有一次，朋友跟我抱怨說(shuō)，6歲的兒子太淘氣了，不嚴(yán)格教育簡(jiǎn)直要上房揭瓦了。
她說(shuō)記得我兒子小時(shí)候很乖很聽(tīng)話，想問(wèn)問(wèn)我是當(dāng)時(shí)是咋教育的。
我說(shuō)，小孩子都活潑好動(dòng)，千萬(wàn)別把他管得太嚴(yán)太死，否則會(huì)影響他探索世界的熱情，也會(huì)影響他的性格發(fā)展。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我是有切身體會(huì)的。
01.
兒子小時(shí)候也和許多男孩一樣，頑皮好動(dòng)，偶爾還會(huì)搞些惡作劇，為此我也曾頭疼不已。
上幼兒園的時(shí)候，他曾經(jīng)把口香糖做成一朵小花粘在了一個(gè)小女孩的頭發(fā)上，害得人家剪掉了一大綹頭發(fā)；
為了給鄰居家的小兔子喂草，兒子把人家種的花草全都拔掉了；
在農(nóng)村親戚家，兒子怕剛孵出的小雞太冷，就去給它們蓋被子，結(jié)果捂死了好幾只小雞……
這樣的事情太多了，每次我都會(huì)狠狠地批評(píng)他，然后逼著他去跟人家認(rèn)錯(cuò)、道歉，還不許他哭。
看到兒子始終改不掉“惹禍”的毛病，我經(jīng)常氣憤地對(duì)他說(shuō)“再這樣你就別想買(mǎi)玩具了”“再調(diào)皮你就別想出去玩”之類(lèi)的話。
后來(lái)有好多次，兒子要和小伙伴去爬山、去郊游，考慮到安全因素，我都沒(méi)有讓他去。
慢慢地，兒子變得乖多了，我也省心了不少。
后來(lái)，兒子上了重點(diǎn)高中，還當(dāng)上了班干部。
02.
有一次家長(zhǎng)會(huì)后，我跟班主任了解孩子在校的情況。
老師說(shuō)：“孩子很穩(wěn)重，很隨和，學(xué)習(xí)上和生活上都沒(méi)什么大問(wèn)題，但就是感覺(jué)他做事不夠大膽，缺乏探索的熱情和勇氣，不像十六七歲的孩子，是不是以前你們把他管得太嚴(yán)了？我希望想看到的，是一個(gè)有想法、能服眾、不畏困難、勇往直前的小男子漢，而不是個(gè)優(yōu)柔寡斷、患得患失的小男生。”
聽(tīng)了老師的話，我心里五味雜陳：兒子學(xué)習(xí)好，而且懂事聽(tīng)話，我一直以為自己的教育很成功，并且憧憬著孩子將來(lái)能成為人中龍鳳，前程似錦，沒(méi)想到卻把孩子管成了這個(gè)樣子！
其實(shí)，仔細(xì)想來(lái)，哪個(gè)孩子不調(diào)皮？哪個(gè)孩子不犯錯(cuò)？再說(shuō)那些所謂的“錯(cuò)誤”并非原則問(wèn)題，不過(guò)是孩子的好奇心所致。
如果當(dāng)年我能把兒子犯的錯(cuò)誤弱化一下，先肯定他用口香糖做成的小花很漂亮，告訴他小兔子真正喜歡吃的是哪種草，告訴他給小雞蓋被子要蓋在箱子上，而不是直接壓在它們身上，在他想去探索自然界的時(shí)候讓他快樂(lè)地前往……那今天的兒子很可能是另一種性格，另一番面貌。
一想到自己的嚴(yán)格教育竟然扼殺了孩子的很多天性，我就為自己曾經(jīng)的做法而感到后悔。
后來(lái)，我跟兒子長(zhǎng)談了一次，既為自己當(dāng)年不恰當(dāng)?shù)慕逃绞较蛩狼福瑫r(shí)也鼓勵(lì)他重新找回自己，無(wú)論什么事都要大膽去嘗試，不要怕失敗。
在我和他爸爸的鼓勵(lì)下，兒子的性格改變了很多，但他已經(jīng)過(guò)了對(duì)一切都好奇的年齡，所以也錯(cuò)過(guò)了培他養(yǎng)求知和探索精神的最好年齡。
03.
兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于孩子，特別是男孩子，教育一定要適度，該管的管，不該管的盡量放手。
那么如何掌握這個(gè)度呢？
先看看哪些事不該管得很?chē)?yán)格
1，男兒有淚不輕彈
這話雖然有一定的道理，但家長(zhǎng)不妨換位思考下，男孩也是孩子，也會(huì)有委屈難過(guò)的時(shí)候子，如果一味地壓制，孩子會(huì)憋出病來(lái)的，過(guò)多的情緒垃圾聚集在心里，對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是極為不利的，讓孩子適當(dāng)?shù)匕亚榫w發(fā)泄出來(lái)，告訴孩子，哭過(guò)痛過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
2，控制他們好動(dòng)的性格
男孩比女孩要好動(dòng)，因?yàn)槟泻⑸眢w內(nèi)存在一種激素叫睪丸激素，這種激素促使孩子不停地動(dòng)，所以男孩不停地動(dòng)是很正常的。作為家長(zhǎng)這種激素產(chǎn)生的能量是沒(méi)有辦法控制的。如果家長(zhǎng)一味地控制，長(zhǎng)大后可能就會(huì)變成一個(gè)娘氣的人，那時(shí)肯定會(huì)后悔莫及。
3，態(tài)度強(qiáng)硬
男孩子不能養(yǎng)得太嬌慣，因?yàn)橐院竽泻⑹且舸罅旱模杉伊I(yè)，這個(gè)家的擔(dān)子就落在了男孩的肩上。但也不能因?yàn)槭莻€(gè)男孩子就一味地強(qiáng)硬，沒(méi)有一點(diǎn)緩和的余地。男孩子也是需要關(guān)愛(ài)的，而且同齡的男孩子比女孩子需要更多的關(guān)愛(ài)。一味指責(zé)打罵，父母說(shuō)一不二，只會(huì)把孩子推得離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，加強(qiáng)他的叛逆性格。
再來(lái)看看哪些事該管
1，冒險(xiǎn)教育
“這里不能去，太危險(xiǎn)”
“這個(gè)地方不能呆，不安全”
其實(shí)這個(gè)危險(xiǎn)和不安全是指沒(méi)有發(fā)生的，或者是家長(zhǎng)自己揣摩的。真的很危險(xiǎn)的比如：雷電，深水，刀子等之類(lèi)的硬性的危險(xiǎn)處或者物品。
教育家理查德說(shuō)得好：缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善于創(chuàng)新。
2，規(guī)則教育
一味地冒險(xiǎn)就是莽夫，冒險(xiǎn)的前提得有個(gè)規(guī)則，以此來(lái)平衡冒險(xiǎn)。做最壞的打算，盡最大的努力。
3，挫折教育
日常生活中，經(jīng)常有跳樓事件發(fā)生，有自己跳的，還有拉著家人甚至是孩子尋死覓活的。打敗他們的不是困難本身，是面對(duì)困難沒(méi)有勇氣承擔(dān)的態(tài)度。世界道路千千萬(wàn)，何必想不開(kāi)？教會(huì)孩子把每次遇到的困難和挫折都當(dāng)作是一次磨礪自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4，獨(dú)立教育
“怎樣才能獲得別人的尊重？”
“我尊重別人，別人就會(huì)尊重我。”
“錯(cuò)，是實(shí)力。”
很深刻。
如果孩子一味地在你的庇護(hù)下長(zhǎng)大，沒(méi)有機(jī)會(huì)去自己成長(zhǎng)，那么永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大，所以，放開(kāi)手，任其飛翔。
楊絳的父親楊蔭杭說(shuō)過(guò)一句話：教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧＃ㄗ髡撸劢悖?/p>
你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)嗎？你在教育孩子的過(guò)程中走過(guò)哪些彎路？歡迎在評(píng)論區(qū)留言。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注“觀海·傾訴”頻道。
責(zé)任編輯：李慧
