從小學到高中，青島晚報《作文課》欄目精選刊登的每一篇作文都見證著晚報小記者成長的印記。其中，有喜悅，有傷感，有振奮，有反思。小記者的指導教師會作貼心點評，發(fā)掘文中閃光點的同時，指出哪些細節(jié)還可以寫得更好。同時，我們還將廣泛邀請耕耘在教育一線的語文名師及島城知名作家，以專業(yè)的視角解析中高考作文的最新動向和趨勢，讓小記者和廣大讀者有更多收獲。
倉鼠小湯圓
香港路小學 李允皓
一身潔白無瑕的皮毛，一張小巧玲瓏的臉蛋，加上水汪汪的眼睛，這就是我朋友家的倉鼠——小湯圓。
小湯圓是個不折不扣的吃貨。每當有東西伸進籠子里，她便立即挺起鼻子聞呀聞，飛一般地跑過去，張口就咬。她出生還不到兩個月，就可以輕易咬碎栗子、花生，我的表帶也差點遭殃。
她還很喜歡運動。每天吃完晚餐，便爬上轉(zhuǎn)輪跑了起來，不跑上一百圈不罷休，這種堅持不懈的精神特別值得我學習。
有一次，趁她吃下午茶時，我們悄無聲息地把她放入一個大箱子里。她迷茫地望著四周，像一個迷路的少年。突然，她拼命地撲向了箱壁，用盡全身力氣爬呀、爬呀?？上浔谟指哂只?，使她的好幾次“攀巖”變成了“玩蹦極”。終于，她頑強地爬了上來，卻滑進了另一個像峽谷一樣深不可測的箱子。只見她靠在箱子的一頭，飛快地沖了起來，使勁一跳躥上了箱壁。她一次又一次滑落，卻一次又一次爬起，這種永不放棄的精神真令我敬佩！終于她靠著那股倔強勁兒回到了家。她累得氣喘吁吁，大汗淋漓，直接躺在地上梳理起那濕透的毛發(fā)，仿佛還在為剛才那九死一生的冒險而心有余悸呢。
韓英老師點評：本文取材于真實生活，小作者觀察細致入微。通過具體事例，體現(xiàn)出小倉鼠貪吃的特點和鍥而不舍的精神。整篇文章結(jié)構(gòu)完整，語言生動活潑，字里行間透露出對小倉鼠的喜愛之情。
去香港
櫸園學校 生一諾
二年級的一天，媽媽帶著我去香港游玩，我很興奮。下了飛機，我們坐大巴去酒店。香港的街道干凈整潔，綠化很好，空氣清新，忙碌的人們秩序井然，到處是一片繁榮景象。
第二天，我們?nèi)⒂^了香港科技館，那是一個充滿知識與樂趣的地方，早就耳聞那里有舉世聞名的動能和勢能轉(zhuǎn)換裝置，我親眼目睹了高達22米的能量穿梭機，它以碾球展現(xiàn)了勢能轉(zhuǎn)化為動能的全過程，整個裝置足有兩層樓高，我上上下下地看了好幾遍，真是令人嘆為觀止。我在那里待了一整天，大大小小的項目看了個遍、玩了個遍，這一趟果真不虛此行。
我們還去了迪士尼樂園和海洋公園，體驗了很多既好玩又刺激的游樂項目，真是過足了癮。其中最難忘的一個項目就是 “霹靂戰(zhàn)車”，隨著戰(zhàn)車越轉(zhuǎn)越快，媽媽嚇得像丟了魂似的大喊大叫，一開始我覺得很好笑，后來也覺得很害怕，雙手緊緊地抓住扶手，雙眼緊閉，只聽到耳邊呼呼生風，我心跳加快，快得像要蹦到嗓子眼了，一圈又一圈……最后終于慢慢停了下來，我長長舒了一口氣，拉著媽媽的手逃也似的離開了，腳踏實地的感覺真好??！
我還想去一次香港，我喜歡那里的一切。
徐璐老師點評：文章開篇交待事件，寫明香港給你留下的印象。你通過抓住香港的環(huán)境、設施的描寫，表達自己對香港的喜愛之情，用詞準確、生動，讓我也對香港萌生了興趣。文中你運用總分結(jié)構(gòu)，點明科技館的“奇妙”，比喻句形象生動地表現(xiàn)出心中的緊張之情，讓人身臨其境，喜歡你的文章。
《海底兩萬里》讀后感
青大附中 趙明愷
說起《海底兩萬里》，大家肯定都不陌生，它是生活在1828年到1905年之間的法國著名科幻作家儒勒·凡爾納寫成的。故事講述了法國的阿龍納斯教授一行人誤入神秘的“鸚鵡螺”號潛水艇，并與尼莫船長一起探索世界的故事。
與眾多科幻小說不同的是，《海底兩萬里》具有驚人的預見性。在成書之前，還沒有一艘類似書中一樣的水下航行工具，而在此書寫完幾十年后，第一艘實戰(zhàn)用潛水艇才建造完成，且與書中所寫潛水艇非常相似，并且書中準確預言了現(xiàn)代深海潛水服的存在，而這些發(fā)明誕生時，作者已逝世多年。這些驚人的預言，體現(xiàn)了作者豐富的想象力。
細細品味書中的情節(jié)，還能感受到作者強烈的民族情懷。在作者的另一部大作《神秘島》中，位列主人公之一的尼莫船長的身份已經(jīng)被點出，他就是印度的達卡王子。在他的祖國成為屈辱的殖民地時，父母妻兒全部在英國殖民者的兇殘行徑下去世，只有尼莫船長一人逃出生天。從那時起，尼莫船長便堅定了要為祖國和親人報仇的信念，聚集了一群志同道合的人，他們造出了神奇的“鸚鵡螺”號。在遇到英國戰(zhàn)船時，滿懷仇恨的尼莫船長毅然決然地把它擊沉。
為家人復仇后，他也不愿茍活于世，將“鸚鵡螺”號引入了洋流漩渦。在整個對尼莫船長的描寫中，無不體現(xiàn)著對殖民者的滿腔憤恨。但正如書中所說，在這收養(yǎng)他的海底國度中，那充滿家國情懷的深仇大恨最終在他野心未馴的心中消泯無蹤，在所有船員都已死亡的情況下，他成了孤家寡人，最后，他竟在五個殖民國家的人陪伴下壽終正寢，多么有戲劇化的一面呀！
當你在海上游玩時，抬頭望望碧藍的天空，再低頭俯視深邃的海洋，你是否會想起《傳道書》上說過的一個問題：“誰可曾探究茫茫深淵？ ”我想，在儒勒·凡爾納天馬行空的構(gòu)想中，答案，只有兩個人。
老師點評：小作者思考深入，見解獨到，行文思路清晰，表述流暢且重點突出，足見閱讀和寫作功底深厚，仿佛把我們帶到了那片神秘海洋。
游黃果樹瀑布
青島富源路小學 蘇乃容
暑假里爸爸帶我去貴州旅游，實現(xiàn)了我親眼目睹黃果樹瀑布那壯麗的奇觀絕景的夢想。
經(jīng)過幾個小時的飛行，飛機降落在貴陽機場。走下飛機天就下著小雨，早就聽說了一句諺語：天無三日晴，地無三尺平，到了貴州才發(fā)現(xiàn)，這個說法一點沒錯。
第二天清晨，我們便坐車去黃果樹瀑布。還隔著兩三里地，就聽見隆隆的水聲。隨著車子的行進，那隆隆的聲音變得越來越大。汽車轉(zhuǎn)過山頭后，突然，那壯觀的瀑布一下子出現(xiàn)在眼前。別的地方的瀑布是狹長的飛流直下，而黃果樹瀑布卻是寬度比高度還要長，就像巨大的白布，從天空中拋灑了下來，發(fā)出震耳欲聾的響聲，那氣魄實在是驚人，怪不得有“中華第一瀑”之稱呢！
下了車，我們直奔黃果樹瀑布。哇！看到了，看到了，那碩大的飛瀑自天而降，像一匹匹發(fā)怒的馬從空中奔馳而下，又如垂落的天幕，或者像滾滾巨龍，以排山倒海之勢呼嘯飛瀉。直瀉下的瀑布落入犀牛潭中，涌起無數(shù)水柱，忽高忽低，激起水花萬朵，四處拋撒，騰起一片片煙霧，猶如萬馬奔騰，氣勢磅礴，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”??！我完全沉浸在壯麗的美景之中，陶醉在飛瀑的雄壯的音樂之中。
地球在控訴
市南區(qū)實驗二小 徐言渝
工廠的煙囪太糊涂，沖著天空一陣亂涂。太陽的衣服被染成了黑色，變得渾濁透頂。骯臟的污水真可憎，對著小河一頓亂吐。清澈的河水被染成了灰色，小魚小蝦都中了毒。垃圾飄進海洋，海豹被鋼圈套住，海龜?shù)念^上裹著塑料袋，海鳥吞進了垃圾無數(shù)。南北極的冰川在融化，北極熊站在浮冰上，心底是絕望的吶喊。樹木被一棵棵地砍下來，用于蓋起高高的房屋；小鳥沒了森林做家園，只能另覓新地。全球的氣溫正在升高，新鮮的空氣越來越少，物種的滅絕正在加速……啊，地球在控訴！
金迪老師點評：這首詩描寫了環(huán)境污染的種種跡象，強調(diào)了保護環(huán)境的重要性。全文新穎獨特，結(jié)尾深化文題，發(fā)人深省。
游北嶺山森林公園
嘉定路小學 劉樂晨
金秋十月，秋風送爽，我和媽媽一起去北嶺山森林公園游玩。
沿著都昌路的入口，我們進入了北嶺山公園。首先映入眼簾的是松槐環(huán)繞的兩條石棧道和一個涼亭。我們沿著涼亭邊的路拾級而上，呼吸著新鮮的空氣，不一會兒就到了犀牛廣場，它的中心有一個奔跑狀的犀牛雕塑，這可是標志性的建筑。廣場上的人們有的在唱歌，有的在踢毽子，有的玩輪滑……這里是人們健身、休閑的好地方。
沿著林蔭小道向下走，就到了被連綿起伏的山巒所包圍的小西湖，碧波蕩漾的人工湖上，倒映著綠的山，紅的亭，黃的樹，真像一幅優(yōu)美的山水畫。湖上優(yōu)雅的白鵝和調(diào)皮的鴨子有的在追逐嬉戲，有的在引吭高歌，有的撅著屁股把頭扎到水里找食吃，看著它們憨態(tài)可掬的樣子，讓人忍俊不禁。
在這秋意漸濃的北嶺山走一走，看一看，仿佛置身于一幅流動的畫卷中，讓我久久不忍離開。
蔡文慧老師點評：小作者這篇游記，將移步異景和寫景空間順序結(jié)合起來，滿眼盡收北嶺山的美，只要用心生活，處處皆美景。特別是作者能夠大膽仿照課文 《西湖》一課的句式，讓文章增色不少。（本版主持人：青報全媒體記者 張譯心）
責任編輯：張譯心
