毫無疑問，今年的考研報名人數將會再創新高。
目前2021年度研究生招錄考試報名已經結束，雖然山東還沒有公布具體的報名人數，但根據四川省教育考試院公布的數據，截至10月21日，距離報名截止還有一個多周的時候，四川參加2021年考研的有效報名人數已經超過20萬。相較之下，去年四川省的總報名人數不過才18.6萬，考研報名人數再次刷新紀錄，而這一幕正在全國各地紛紛上演。
但是在考研的熱度居高不下的背后，研究生或許已經成為了一座新的“圍城”——外面的人想進去，里面的人想掙脫。
研究生，心理健康的高危群體
一位虎撲網友曾這樣感慨：“研究生最開心的，只有拿到錄取通知書和畢業的那天”。一方面是依舊還在求學的學子，另一方面卻到了需要承擔越來越多責任的年紀。學業壓力和經濟、家庭、就業等壓力交織疊加在一起，多重身份之間的錯位與沖突使得研究生成為了心理健康問題多發的高危群體。
2018年，《NatureBiotechnology》發表的一項研究結果顯示，讀研的人（含碩士博士）患有抑郁癥的可能性比不讀研的高出6倍之多。研究人員針對來自26個國家的數千名研究生進行了心理評估，其中將近有41%的研究生被判定為中等到重度焦慮，39%的研究生被認為有中度到重度抑郁。
2020年，我國在學研究生人數已經突破了300萬大關，預計畢業人數為94.6萬。
作為思維活躍、競爭意識強、自尊心較高的群體，他們有著更高的抱負，但同時也意味著要承擔更多的心理壓力和沖突。如何讓研究生們能夠擁有一個更良好的生活學習狀態，已經是一個迫切需要被正視的問題。
導師，絕對的關鍵先生
每一則關于研究生輕生的新聞中，“導師”二字總是避不開的字眼，無論二者之間是否存在直接的因果關系。這與當前研究生的培養方式有關。和本科及之前“多對多”的集中授課不同，從研究生階段開始，普遍采取的是類似“師徒一對一”的培養方式。這種培養方式上的轉變，大大凸顯了導師這一角色在整個培養過程中的重要性，也讓學生和導師之間的關系變得尤為重要。可以說，在整個研究生教育中，創新是靈魂，科學研究是核心，而師生關系則是基礎。導師指導的頻次，指導的內容和對待研究生的態度，不僅與研究生科研創新能力呈現高度正相關，還會深深影響到研究生的心理健康狀態。在一份針對我國醫學博士生心理狀態的調查中，每學期與導師見面小于等于1次的博士生患上抑郁癥的風險，要比每天與導師見面的博士生高出20%左右。然而研究生導師掛而不導，招而不導的現象并不少見。在這份調查里，有43.2%的研究生與導師每個月只交流1~2次，甚至有一定比例的研究生一學期都沒有與導師見過面。一方面，是評價體系中對于導師指導研究生的考核權重亟待提高，另一方面，是我國研究生導師規模還有待擴大。
從2015年至今，我國研究生在學人數增長了近100萬，而導師人數增長不過在10萬左右。2019年，我國有286.37萬的研究生在讀，全國研究生導師人數卻只有46.2萬，平均一位導師需要指導6人以上的研究生。研究生導師們作為我國科研工作的主力軍，本身同樣承擔著繁重的科研工作，需要指導的學生多了，能夠分配給每個學生的時間自然就少了。而在擴大研究生導師隊伍規模的同時，研究生導師的素養提升也不能忽視。盡管很多人會將導師與研究生的關系調侃為“老板-雇員”的關系，或者簡化為產出科研成果的合作關系，但是從根本上而言，研究生導師還是一位教育者。從事教育行業本身就是一件極其考驗專業素養的事情。即使是幼兒園的教師，都需要經過相關的培訓才能上崗，而在我國高等教育的最終也是最重要的一環，研究生導師的選拔卻很少會看重教育學的相關素養，這在邏輯上并不算合理。這也導致了一部分導師在指導研究生的過程中，難以意識到自身行為的不合理之處。
在研究生與導師的互動關系中，導師往往擁有極大的主動權。一旦與導師在相關的工作量、署名權和利益分配等方面產生矛盾和分歧時，大多數研究生只能選擇自我調節或者回避，只有少部分會尋求外界的幫助。師生關系也不過是人際關系的一種，出現矛盾在所難免。如果失去了正常師生之間有效溝通的可能，只剩單方面的壓抑和逃避，研究生出現心理健康問題的幾率無疑會大大提高。在關于醫學博士生心理狀態的研究中，如果與導師出現不愉快或沖突經歷，博士生患上抑郁癥的幾率會暴漲至3.11倍。
拼盡全力，或許也逃不開延畢
成為一名研究生，也意味著需要承擔更大的學業壓力。在成為研究生前的近20年的求學生涯中，“錄取約等于畢業”是許多人下意識的邏輯。但是在研究生階段的求學過程中，如果沒有高質量的學術產出，順利畢業則會變得難以企及。作為我國高等教育的最終一環，對研究生畢業設置門檻以保證培養質量無可厚非，不過在“破五唯”之前，一定程度上出現了研究生畢業條件“唯論文”的傾向。
比如浙江某高校曾明確要求，除了本身的學位論文，碩士生在學期間至少應公開發表一份與本學科、專業相關的科研成果；廣東某高校則要求博士生在校期間要達到“四個至少”：至少有一篇英文論文發表、至少一篇論文被三大索引收錄、至少一篇論文署名第一作者、至少一篇論文以該校在校博士生身份。但是科研工作本身就帶有很大的不確定性，想要在前人所未至的地方取得突破，三年或四年的時間，就顯得捉襟見肘。當被問及成功發表學術論文的原因，有底氣歸因于自身論文質量高的研究生占比僅在三成左右。
除此之外，相當一部分研究生的研究選題與導師的科研項目關聯性并不強，這也使得從導師那里獲得充分的指導變得愈加艱難。以某工科大學為例，2016~2018年畢業的博士生中有近20%的博士學位論文選題來源為與導師科研項目毫不相關的自選項目、非立項或其他。而這部分學生的平均修業年限超6年，其中50%以上出現了超期畢業的現象。
2019年，我國預計畢業碩士生人數為645570人，實際畢業人數為577088人；博士研究生預計畢業人數為172824人，實際畢業人數僅為62578人。這中間，又有著多少失意的延畢學子呢？
30歲，月收入1200的研究生們
國務院前學位辦主任、中科院院士楊玉良曾指出，我國博士生的生活過得“不體面”：“目前研究生尤其是博士生補貼太低不能吸引真正對科學研究感興趣的人，對博士生的培養非常不利，博士生缺乏潛心研究的環境。”據楊玉良院士介紹，2007年中國博士生的月收入大約在1000元至1200元左右，同時期法國為每人每月800歐元、德國為每人每月1200歐元左右，是中國的8~10倍。清華大學曾對我國超過10000名研究生所獲得的科研補助進行了調查，結果顯示，我國研究生科研補助月均404元，其中博士研究生1020元，碩士研究生283元，研究生對科研補助的滿意率僅為34.3%。
2013年，財政部、國家發展改革委、教育部印發了《關于完善研究生教育投入機制的意見》。現如今，中央高校研究生生均撥款碩士生從每人每年1萬元提高到2.2萬元，博士生從1.2萬元提高到2.8萬元，研究生的待遇水平有所提升，但是距離歐美發達國家依然存在一定差距。
關于研究生培養，要做的還有很多
2018年，國家自然科學基金重點項目、面上項目的人員組成中，在學研究生占比均超過50%，在學研究生已成為我國科研創新活動的重要參與者和貢獻者。從建國之初的629人到今天的超過300萬人，我們的研究生招生培養規模用70年的時間走完了美國一個多世紀的道路。
近10年來，碩士研究生招生年均增幅達到6%，博士研究生增幅也在5.7%左右。
從高等教育大國走向高等教育強國的過程中，如何根據我國的具體實際形成更加完善的研究生培養體系，已經是擺在我們面前的問題。
（來源：青塔 數據洞見未來）
責任編輯：楊海濤
