淡若輕風：孩子上小學和初中的時候成績都很好，高中第一次考試結束成績下降了很多很多，孩子懵了，我們也懵了。跟孩子講了很多道理，把孩子所有的業余活動都停了，并給孩子報了很多補習班。但是孩子整個人都僵了，無法進行學習。老師，我該怎樣做才可以讓孩子恢復到原來的學習成績？
電影《青春派》劇照。
趙巧玲（心理專家）：如果不恢復原來的狀態，學習成績很難恢復。家長的著急可以理解，但家長無視孩子的現狀對其心理、身體的影響，不能夠感受孩子的現狀帶來的內心感受，而只想著讓孩子恢復原來的學習狀態未免有些功利。
小學、初中成績一直都很好，我們就認為高中一定好，這本身就是問題。我國的教材從小學到初中的知識銜接性比較好，而高中的知識有一種跳躍的感覺，至少我有這種感覺。我高一的時候也發生過類似的狀況，很長一段時間才緩過勁來。從事心理咨詢工作13年，接待過很多這樣的個案。有一次我去一所重點高中給高二學生講心理健康課，當時講了這一現象。講座結束后，同學們圍著我說如果高一能夠聽到這個課就好了。因為有很大一個群體學生出現了這一現象。當時他們都認為自己不是學習的料，小學初中之所以學習好，是因為學習內容容易，還挺有信心。上了高中一切都變了，特別挫敗。有的學生放棄了學習，翻墻出去上網打游戲。
所以，當孩子處在這樣的狀況中，家長一定要保持穩定的狀態。因為您的恐慌和焦慮一定會激活孩子內心的恐慌和焦慮，尤其是一貫學習成績不錯的孩子。家長穩定的態度會使得孩子的恐慌情緒得到緩解。如果家長也如孩子一般，或者比孩子還要恐慌，且不說孩子的恐慌何以安放，孩子或許還會因為家長的恐慌而感到天塌下來的災難。不僅失去了成績，也失去了被愛的資本。如同一個小朋友摔了一跤，小朋友大哭的原因往往不是因為摔得有多么疼，而是驚嚇于家長的大驚小怪，虛張聲勢。家長的態度、行為直接影響孩子對這件事情的認識。這位家長在慌張的狀態下把孩子的業余活動全部都給停了，這樣的結果可能是輕則會把孩子原本僅有的可以找到自信的渠道給關閉了，重則會導致孩子對人生的意義產生懷疑。
看到家長的對孩子出現這一狀況的反應，我已經感受到了家長內心的恐慌，所以家長首先要療愈自己內心的情結。家長可以思考，為什么您會有那么大的反應？孩子的成績對您來說意味著什么？否則只要孩子的學習有任何風吹草動都可能激活家長原本就有的恐慌。另外，家長也可以多看看一些反映青春期孩子教育的優秀影視劇，多了解孩子的心理，與孩子做朋友，這樣才能讓孩子學有所成，健康成長。愿家長伴隨著孩子的長大，也能夠不斷地成長自己。
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責任編輯：李慧
