在高人氣網(wǎng)絡社區(qū)知乎上，有幾個關于青島三十九中的熱問——在青島三十九中就讀是一種怎樣的體驗？與相當一部分知乎問答犀利風格不同，在這些提問的回復中，沒有吐槽抱怨，相反，“無比懷念”“老師很敬業(yè)很負責”“條件很好”等成為高頻關鍵詞。在校生、畢業(yè)生紛紛給出現(xiàn)身說法，談師資、教學，聊硬件、氛圍，字里行間流露出對學校的眷戀和深情，也還原了青島三十九中最真實、高光的一面。
2020屆高考再創(chuàng)佳績，高分達線人數(shù)、本科達線率再創(chuàng)新高。全校普通類特招線達線六成多，一段線達線九成五。大批優(yōu)秀學生被清華大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學等雙一流學校錄取，金建求同學被清華大學提前錄取。藝術班全班達重點線，大部分學生考入中央音樂學院、中國音樂學院、中戲、北電等頂級藝術學府……青島三十九中這所學生眼中的高光學校，以海洋教育和項目式教學取得的豐碩成果再次提交了教育提質(zhì)擴優(yōu)的亮眼答卷。
教師天團
助力學校發(fā)展護航學生成長
“化學老師蔣成翔、數(shù)學老師李元基、地理老師武劍英都教得特別好。”“我碰到了特別多兼具學科能力和人文情懷的老師。 ”“老師的優(yōu)秀無疑給了我極大幫助”……在知乎熱問中，學生們感念師恩，這背后凝聚的是青島三十九中深化教師隊伍建設改革，打造高素質(zhì)教師隊伍的有力舉措。
近年來，青島三十九中采取了切實措施建強做優(yōu)教師隊伍，建設起一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。學校現(xiàn)有正高級教師5人，有國家級稱號的教師10多人，省特級教師7人，省優(yōu)秀教師2名，省教學能手4名，市級優(yōu)秀教師14人，青島市名師7人，市級拔尖人才及學科帶頭人18人，地市教學能手52人……在名師天團的多重助力下，大批學子在39中自由生長、金榜高中，甚至一些中考成績并不突出的學生，最后也考入了南開大學、華中科大、山大、海大等“雙一流”名校，實現(xiàn)了低進高出的目標。
三年規(guī)劃
擘畫國家示范校建設新藍圖
今年7月，乘風而上的青島三十九中，拿出了又一個三年迭代升級新方案——學校以落實立德樹人根本任務，堅持五育并舉，計劃探索并形成有關德育建設、課程實施、教師發(fā)展、項目式教學、特色育人、學生發(fā)展、考試評價等多項新課程新教材實施的先進經(jīng)驗，被教育部確認為新課程新教材實施國家級示范校。
據(jù)介紹，學校將以國家課程實施和課堂教學改革為重點，深化與北京師范大學的合作，構建語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九學科項目式教學模式，以項目式教學方式全面實施普通高中新課程新教材教育教學，強化落實核心素養(yǎng)。
學校建立“多元一體”的綜合評價模式，堅持線上考評與線下考評相結合，形成以書面考試、課題研究、項目設計為主要方式，以學習過程量表、課題成果驗收、項目成果評價、學生成長檔案、教師跟蹤評價為主要評價模式的考試評價機制。
在前期選科走班分層教學的基礎上，形成“一年級一方案”的特色走班制，建立基于學生自愿選擇、教師發(fā)展指導、學科選拔要求、學生創(chuàng)新發(fā)展“四位一體”的選科走班模式，探索開足開齊選科多種組合的課程建設和教學實施模式，形成基于選科走班基礎的分層教學指導方案和實施模式。
立足項目式教學改革、選科走班分層教學的實施與管理、學生綜合素質(zhì)評價量規(guī)等重點突破領域，學校還將在區(qū)域內(nèi)進行展示交流，形成可推廣、可借鑒的模式，擴大在省內(nèi)的輻射與帶動作用。力爭在兩年省內(nèi)示范帶動作用發(fā)揮的基礎上，在第三年將示范效應輻射省外。（觀海新聞/青島晚報 記者 張琰）
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