教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰12月14日在教育部發布會上表示，高校體育測試替考的問題只能反映學校日常的體育鍛煉和活動是非常匱乏的，學生幾乎沒有機會參與到這些運動中去。要從高校的體育教學改革層面進行探討，如何讓學生喜歡上運動。立足于教會學生運動技能之外，考核和檢查是不是也能運用一些真正有點知識含量的、競賽的方式開展。
新聞回放：
太原工業學院兩學子因體測替考被取消學位
12月9日，太原工業學院教務處發布公告，兩名學生因體測替考被取消學士學位獲得資格。
該校教務處表示，兩名學生違反了學校相關考試規定，按作弊處理，本門課程成績記零分，取消學士學位獲得資格。
值得注意的是，體測替考事件在該校已不是第一次發生。據該校此前公告，今年9月，該校教務處也因相同的原因處罰了6名學生。2019年，該校也有相關處罰記錄3則。
該校工作人員稱，學校在此方面嚴控嚴懲，“體育測試，我們都有監考老師在場，每個環節都會進行身份審核驗證，要保證對每個學生公平公正。不僅這8個人，曾經報送教務處的作弊學生，很多都發生在體育測試中，這暴露出學生認識不足和抱有僥幸心理。學校將加大誠信考試教育，嚴肅處理作弊。”
一些網友表示，取消學士學位獲得資格的處罰過于嚴厲。
另一些網友則認為，如果它是寫在規章制度中的，那就無話可說。
一位自稱是該校學生的網友表示，學校對體測一直很嚴，是一直在強調的事，作弊本身是不對的。
對于體測替考現象，一位從業多年的大學運動與健康學院教師表示，原因其實很復雜。
“從小到大面對那么大的升學壓力，體育對大多數學生來說只是個附屬品，這樣就造成了學生沒辦法培養良好的運動習慣，很難體會到體育真正的意義和作用。”這位教師說，“所以現在的學生對體育運動沒有興趣。對一件沒興趣的事，去做也僅僅是完成任務而已，體測對他們來說只是一個不得不去參加的考試。找替考是因為對體育課的重要性不認可、不重視。換個角度想，如果大學體育課不是必修，那又有多少學生會去主動選呢？”
近年來，大學生體測一直是較有爭議的話題，體測違規的處罰力度是一方面，體測該不該存在也有很多討論。
2019年，教育部發布《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》，其中提到，要“嚴把考試和畢業出口關，加強學生體育課程考核，不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業。”
此前，@人民日報 曾發布大學生體測標準
體測項目及部分項目得分標準
大家主要關注的項目是引體向上和耐力跑，因為這是諸多學生的“老大難”。尤其是耐力跑，如果放在冬天測試，那更是難上加難。
有網友認為，設定及格線并不合理，根本目的還是要讓學生動起來。
那么這些標準，難度如何？
該教師表示，體測標準還是有一定要求的，“如果平時沒有良好的運動習慣，不經常參加運動，沒有較好的身體素質，不一定能通過。主要是引體向上和長跑項目，學生們覺得難度較大。”
對于體測與畢業掛鉤，該教師表示：“我認為掛鉤合理，因為不掛鉤學生會更不重視體育課和體育鍛煉。強制要求雖然有這樣那樣的問題，但也是無奈之舉。哪怕不情愿，但學生也不得不去進行體育鍛煉。從這方面來說是有積極影響的。”
（綜合共青團中央、觀察者網風聞社區、太原工業學院教務處官網、中國政府網、中新網等）
責任編輯：楊海濤
