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兒童電話手表,這一曾經(jīng)主打“定位+通話”功能的安全守護(hù)工具如今正在悄然變味。有不少家長(zhǎng)反映,他們購(gòu)買的兒童電話手表社交功能過(guò)多,孩子沉迷于養(yǎng)號(hào)、集贊、換裝秀、運(yùn)動(dòng)PK等,影響學(xué)習(xí)和生活,甚至滋生灰色產(chǎn)業(yè)鏈。面對(duì)兒童電話手表功能日漸繁復(fù)帶來(lái)的不利影響,家長(zhǎng)和老師呼吁為其“瘦身”,使其功能回歸簡(jiǎn)單的通訊。
兒童電話手表為何變?yōu)榱钊顺撩缘纳缃辉O(shè)備?其背后存在怎樣的設(shè)計(jì)導(dǎo)向與監(jiān)管盲區(qū)?學(xué)校與家長(zhǎng)又該如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象?記者就此展開調(diào)查。
現(xiàn)象一
游戲化機(jī)制催生網(wǎng)絡(luò)沉迷
“孩子每天放學(xué)回到家,就一直拿著電話手表玩,聊天、換裝、點(diǎn)贊、賺積分,家長(zhǎng)的話都不聽。”市民李女士說(shuō),她好不容易管住了手機(jī)和平板電腦,可孩子又迷上電話手表,讓她擔(dān)憂不已。
一年前,女兒剛上小學(xué)時(shí),出于安全考慮,李女士特意買了一塊兒童電話手表。“這種手表能打電話、能定位,方便聯(lián)系孩子。”李女士告訴記者,女兒很快被手表強(qiáng)大的社交功能迷住了,熱衷于加好友、聊天,后來(lái)又開始玩換裝秀、聽歌,每天忙著做各種“任務(wù)”,如果家長(zhǎng)不制止,會(huì)玩到手表自動(dòng)關(guān)機(jī)。為了限制女兒使用手表,李女士用自己的手機(jī)為手表設(shè)定了禁用時(shí)段,一開始效果還不錯(cuò),但后來(lái),女兒學(xué)會(huì)用她的手機(jī)為手表“解鎖”,徹底失去了管控。
“給孩子買手表是為了讓自己安心,結(jié)果現(xiàn)在卻越來(lái)越鬧心。”李女士說(shuō)。
三年級(jí)小學(xué)生小歐也沉迷于玩電話手表。一年前,爸爸送給他一塊新款兒童電話手表,他便開始研究手表的各種功能,放學(xué)后常常拿著手表一玩就是半天,晚上還會(huì)把手表藏在枕頭下,等父母睡了再拿出來(lái)玩。“孩子特別喜歡用手表刷朋友圈,但手表屏幕很小,長(zhǎng)時(shí)間看特別傷眼睛。一到周末,他還會(huì)用手表抽各種‘權(quán)益卡’,寫作業(yè)都不安心。”小歐的爸爸說(shuō),小歐的同學(xué)“S超人”也是如此,為了在運(yùn)動(dòng)排行榜上爭(zhēng)先,經(jīng)常用手表“手搖步數(shù)”。
學(xué)校對(duì)兒童電話手表持什么態(tài)度?一位教育部門的工作人員表示,目前沒有明文禁止電話手表入校,但許多學(xué)校對(duì)此持謹(jǐn)慎態(tài)度。市北區(qū)某小學(xué)的班主任張老師介紹,她所在的學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生佩戴兒童電話手表,如果家長(zhǎng)確有需求,可以向?qū)W校提出攜帶手表入校的申請(qǐng)。“一些家長(zhǎng)出于安全考慮,希望孩子攜帶電話手表,在校期間由老師保管。我所在的班級(jí)有40多名學(xué)生,提出申請(qǐng)的有10多人。但也有一些學(xué)生偷偷將手表帶到學(xué)校。”張老師并不支持小學(xué)生使用兒童電話手表,“現(xiàn)在的兒童電話手表功能太多,小學(xué)生自制力差,很容易玩上癮,有害無(wú)益。”
“兒童電話手表內(nèi)置的點(diǎn)贊數(shù)、等級(jí)徽章等游戲化機(jī)制,利用了青少年渴望群體認(rèn)同、實(shí)現(xiàn)社會(huì)自尊的心理特點(diǎn),通過(guò)持續(xù)給予正向反饋,可能強(qiáng)化部分孩子在虛擬世界中的成就感,進(jìn)而誘發(fā)攀比心理。”青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育測(cè)量與評(píng)價(jià)所所長(zhǎng)宮準(zhǔn)教授長(zhǎng)期研究青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題,他認(rèn)為,這類激勵(lì)機(jī)制若缺乏合理引導(dǎo),容易使青少年過(guò)度投入虛擬社交,影響現(xiàn)實(shí)生活中的互動(dòng)與情緒管理,甚至引發(fā)錯(cuò)失焦慮。
山東德衡律師事務(wù)所聯(lián)席合伙人任杰律師表示,根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》,專門面向未成年人的智能終端產(chǎn)品,必須具備預(yù)防沉迷、便于監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的功能,市面上部分型號(hào)的兒童電話手表未配套有效的防沉迷干預(yù)機(jī)制,顯然已違背該原則。
現(xiàn)象二
“腕上朋友圈”引發(fā)畸形社交
功能繁雜的兒童電話手表已經(jīng)影響到兒童的現(xiàn)實(shí)社交和表達(dá)。六年級(jí)學(xué)生小槐每天不得不花費(fèi)大量時(shí)間為好友點(diǎn)贊,因?yàn)槿绻?dòng)不積極,就會(huì)被“主清”(刪除好友)。“現(xiàn)在每天都有人催我去主頁(yè)或者給動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊,不點(diǎn)贊就會(huì)被刪好友。”小槐無(wú)奈道,這種網(wǎng)上互動(dòng)很浪費(fèi)時(shí)間,“難道這真的比友誼重要嗎?”
小槐的遭遇并非個(gè)例,許多孩子都陷入了這種被“點(diǎn)贊”綁架的社交困境,原本單純的友誼因?yàn)椤包c(diǎn)贊”的盛行變得復(fù)雜而功利。有些孩子為了集贊,甚至在社交平臺(tái)上刻意表演,或者跟風(fēng)發(fā)布一些夸張、做作的內(nèi)容來(lái)吸引關(guān)注。“這種基于點(diǎn)贊數(shù)的社交認(rèn)同體系異化了交友本質(zhì),可能讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情感交流產(chǎn)生抵觸和疏離,忽視友誼的珍貴和真誠(chéng)交往的重要性,還會(huì)造成孩子過(guò)分在意他人評(píng)價(jià),影響自我認(rèn)知和人格發(fā)展。”宮準(zhǔn)說(shuō)。
9歲的小漫因?yàn)橐粡埾∮袡?quán)益卡跟好友鬧掰了。“女兒在興趣班認(rèn)識(shí)了一個(gè)好友,前幾天她想用積分向好友購(gòu)買一張權(quán)益卡,但她沒想到,轉(zhuǎn)完100積分后,直接被對(duì)方刪除好友。孩子都被氣哭了。”楊女士擔(dān)心,這種不擇手段的功利社交可能傷害孩子的情感。
一些兒童電話手表有群聊功能,可以把生活中不認(rèn)識(shí)的孩子拉到一起聊天,由于缺乏家長(zhǎng)的監(jiān)督,聊天群飆臟話的情況時(shí)有發(fā)生。“小歐就曾被人無(wú)端辱罵過(guò),孩子很委屈。因?yàn)槭窃诰€上交流,我也沒法找對(duì)方家長(zhǎng),只能讓孩子舉報(bào)了這種不文明行為并退群。”小歐的爸爸說(shuō),盡管系統(tǒng)設(shè)有敏感詞過(guò)濾功能,但部分不良內(nèi)容仍通過(guò)暗語(yǔ)、諧音或者特殊符號(hào)等形式規(guī)避攔截。
“一些網(wǎng)絡(luò)爛梗、低俗流行語(yǔ)甚至罵人話術(shù)通過(guò)兒童電話手表傳播,已經(jīng)影響到孩子們的現(xiàn)實(shí)交流和語(yǔ)言表達(dá)。”張老師擔(dān)憂地說(shuō),在這個(gè)缺少成人監(jiān)督、信息過(guò)濾不充分的封閉兒童社交圈內(nèi),不良信息極易擴(kuò)散,一些學(xué)生跟風(fēng)轉(zhuǎn)發(fā)惡劣信息和低俗內(nèi)容,污染了孩子們的社交環(huán)境,容易影響價(jià)值觀的形成。
現(xiàn)象三
安全漏洞滋生灰色產(chǎn)業(yè)
兒童電話手表過(guò)度社交化與娛樂化,催生了一條包含賬號(hào)買賣、代刷點(diǎn)贊、刷機(jī)解鎖等服務(wù)的灰色產(chǎn)業(yè)鏈,并將黑手伸向了懵懂未知的孩子們。
記者在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜索發(fā)現(xiàn),某品牌手表的賬號(hào)根據(jù)等級(jí)、點(diǎn)贊數(shù)、權(quán)益卡等不同要素被明碼標(biāo)價(jià),從幾十元到上千元不等。例如,某101萬(wàn)高贊賬號(hào)售價(jià)1300元;提供改長(zhǎng)名、刷贊、售賣權(quán)益卡和積分的服務(wù)比比皆是,僅需不到10元,就能讓孩子在虛擬世界中快速“出圈”,刺激著他們的虛榮心和消費(fèi)欲。
更值得警惕的是,一些賣家提供所謂的“破解”服務(wù),如解除家長(zhǎng)端設(shè)定的禁用時(shí)間限制、解綁手表賬號(hào),以及安裝第三方應(yīng)用等,繞過(guò)家長(zhǎng)監(jiān)管,將未經(jīng)安全審核的內(nèi)容直接暴露給兒童。一位賣家聲稱可以為部分型號(hào)的兒童電話手表安裝10余款第三方應(yīng)用,包括熱門社交、視頻、游戲類等應(yīng)用,收費(fèi)50元。“安裝第三方應(yīng)用不需要解綁賬號(hào),手機(jī)端也不會(huì)收到提示,部分情況下可能被云控封號(hào)1日—30日,其間看不了朋友圈和個(gè)人中心,解封后即可正常使用。”該賣家介紹,目前已接到50多單。
記者撥打了該品牌的官方熱線。“若手表進(jìn)行刷機(jī)、下載第三方應(yīng)用等操作,我們的審核機(jī)器人會(huì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)到,并對(duì)手表賬號(hào)予以封禁處理。只有卸載應(yīng)用后,手表才能恢復(fù)正常使用。”該品牌客服人員表示,“有些家長(zhǎng)還反映過(guò)手表禁用功能被破解,實(shí)際上是孩子將其他人手機(jī)設(shè)置為家庭成員,而后在這些人的手機(jī)客戶端上更改設(shè)置導(dǎo)致的。”工作人員提醒,切勿輕信賣家所謂的“破解”服務(wù),以免遭受不必要的損失,若已涉及金錢交易,建議報(bào)警。
“賬號(hào)買賣、代刷點(diǎn)贊等行為違反了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》關(guān)于防范和抵制流量至上等不良價(jià)值傾向的相關(guān)規(guī)定。”任杰說(shuō),破解系統(tǒng)的手段可能有兩種,一是系統(tǒng)存在漏洞,二是手表品牌內(nèi)部人員監(jiān)守自盜,這兩種情況都需要手表廠商加強(qiáng)監(jiān)管、完善系統(tǒng)。這條灰色產(chǎn)業(yè)鏈的存在,不僅暴露了兒童電話手表產(chǎn)品設(shè)計(jì)和管理上的漏洞,更將兒童置于網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)產(chǎn)詐騙乃至接觸不良信息的風(fēng)險(xiǎn)之中。
聲音
功能“凈化”刻不容緩
2025年12月2日,強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《兒童手表安全技術(shù)要求》發(fā)布,定于2027年1月1日起實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)、內(nèi)容安全、防沉迷、付費(fèi)管控等方面提出全面要求,為行業(yè)劃定了清晰的底線。在標(biāo)準(zhǔn)全面落地前的空窗期內(nèi),家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)需要面對(duì)如何平衡安全守護(hù)與防止沉迷的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。可喜的是,監(jiān)管與輿論引導(dǎo)已推動(dòng)行業(yè)開始行動(dòng),已有頭部手表品牌宣布下架部分社交激勵(lì)功能并進(jìn)行整改。
“商家在追求產(chǎn)品功能創(chuàng)新的同時(shí),也應(yīng)重視其教育意義與社會(huì)責(zé)任,避免因過(guò)度商業(yè)化而對(duì)兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。”宮準(zhǔn)建議,兒童電話手表可適當(dāng)精簡(jiǎn)非核心功能,回歸通話與安全保障的基本定位,同時(shí)也可探索開發(fā)有益于學(xué)習(xí)與適度社交的輔助模塊。
宮準(zhǔn)認(rèn)為,家長(zhǎng)的核心需求實(shí)為通話與安全確認(rèn),學(xué)校可通過(guò)智慧校園建設(shè)予以支持——例如利用人臉識(shí)別、定位技術(shù)自動(dòng)反饋學(xué)生到校情況,并設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任熱線或推廣僅具通話功能的電子學(xué)生證等。“學(xué)校也應(yīng)配合開展兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,通過(guò)專題講座、心理小組等形式,系統(tǒng)提升學(xué)生的自我管理能力。家長(zhǎng)也應(yīng)與孩子坦誠(chéng)交流虛擬社交的利弊,引導(dǎo)其辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn),逐步樹立健康的交友觀與價(jià)值觀。”宮準(zhǔn)說(shuō)。
任杰則建議,家長(zhǎng)應(yīng)善用手表自帶的管理功能,合理設(shè)置使用時(shí)段,定期查看社交列表,審核家庭成員,實(shí)施有效監(jiān)督。
給兒童電話手表“瘦身”,實(shí)質(zhì)上是“凈化”孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境,讓電話手表真正成為連接親情的紐帶,而非捆綁童年的枷鎖。