編者按：高爾基說“書籍是知識的源泉。”一個有底蘊的現(xiàn)代社會，應(yīng)該是一個閱讀社會；一所有魅力的學(xué)校，應(yīng)該是一所散發(fā)著書香的學(xué)校。近年來，青島市各學(xué)校多角度拓寬學(xué)生閱讀領(lǐng)域，多方式推廣學(xué)生閱讀路徑，多形式開展學(xué)生閱讀活動，全方位營造書香氛圍，讓書香為學(xué)生成長注入力量。在世界讀書日來臨之際，為了展示成果，總結(jié)經(jīng)驗，青報教育在線聯(lián)合觀海新聞客戶端推出《書香校園系列報道》，展示學(xué)校“書香社會”建設(shè)成果、讓更多孩子學(xué)會閱讀、愛上閱讀。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……”每天清晨，朗朗的誦讀聲總會回蕩在青島虎山路小學(xué)的樓宇之間。學(xué)校語文教師孫榮利用早讀的20分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《論語》中的一章，三年來該班學(xué)生已經(jīng)誦讀了有100遍，班級里有三分之一的學(xué)生已經(jīng)能夠全文背誦。            

熟讀成誦

經(jīng)典浸潤童年

孫榮非常注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，從2014開始她便帶領(lǐng)學(xué)生誦讀經(jīng)典作品，她表示，現(xiàn)在的孩子接受國學(xué)經(jīng)典的機會比較少，身上焦躁之氣明顯，誦讀經(jīng)典能夠提高其文化涵養(yǎng)，打下人文底蘊。“《論語》總共二十章，我目前所帶班級從三年級開始誦讀《論語》，每天早讀誦讀其中一章，三年下來了每個學(xué)生讀了有100遍，其中有三分之一的孩子已經(jīng)能夠全文背誦。”孫榮說，“除了讀《論語》，我們還讀《大學(xué)》《道德經(jīng)》等經(jīng)典，站隊放學(xué)的時候，只要一個同學(xué)起頭，大家都能跟著背誦起來。”             

這種誦讀活動得到了家長們的高度認可，史女士說：“小學(xué)階段是孩子性格和觀念形成的關(guān)鍵期，這可以為他們今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。”“自從誦讀經(jīng)典后，孩子自信心明顯提升了，遇到問題也更冷靜了，有時跟她交流中，我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常運用《論語》的語句，這讓我十分驚喜。如果不是老師的堅持不懈，孩子不會有這么明顯的變化。”家長王女士深有感觸地說。

繽紛讀書節(jié)

徜徉書海樂無窮

其實，不只是孫榮的班級，在虎山路小學(xué)處處可以品味到書香。每到3月中旬，學(xué)校讀書節(jié)準(zhǔn)時拉開大幕，至今已舉辦八屆，這已成為學(xué)校的一項特色節(jié)日，在“我是小小朗讀者”中，學(xué)生用稚嫩的童聲傳遞詩詞和美文；在“我是詩詞小達人”中，學(xué)生進行著一場智慧的比拼；在“我是小主播”中，書香每天中午透過學(xué)校電視臺傳入每個班級、每個孩子的心中……這些豐富的活動在校園里營造了濃厚的閱讀氛圍。            

其中，班級誦讀展示是每年讀書節(jié)的必備曲目，舞臺上，有的班級身著漢服，美美地吟誦《蒹葭》《木瓜》等詩經(jīng)名篇；有的班級衣袂飄飄，琴瑟和鳴，淺唱《江南》等詩詞；還有的班級上演舞臺劇，將經(jīng)典與生活生動結(jié)合，令人回味無窮，極大地促進了學(xué)生的閱讀熱情。            

書香潤澤童年，雅言啟迪人生。虎山路小學(xué)校長隋玉華表示，學(xué)校將繼續(xù)把閱讀活動深入學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中，營造濃厚的書香氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中遇見美好，在交流中凝聚力量，在感悟中織夢未來，讓經(jīng)典書籍真正成為學(xué)生靈魂上的“故人”，精神上“至親”。（青報教育在線記者 于濤）

責(zé)任編輯：楊海濤