12月1日，青島迎來了2020年第一場雪，涼意襲人的冬夜，耿志的心里卻滾燙的接近沸點(diǎn)。
耿志是山東科技大學(xué)能源學(xué)院的學(xué)生。就在這天，他和同學(xué)一起完成的“智創(chuàng)綠源——中深層地?zé)崮荛_發(fā)引領(lǐng)者”項目赫然出現(xiàn)在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎名單行列。
回首一年之多的“挑戰(zhàn)”之路，令人“沸騰”的榮譽(yù)和故事背后隱藏著無數(shù)的辛酸與付出。
選題鎖定“地?zé)崮堋?/span>
一份好的創(chuàng)業(yè)計劃要有一個好的選題項目支撐，這關(guān)系到一個“企業(yè)”的成敗。“智創(chuàng)綠源”團(tuán)隊的選題靈感則來自耿志在大二時聆聽的一場學(xué)術(shù)報告。
“我們的目標(biāo)是能源資源配置更加合理、利用效率大幅提高……”山科大能源學(xué)院陳紹杰教授報告中的一席話，讓探索中的耿志撥開創(chuàng)業(yè)的“迷霧”。他認(rèn)為，運(yùn)用所學(xué)采礦相關(guān)知識，切準(zhǔn)國家產(chǎn)業(yè)政策的脈絡(luò)，一定有“賣點(diǎn)”，有“競爭力”，有“效益”。
有了這個想法，在了解“挑戰(zhàn)杯”競賽后，耿志便和來自能源學(xué)院、海洋學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院的“志同道合”的學(xué)長學(xué)弟組建了“智創(chuàng)綠源”團(tuán)隊，他主動找到在能源開發(fā)清潔利用方面頗有經(jīng)驗的陳紹杰，期望他能夠在專業(yè)上給予更多幫助。
恰逢此時，陳紹杰正在研究國家清潔能源開發(fā)利用相關(guān)方面的課題，“科研與育人水乳交融”，這正是他多年來追求的事情。就這樣，陳紹杰也就“偶然”地成為這個團(tuán)隊的指導(dǎo)老師。
清潔能源近年來一再成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而中深層地?zé)崮艿拈_發(fā)研究，可以對標(biāo)國家清潔能源戰(zhàn)略需求，對傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)升級具有重要意義。經(jīng)過一番論證和調(diào)查后，他們決定將眼光鎖定在“地?zé)崮堋保凇爸猩顚拥責(zé)崮荛_發(fā)”這個項目上做文章。
2019年6月，山科大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目開始推薦立項，這是學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)客搭建的一個舞臺，獲得立項的項目，將給予政策的優(yōu)先支持。耿志和隊友們認(rèn)為把項目從“想象”變成“現(xiàn)實(shí)”的機(jī)會來了。他們熬了幾個通宵完成了《智創(chuàng)綠源——中深層地?zé)崮荛_發(fā)》項目申請書，提出了“地?zé)?”全產(chǎn)業(yè)鏈模式，走一條為企業(yè)提供地?zé)衢_發(fā)方面的技術(shù)、設(shè)計等服務(wù)的路子。項目在眾多申報項目中深深地吸引了評委，并獲得立項資格。
挑戰(zhàn)每一道“關(guān)卡”
但對于進(jìn)軍“挑戰(zhàn)杯”這樣的競賽，這份創(chuàng)業(yè)計劃書還缺少核心技術(shù)的支撐。“沒有創(chuàng)新，就沒有競爭力。”耿志說，若想在競賽中取勝，還需要有一些自主創(chuàng)新技術(shù)。
為此，“智創(chuàng)綠源”團(tuán)隊多次向中國科學(xué)院院士、我國煤炭領(lǐng)域著名專家宋振騏請教相關(guān)問題。“地?zé)?”全產(chǎn)業(yè)鏈模式涉及方向廣，他們就分別找到學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、地科學(xué)院以及山東省科學(xué)院、山東省地礦集團(tuán)的專家教授，咨詢所遇到的問題，并邀請在清潔能源方面有研究和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的專家指導(dǎo)項目，團(tuán)隊10人也紛紛參與到老師們的科研項目中汲取養(yǎng)分。
2019年冬天，他們前往東營勝利油田工程技術(shù)研究院等工程現(xiàn)場，一腳水一腳泥，堅守在數(shù)據(jù)采集一線。正是這樣的現(xiàn)場經(jīng)歷，他們不斷發(fā)現(xiàn)、改正問題，逐漸找到技術(shù)突破口，在石油開采工藝基礎(chǔ)上加入團(tuán)隊的創(chuàng)新理念，為中深層地?zé)崮荛_發(fā)提出重要的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)。在地?zé)崮艿拈_發(fā)設(shè)計中，團(tuán)隊取得了授權(quán)5項發(fā)明專利、授權(quán)1項PCT國際專利、發(fā)表5篇學(xué)術(shù)論文等成果。
2019年11月，團(tuán)隊收到“挑戰(zhàn)杯”選拔賽的通知。然而一開始，他們就遇到專業(yè)不同、時間無法統(tǒng)一和疫情的空間隔斷等難題。
白天時間不統(tǒng)一，那就晚上做項目。團(tuán)隊成員幾乎是吃住在實(shí)驗室，用團(tuán)隊成員韓新悅的話說：“那一個多月，仿佛實(shí)驗室才是我的宿舍”。疫情導(dǎo)致了空間隔斷，那就“云端”相約。他們利用線上平臺梳理調(diào)研成果，團(tuán)隊成員王一達(dá)等人在家鄉(xiāng)走訪當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，將工程現(xiàn)場模型制作前移，為成果展示環(huán)節(jié)增添了不少亮色；團(tuán)隊成員齊資源則每天與周邊的地?zé)崞髽I(yè)線上交流長達(dá)兩三個小時，獲取地?zé)崮艿南嚓P(guān)數(shù)據(jù)，為數(shù)值模擬單元提供了許多重要參數(shù)……
最終，他們帶著100多頁的計劃書、20多頁的匯報PPT從全國2786所學(xué)校的17.9萬個項目脫穎而出，拿到了“挑戰(zhàn)杯”國賽金獎。
“挑戰(zhàn)”之路仍很長
600多個日夜、164現(xiàn)場調(diào)研、678組巖芯取樣、1000多次實(shí)驗數(shù)據(jù)、5000多分鐘的演練打磨、40多個版本的PPT修改、30多個版本的路演稿推敲、60多個答辯問題的思考……
這些數(shù)字的融合，不僅讓“智創(chuàng)綠源”收獲了金獎，團(tuán)隊每一個人也收獲了“心中的金牌”。這條路上，他們砥礪了意志，經(jīng)受了磨練，學(xué)會了感恩，走向了成熟。
其中也少不了山東科技大學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)“土壤”中注入的養(yǎng)料。每年在學(xué)校范圍內(nèi)遴選創(chuàng)業(yè)“金種子”項目；為大學(xué)生學(xué)科競賽活動提供資金、場所、政策等優(yōu)先支持；打破學(xué)院、學(xué)科間的交流阻塞，推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同育人；建立具有特色的“學(xué)校—學(xué)院—班級”三級全覆蓋的學(xué)生科技創(chuàng)新組織體系；實(shí)施“一院一賽”項目……正是得益于打出的招式“組合拳”，許多大學(xué)生把好的想法和項目變成了實(shí)實(shí)在在的成果。
“這次經(jīng)歷，讓我對所學(xué)專業(yè)有了全新的認(rèn)知。”耿志說，拿獎只是“萬里長征”的第一步，我們還要將其應(yīng)用推廣，為國家科技發(fā)展做貢獻(xiàn)。
“下一步，學(xué)校通過‘挑戰(zhàn)杯’等賽事引導(dǎo)大學(xué)生主動認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會、觀察社情民意、感悟時代發(fā)展。繼續(xù)深化‘培育+競賽+孵化’培養(yǎng)模式，抓好對優(yōu)秀參賽項目的跟蹤培養(yǎng)，使更多成果真正落地孵化，轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。”山科大副校長高建廣說。（通訊員 韓洪爍 張瑜）
責(zé)任編輯：楊海濤
