黃河流域作為中華文明“根脈所系”，承載的歷史記憶、精神密碼與技藝智慧，是中華民族文化自信的核心源泉。近年來，國家高度重視黃河文化保護(hù)傳承，《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化”。黃河民間美術(shù)是民間文化中的藝術(shù)瑰寶，更是多民族在長期的交往交流交融中形成的藝術(shù)表現(xiàn)形式。它源于黃河流域民間生活，題材廣泛，形式多樣，像剪紙、刺繡、面塑等。其創(chuàng)作手法質(zhì)樸，風(fēng)格鮮明，飽含著勞動人民的智慧與情感。它不僅裝飾生活，更承載著民俗傳統(tǒng)，是民族文化傳承的重要載體，散發(fā)著獨(dú)特魅力。

侍錦教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次考察黃河九省區(qū)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，通過開展“山東手造·青島有禮”沿黃九省（區(qū)）傳統(tǒng)文化主題調(diào)研活動，深入青海、四川、甘肅、寧夏等地，通過田野調(diào)查、數(shù)字化記錄和跨區(qū)域?qū)υ挘到y(tǒng)梳理了黃河流域非遺傳承現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，黃河民間藝術(shù)不僅呈現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、年輕化、大眾化新貌，還體現(xiàn)了多民族文化的多樣性與統(tǒng)一性，為傳統(tǒng)文化創(chuàng)新提供了深層理論支撐和實(shí)踐路徑，為講好“黃河故事”積累了第一手資料。

近期侍錦教授及其教師團(tuán)隊(duì)以“沿著黃河遇見海”為主題，在青島工學(xué)院開講了一門具有意義的《黃河民間美術(shù)》課程。課程群旨在積極融入黃河重大國家戰(zhàn)略，傳承弘揚(yáng)黃河文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”，全面彰顯守正創(chuàng)新、賡續(xù)傳承傳統(tǒng)文化生機(jī)和活力。

作為青島高校首次系統(tǒng)性開設(shè)的黃河流域民間美術(shù)課程，《黃河民間美術(shù)》通過體系化深入研究將傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與高校人才培養(yǎng)一體化，增強(qiáng)學(xué)生民族文化認(rèn)同感，堅定文化自信，幫助更多學(xué)生成為高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀人才，更好地服務(wù)社會發(fā)展。

其團(tuán)隊(duì)在《黃河民間美術(shù)》課程體系的建設(shè)中，融合理論與實(shí)踐，通過進(jìn)階式教學(xué)讓學(xué)生全面掌握黃河民間美術(shù)的歷史背景、文化意義與傳承發(fā)展，從民間美術(shù)概念、造型、色彩、寓意及傳承保護(hù)、“兩創(chuàng)”等多個方面，實(shí)現(xiàn)綜合性能力培養(yǎng)；了解基礎(chǔ)知識，深入學(xué)習(xí)，并全面體驗(yàn)，深化對其價值的理解，并鼓勵學(xué)生結(jié)合民間美術(shù)元素與現(xiàn)代設(shè)計，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行當(dāng)代表達(dá)和創(chuàng)新傳播，更好地為當(dāng)代民間美術(shù)的發(fā)展提供人才支持。

江流萬里，綿延不絕；文脈悠遠(yuǎn)，與古為新。《黃河民間美術(shù)》課程的開設(shè)，不僅是對黃河文化的一次深入學(xué)習(xí)，也是對高校教育服務(wù)于當(dāng)代發(fā)展的一次創(chuàng)新嘗試。通過系統(tǒng)性、體系化開設(shè)黃河流域民間美術(shù)教育實(shí)踐，不斷探索文化“兩創(chuàng)”的全新表達(dá)方式，構(gòu)建文化育人新體系，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活態(tài)傳承”從表面走向深層，從符號走向內(nèi)涵，從形式走向精神，在新時代煥發(fā)全新生機(jī)。