◆力爭新增建設2—3個國家級和省部級重點實驗室，積極爭創國家臨床醫學研究中心和國家區域醫療中心

◆到2022年，醫學院校全部設置全科醫學教學組織機構，面向全體醫學生開展全科醫學教育

◆全省新增研究生招生計劃優先向全科、兒科、婦產科、精神科等緊缺專業傾斜

◆防止盲目增設附屬醫院，原則上一所醫院只能與一個醫學院校建立直屬或非直屬附屬關系

“深化醫學教育教學改革，在醫學教育領域建設80個左右省級及以上一流本科專業、200門左右省一流課程，建設一批醫學類教學案例共享資源庫，建設一批醫學類山東省高等學校基層教學組織。”日前，省政府辦公廳發布加快山東醫學教育創新發展實施意見，就我省醫學學科建設、專業布局、人才培養等方面提出明確要求。

實施意見提出，深入實施山東省高等學校高水平學科建設計劃，重點支持臨床醫學、公共衛生與預防醫學、中醫學等學科爭創國內一流，支持其他醫學類學科特色發展，高標準推進康復大學（籌）建設。加大醫學類省重點實驗室和協同創新中心建設力度，力爭新增建設2—3個國家級和省部級重點實驗室，積極爭創國家臨床醫學研究中心和國家區域醫療中心。鼓勵涉醫類高校錯位發展、特色發展，建設一批優勢特色醫學類學科專業，優先設置中醫學、臨床藥學、全科醫學（含中醫全科醫學）和康復醫學、醫養結合、健康管理等學科專業（方向）。

提升醫學專業學歷層次，實施意見明確，嚴格控制高職（專科）臨床醫學類專業增設和現有專業招生規模，重點培養面向基層、防治結合的全科醫學人才。探索設立醫學類專科專業最低錄取控制分數線。穩步發展本科臨床醫學類、中醫學類專業教育，著力提升專業建設水平。從嚴控制非醫藥衛生類院校增設護理專業，依據專業認證標準確定護理專業單校招生規模，確保培養質量。擴大醫學類研究生培養規模，全省新增研究生招生計劃優先向全科、兒科、婦產科、精神科、老年醫學、公共衛生、護理、助產、康復、疾病控制、中醫藥等緊缺專業傾斜。積極發展公共衛生博士專業學位教育。鼓勵有條件的高校實施“醫學＋X”多學科背景的復合型創新拔尖人才培養。

實施意見提出，加大全科醫學人才培養力度，到2022年，醫學院校全部設置全科醫學教學組織機構，面向全體醫學生開展全科醫學教育。3年內，建設20個左右山東省全科醫學實踐教學基地，爭創一批國家級基地。

實施意見強調，要完善醫學教育考核評價體系，將醫學教育專業認證結果、醫師資格和護士執業資格考試通過率等納入高校考核體系，省衛生健康委定期公布醫師資格考試和護士執業資格考試通過率，將教學工作量和人才培養質量納入醫院考核評價指標。對資格考試通過率連續3年低于50%的本科專業和高職（專科）專業，減少招生計劃。

“防止盲目增設附屬醫院，原則上一所醫院只能與一個醫學院校建立直屬或非直屬附屬關系。”實施意見提出，強化附屬醫院醫學人才培養主體職能，推動高校和附屬醫院加大教學經費投入。鼓勵有條件的醫學類高校探索二級學院與附屬醫院融合發展模式，深化醫教協同。

作為中醫藥大省，山東有基礎、有條件、有優勢、更有責任推動中醫藥傳承創新發展。實施意見提出，加強中醫藥人才培養，支持中醫藥院校做大做強中醫學、中藥學等主干專業，構建符合中醫藥教育規律的課程體系，提高經典課程比重并融入中醫基礎與臨床課程。鼓勵有條件的學校設置中醫藥傳承創新班，支持中醫藥院校積極爭取開展九年制中醫學、中西醫結合教育試點，推動名老專家“上講臺”、中青年教師“做臨床”、臨床醫師“授經典”，將師承教育貫穿臨床實踐教學全過程。（劉一穎 ）

責任編輯：臧琦