青島早報、觀海新聞聯合出品

4月21日，2021年全民閱讀系列活動之“作家進校園”暨版權保護宣傳活動啟動儀式在青島第二中學分校舉行，島城著名作家余耕分享了“閱讀與寫作”的心得。

走進校園 作家分享經驗

作為當下炙手可熱的人氣作家，余耕在二中分校學子中的人氣超高，甫一現身學校禮堂，就響起了如潮般的掌聲。在講座中，余耕以自己的親身經歷與同學們分享了這些年來自己對于閱讀、寫作的思考和經驗。他說自己曾是一個“學渣”，“但卻在進入體校瘋狂鍛煉的日子里完成了基本的閱讀。”他還會建議大家帶著思考去讀書，比如某些段落，如果你是作者，會如何駕馭故事的走向，會不會有更好的處理方法……把這些問題都想通了，又怎會為學校里幾百字的作文所頭痛呢？

余耕風趣幽默且具同理心的講述風格迅速拉近了與同學們的距離。在講座之后的分享階段，不少懷揣寫作夢的同學展開了熱烈探討，余耕也不吝分享自己的寫作經驗和心得，比如在寫作中應該采用故事先行還是主題先行的大綱創作模式，比如上帝視角的內容審視等，極具實用性。

青島二中分校副校長張瑞玲在接受記者采訪時表示，很榮幸借由 “世界讀書日”的契機參與“作家進校園”暨版權保護宣傳活動的啟動儀式，“青島二中分校重視培養學生的閱讀興趣與能力，曾推出‘閱讀悅讀樂讀’等系列活動，后續同學們也將以不同的方式繼續參與到全民閱讀活動中去，進一步感受閱讀與寫作的魅力。 ”

一名學生請余耕在自己的校服上簽名。

［作家訪談］

從籃球運動員到體育記者再到人氣作家

底氣何來？不過是多讀書、讀好書

從專業的籃球運動員，到央視的體育記者，再到當下的人氣作家，作家余耕的傳奇經歷比書中塑造的人物更為精彩。當他與青島二中分校的同學們分享自己一路成長的經歷時，將之總結為一句話：閱讀改變人生。這既是他這些年來的心得體會，也是他在文字書寫中最為擅長的主題。

在體校里完成基礎閱讀

講座開始，余耕即以“不太正經”的簡介活躍起現場的氛圍，他自言：“打過籃球，卻沒進過國家隊；開過公司，最愛的工作卻是當記者，不用打卡也不用坐班，一切成績全靠稿件說話；自以為是作家中打籃球最好的，直到遇到了馮驥才先生。一個擰巴的人把此生不敢做的事情在小說里都干了一遍。最為可笑的是，跟我合影的女演員說‘你的作品《余得水》真好看’，我不得不糾正她：我姓余，叫‘得水’的是驢……”詼諧幽默的語言充分展現了余耕在文字世界中游刃有余的把控能力，而這一切來自于他多年之前還是 “學渣”時打下的閱讀基礎。

余耕說，自己上學的那個年代，只要有一項體育才能，就可以名正言順地不學文化課。所以他自12歲進入嶗山區業余體校后，在隨后10多年的時間里放棄了學業，卻完成了基礎閱讀。從金庸、古龍、梁羽生，到魯迅、康德、契訶夫……純文學的閱讀為他帶來了思辨的人生態度和在文字世界里游弋的沖動，所以他從不懼怕寫作文——閱讀帶來了厚積薄發。同時，余耕的寫作天賦也令人驚嘆，余耕開玩笑說，小時候語文考試，他經常是寫完自己的卷子后再幫同桌寫一篇作文，結果“同桌作文的得分竟然比我自己的卷面作文還要高”。

用思辨式閱讀甄別世事

講座中，余耕一再強調思辨式的閱讀，他說，自己沒有上過幼兒園，但是跟著家里的大人認識了不少字，“我家里有很多書，大人們整天翻書看，我也有樣學樣跟著看，經常一本連環畫翻上十幾二十遍。 ”在余耕記憶中思辨式閱讀為他帶來最為直接的好處，就是編出一些比《聊齋志異》還要恐怖的鬼故事去嚇唬弟弟、妹妹，“我自己也怕得不行，半夜不敢去廁所，老是尿床，但是把他們嚇哭了，我就會有種成就感。這應該就是我關于閱讀最早的思考。 ”

雖然語帶戲謔，但余耕直言“閱讀是認知這個世界最好的捷徑”，可以在其小說 《我是余未來》中看到對于這一觀點最生動的表達：主人公雖然生活在垃圾場，但卻愛收集黑膠唱片、推崇犬儒學派第歐根尼，無意間成為網紅，卻因為精神世界的坍塌而迷茫無助……

如何實現思辨式的閱讀呢？余耕建議大家在閱讀的過程中采取批注的方式，“不管任何寫作，只要掌握好兩方面的技巧即可，一方面是寫作技術層面的起承轉合，這是可以訓練的；另一方面則是內容層面的出乎意料，不要寫別人寫過的東西，我知道許多人為了應付高考去背范文，這樣很難得高分。”此外，余耕還表示，閱讀除了輸出與寫作外，更為重要的目的是為了獨立思考。在信息爆發的時代，海量信息應接不暇，這就特別需要慧眼甄別、洞察真相，“底氣何來？不過是多讀書、讀好書，之后對這個世界釋放我們的善意。 ”（觀海新聞/青島早報記者 周潔 楊博文）

責任編輯：單蓓蓓