為什么幾乎所有的重點(diǎn)大學(xué)，都開始辦醫(yī)學(xué)院？

為什么一些純工科院校、師范類院校，也都紛紛上馬醫(yī)學(xué)院？

我們到底需要什么樣的醫(yī)學(xué)院？

3月18日《新聞1+1》專訪中國工程院院士、醫(yī)學(xué)教育學(xué)家巴德年，聊聊他對“醫(yī)學(xué)熱”的看法。

新建醫(yī)學(xué)院的培養(yǎng)能力究竟怎么樣？

巴德年：擔(dān)憂！熱情高但準(zhǔn)備不足

中國工程院院士醫(yī)學(xué)教育學(xué)家 巴德年：清華是我國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，到今天為止，它辦了20年的醫(yī)學(xué)院，但它的醫(yī)學(xué)院要評估的話最多算B類。所以如果清華辦20年，也只能進(jìn)入B類。那么現(xiàn)在200來所新辦的醫(yī)學(xué)院，他們能比清華辦得更好嗎？我估計(jì)沒有可能。另外我看新辦的這些醫(yī)學(xué)院，他們甚至連解剖學(xué)教研室，或者教解剖所必須用的尸體解剖房都沒有。病理科沒有病理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)本。所以在這種情況下辦醫(yī)學(xué)院，我認(rèn)為是不具備條件的，至于師資力量和附屬醫(yī)院的教學(xué)水平，更是不堪入眼。所以對當(dāng)前新辦醫(yī)學(xué)院的這些院校，真正合格的，辦得好的不多，但是辦學(xué)的熱情積極性很高，也就是說在師資力量不足，在設(shè)備條件不夠，卻在那里招生辦醫(yī)學(xué)院，在這種情況下，我感到非常擔(dān)憂。

為什么本科醫(yī)學(xué)生畢業(yè)多，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證通過率低？

中國工程院院士醫(yī)學(xué)教育學(xué)家 巴德年：與其說我們現(xiàn)在培養(yǎng)的數(shù)額有問題，實(shí)際上最重要的是質(zhì)量的問題，如果能把我們現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生的教育質(zhì)量大大提高，就是在現(xiàn)有規(guī)模情況下，醫(yī)生隊(duì)伍也會滿足人們的需要，所以在一定程度上我同意這樣一個觀點(diǎn)，就是要提高質(zhì)量要比盲目招生辦新醫(yī)學(xué)院重要得多，這是我的一個觀點(diǎn)。

提升醫(yī)學(xué)生的“質(zhì)”，滿足未來對基層醫(yī)生需求的“量”

中國工程院院士醫(yī)學(xué)教育學(xué)家 巴德年：我參加了國家健康中國2030這個計(jì)劃，我們并不是說中國缺多少醫(yī)生，現(xiàn)在不足是真的，但是并不是像說的缺那么多，重要的是布局不合理，或者是說這些配置不合理，而這些配置不合理的主要原因也不是教育部門培養(yǎng)方向不對，而是崗位吸引，所以如果加強(qiáng)全科醫(yī)生、兒科醫(yī)生、精神科醫(yī)生，這些醫(yī)生的待遇，這些醫(yī)生的崗位配置和吸引力，我想我們整個的醫(yī)生的布局會好得多。所以在這個問題上我個人認(rèn)為當(dāng)今最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，同時要加強(qiáng)在邊遠(yuǎn)地區(qū)基層的全科醫(yī)生以及像兒科，精神科這些大夫待遇，這些問題不解決，光談教育恐怕也解決不了。

責(zé)任編輯：岳文燕