近日，教育部研究制定了《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，明確研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。同時(shí)還明確了導(dǎo)師指導(dǎo)行為“十不得”，為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線，包括不得要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事務(wù)，不得對(duì)研究生的學(xué)業(yè)進(jìn)程及面臨的學(xué)業(yè)問題疏于監(jiān)督和指導(dǎo)等。具體內(nèi)容隨觀海新聞一起來看全文——
研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則
導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。長期以來，廣大導(dǎo)師貫徹黨的教育方針，立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人，為研究生教育事業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范指導(dǎo)行為，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)代優(yōu)秀導(dǎo)師，在《教育部關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》（教研〔2018〕1號(hào)）、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》基礎(chǔ)上，制定以下準(zhǔn)則。
一、堅(jiān)持正確思想引領(lǐng)
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化對(duì)研究生的思想政治教育，引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，既做學(xué)業(yè)導(dǎo)師又做人生導(dǎo)師。不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國家法律法規(guī)、損害黨和國家形象、背離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言行。
二、科學(xué)公正參與招生
在參與招生宣傳、命題閱卷、復(fù)試錄取等工作中，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，公平公正，科學(xué)選才。認(rèn)真完成研究生考試命題、復(fù)試、錄取等各環(huán)節(jié)工作，確保錄取研究生的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動(dòng)。
三、精心盡力投入指導(dǎo)
根據(jù)社會(huì)需求、培養(yǎng)條件和指導(dǎo)能力，合理調(diào)整自身指導(dǎo)研究生數(shù)量，確保足夠的時(shí)間和精力提供指導(dǎo)，及時(shí)督促指導(dǎo)研究生完成課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文寫作等任務(wù)；采用多種培養(yǎng)方式，激發(fā)研究生創(chuàng)新活力。不得對(duì)研究生的學(xué)業(yè)進(jìn)程及面臨的學(xué)業(yè)問題疏于監(jiān)督和指導(dǎo)。
四、正確履行指導(dǎo)職責(zé)
遵循研究生教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，因材施教；合理指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)、科研與實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；綜合開題、中期考核等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)考核情況，提出研究生分流退出建議。不得要求研究生從事與學(xué)業(yè)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事務(wù)，不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時(shí)間。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范
秉持科學(xué)精神，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，帶頭維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和科研誠信；以身作則，強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，尊重他人勞動(dòng)成果，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，對(duì)與研究生聯(lián)合署名的科研成果承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。不得有違反學(xué)術(shù)規(guī)范、損害研究生學(xué)術(shù)科研權(quán)益等行為。
六、把關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量
加強(qiáng)培養(yǎng)過程管理，按照培養(yǎng)方案和時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求，指導(dǎo)研究生做好論文選題、開題、研究及撰寫等工作；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)位授予要求，對(duì)研究生學(xué)位論文質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)。不得將不符合學(xué)術(shù)規(guī)范和質(zhì)量要求的學(xué)位論文提交評(píng)審和答辯。
七、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用管理
鼓勵(lì)研究生積極參與科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流，按規(guī)定為研究生提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，確保研究生正當(dāng)權(quán)益。不得以研究生名義虛報(bào)、冒領(lǐng)、挪用、侵占科研經(jīng)費(fèi)或其他費(fèi)用。
八、構(gòu)建和諧師生關(guān)系
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)注研究生學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力和心理健康，建立良好的師生互動(dòng)機(jī)制。不得侮辱研究生人格，不得與研究生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。
《準(zhǔn)則》的核心要點(diǎn)有哪些？下一步推動(dòng)落實(shí)有哪些工作舉措……隨觀海新聞一起聽教育部學(xué)位管理與研究生教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題進(jìn)行的解讀——
問答一：
《準(zhǔn)則》出臺(tái)有哪些重要意義？
答：研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的崇高使命。長期以來，廣大研究生導(dǎo)師立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人，為國家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，但也有個(gè)別導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足、指導(dǎo)方式方法不科學(xué)、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，甚至出現(xiàn)師德師風(fēng)失范問題，造成了很壞影響。我國研究生教育邁入高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，加快建設(shè)高水平研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，對(duì)建設(shè)研究生教育強(qiáng)國具有重要意義。
一是貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示和全國研究生教育會(huì)議精神的重要舉措。今年7月，習(xí)近平總書記對(duì)研究生教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才。李克強(qiáng)總理的重要批示和孫春蘭副總理在全國研究生教育會(huì)議上的重要講話，也對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)提出明確要求。習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示批示，為加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循。落實(shí)習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示和全國研究生教育會(huì)議精神，提高我國研究生教育質(zhì)量，迫切需要加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)導(dǎo)師使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，著力提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和水平。
二是研究生導(dǎo)師隊(duì)伍日益壯大的迫切需要。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的主要依靠力量，推進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，必須依靠過硬的導(dǎo)師隊(duì)伍。目前，全國共有研究生導(dǎo)師46 萬人，其中博士生導(dǎo)師11.5萬人。隨著研究生培養(yǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)面臨新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。為加快建設(shè)一流導(dǎo)師隊(duì)伍，保證高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須進(jìn)一步完善制度體系，強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為；同時(shí)，也要維護(hù)導(dǎo)師應(yīng)有權(quán)利，不斷改善導(dǎo)師治學(xué)育人環(huán)境，激發(fā)導(dǎo)師育人育才積極性。
三是推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)是研究生教育的基礎(chǔ)性工程，導(dǎo)師隊(duì)伍水平?jīng)Q定著整個(gè)研究生教育的水平。全國研究生教育會(huì)議的召開，標(biāo)志著我國研究生教育邁進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程。推動(dòng)新時(shí)代研究生教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)大批黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要的德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬牛仨毘浞肿鹬貙?dǎo)師，全力依靠導(dǎo)師，積極服務(wù)導(dǎo)師，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的導(dǎo)師隊(duì)伍。
問答二：
《準(zhǔn)則》的核心要點(diǎn)有哪些？
答：《準(zhǔn)則》根據(jù)研究生教育特點(diǎn)，針對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)行為，從堅(jiān)持正確思想引領(lǐng)、科學(xué)公正參與招生、精心盡力投入指導(dǎo)、正確履行指導(dǎo)職責(zé)、嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、把關(guān)學(xué)位論文質(zhì)量、嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用管理、構(gòu)建和諧師生關(guān)系等八個(gè)方面，對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)行為提出具體要求，明確基本規(guī)范。
一是既堅(jiān)持正面積極引導(dǎo)，又劃定基本底線。《準(zhǔn)則》明確提出導(dǎo)師要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循研究生教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，支持研究生開展科學(xué)研究，加強(qiáng)對(duì)研究生的人文關(guān)懷。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前導(dǎo)學(xué)關(guān)系、師德師風(fēng)等方面出現(xiàn)的典型問題，明確了導(dǎo)師指導(dǎo)行為“十不得”，為導(dǎo)師指導(dǎo)行為劃定底線。
二是既著眼宏觀總體要求，又重視微觀具體規(guī)定。《準(zhǔn)則》著眼于研究生教育中的思想引領(lǐng)、培養(yǎng)過程、導(dǎo)學(xué)關(guān)系等重大問題，提出宏觀總體要求，明晰導(dǎo)師職責(zé)。同時(shí)，針對(duì)研究生培養(yǎng)過程中的考試命題、中期考核、論文選題開題、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作出詳細(xì)規(guī)定，明確具體規(guī)范。
三是既堅(jiān)決維護(hù)基本權(quán)利，又嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)履職盡責(zé)。《準(zhǔn)則》尊重導(dǎo)師基本權(quán)利，支持導(dǎo)師嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理，加強(qiáng)培養(yǎng)過程指導(dǎo)，提出分流建議，嚴(yán)把論文質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量。同時(shí)，又強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師要嚴(yán)格履職盡責(zé)，確保足夠的時(shí)間和精力提供指導(dǎo)，及時(shí)督促研究生完成課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)位論文寫作等任務(wù)，指導(dǎo)研究生高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)。
問答三：
下一步推動(dòng)《準(zhǔn)則》落實(shí)有哪些工作舉措？
答：《準(zhǔn)則》是研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為的基本規(guī)范，下一步，將指導(dǎo)各地各培養(yǎng)單位把落實(shí)《準(zhǔn)則》和貫徹全國研究生教育會(huì)議精神結(jié)合起來，切實(shí)抓好落實(shí)。
一是加強(qiáng)宣傳解讀，確保全員知曉。堅(jiān)持全覆蓋、無死角， 要求各地各培養(yǎng)單位把《準(zhǔn)則》傳達(dá)到每位研究生導(dǎo)師，推動(dòng)導(dǎo)師全面理解和準(zhǔn)確把握《準(zhǔn)則》要求，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)的職責(zé)使命，引導(dǎo)廣大導(dǎo)師結(jié)合研究生培養(yǎng)實(shí)際，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，做新時(shí)代的育人楷模。
二是認(rèn)真研究部署，確保落實(shí)見效。指導(dǎo)各地各培養(yǎng)單位將《準(zhǔn)則》真正貫徹落實(shí)到研究生招生培養(yǎng)全過程，結(jié)合已有制度規(guī)范和本單位實(shí)際，強(qiáng)化崗位聘任、績效考核等環(huán)節(jié)的審核把關(guān)，讓廣大導(dǎo)師有規(guī)可循，有據(jù)可依。
三是強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，依法處置違規(guī)行為。各地各培養(yǎng)單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按照《準(zhǔn)則》要求，依法依規(guī)建立研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為違規(guī)責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)。對(duì)違反準(zhǔn)則的導(dǎo)師，培養(yǎng)單位要依據(jù)《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等相關(guān)規(guī)定，視具體情況采取約談、限招、停招、取消導(dǎo)師資格直至清除出教師隊(duì)伍等處理措施。教育部將把導(dǎo)師履行準(zhǔn)則的情況納入學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估和“雙一流”監(jiān)測指標(biāo)體系中，對(duì)導(dǎo)師違反《準(zhǔn)則》造成不良影響的，將嚴(yán)格限制招生計(jì)劃、限制申請(qǐng)新增學(xué)位授權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，將按程序取消相關(guān)學(xué)科的學(xué)位授權(quán)。
（來源：教育部）
責(zé)任編輯：楊海濤
