四個月前，青島地鐵1號線滄安路站發(fā)生驚魂一幕，六旬男乘客突發(fā)心臟病倒地，青島地鐵工 作人員快速響應(yīng)，通過心肺復(fù)蘇、AED及時救助了這位乘客的生命。近年來，諸如此類的新聞每年都有發(fā)生。作為中學(xué)生，遇到有人突然倒地、心臟驟停，我們該如何當(dāng)個理智的施救者？10月14日 ，由青島市衛(wèi)生健康委和青島晚報聯(lián)合主辦的“健康教育進(jìn)學(xué)校”公益活動走進(jìn)青島市第七中學(xué)， 青島婦女兒童醫(yī)院兒童急診科主任、兒童創(chuàng)傷中心主任徐迎軍團(tuán)隊擔(dān)當(dāng)嘉賓，面對面向師生傳授急救錦囊。當(dāng)天，共有超31萬人次線上收聽觀看了本次 “云上”健康教育課。
徐迎軍主任在青島七中開講急救知識
種下科學(xué)施救的“種子”
“在日常生活中，同學(xué)們有沒有遇到過需要急救的情況？”青島婦女兒童醫(yī)院兒童急診科主任 、兒童創(chuàng)傷中心主任徐迎軍擔(dān)當(dāng)主講人，拋出第一個問題后立刻引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論，很快有同學(xué)舉手，“有一次上課，有同學(xué)被東西卡住了，是老師用海姆立克法把他救過來的。”“很好， 什么是海姆立克法你知道嗎？”“知道，在肚臍上方兩指處，握緊拳頭用大拇指頂住腹部，另外一 只手抓住握拳的手，用力向上擠壓……”“非常好！”精彩的一問一答，讓現(xiàn)場的同學(xué)們對心肺復(fù)蘇、海姆立克法等急救知識充滿了好奇。 結(jié)合豐富的臨床經(jīng)驗和扎實的理論知識，徐迎軍主任開始深入淺出地介紹在面對心臟驟停、異物窒息等緊急情況，如何做一名勇敢且理智的施救者，在學(xué)生們的心里種下科學(xué)施救的“種子”，讓他們能夠在力所能及的范圍內(nèi)伸出援手、挽救生命。
結(jié)合臨床實踐傳授急救錦囊
手把手體驗領(lǐng)會急救要領(lǐng)
心肺復(fù)蘇簡稱CPR(Cardio-Pulmonary Resuscitation, CPR)，是心臟驟停后，為使循環(huán)、呼吸和腦功能恢復(fù)而采取的一系列緊急搶救措施。常規(guī)心肺復(fù)蘇的三個基本步驟可歸納為CAB：C是指 胸外按壓（compression），按壓部位為兩乳頭與胸廓連線的交點，需連續(xù)按壓30次；A是指開放氣 道（airway），在患者平臥的情況下，解開頸部紐扣，清理口鼻內(nèi)異物，使患者仰頭抬頜；B是指人工呼吸（breathing），開放氣道后，應(yīng)立即進(jìn)行口對口人工呼吸，將氣通過口腔吹進(jìn)患者肺部 。“同學(xué)們一定要牢記心肺復(fù)蘇的‘CAB’。”徐迎軍主任一邊介紹急救理論知識，一邊歸納總結(jié)急救實操過程中的動作要領(lǐng)。隨后，部分同學(xué)來到模擬人面前，在徐迎軍主任團(tuán)隊成員閻志程、梁慶賓、李雷醫(yī)生的幫助下，手把手體驗心肺復(fù)蘇術(shù)。通過一次次糾正動作，同學(xué)們對心肺復(fù)蘇等有了更加直觀的了解，現(xiàn)場“急救”有模有樣。
學(xué)生體驗心肺復(fù)蘇術(shù)
積極行動推廣急救知識
“上一次了解急救知識還是上小學(xué)的時候，當(dāng)時第一次聽說救命神器AED。”青島七中初一六班學(xué)生蔣若舉參加了本次“健康教育進(jìn)學(xué)校”公益活動后收獲滿滿，“如果路上遇到有人心臟驟停 ，現(xiàn)在我知道該保持冷靜和理性，立即撥打120，同時配合大人一起積極施救，做心肺復(fù)蘇、取AED 。”
學(xué)生學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)
當(dāng)天的公益活動結(jié)束后，青島七中的同學(xué)們用熱烈的掌上感謝徐迎軍主任團(tuán)隊的傾囊相授，大家對如何面對急救、如何有效施救有了更深的了解。據(jù)徐迎軍主任介紹，在推廣急救知識方面，他的團(tuán)隊成員一直在路上，當(dāng)天李雷、閻志程兩名醫(yī)生專程從市婦兒醫(yī)院城陽院區(qū)趕來，把工作的疲 憊暫丟一旁，耐心細(xì)致地為同學(xué)們講解急救動作要領(lǐng)。“心肺復(fù)蘇、海姆立克法是非常實用的急救知識，我們愿意通過公益行動傳授給更多的大人、孩子，希望在危急時刻他們不是旁觀者而是理智 的施救者。”
部分學(xué)生和徐迎軍主任團(tuán)隊合影
觀海新聞/青島晚報 記者 于波 孫瑞涵
責(zé)任編輯：小魚
