寫在前：
改革創(chuàng)新是教育高質(zhì)量發(fā)展的源頭活水。從2013年起，青島市建立教育改革成果評選和經(jīng)驗推廣機制，在前五屆教育改革成果評選中，推出了一批具有創(chuàng)新性、引領(lǐng)性、示范性的教育改革成果，一批改革經(jīng)驗在全省全國推廣。2020年，青島市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展了第六屆青島市教育改革成果評選活動，評選出教育改革創(chuàng)新獎10項、優(yōu)先發(fā)展教育貢獻獎2項。即日起，青島市教育局聯(lián)合《青島日報》開辟“第六屆青島市教育改革成果巡禮”專欄，對獲獎項目典型經(jīng)驗進行宣傳推廣。
市北區(qū)：
實施“四項工程”夯實基礎(chǔ)
打造家校協(xié)同育人的市北樣本
辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。隨著時代的發(fā)展，家校協(xié)同育人的價值逐漸被認可、被重視，但在實踐過程中也存在著協(xié)同雙方邊界模糊、責(zé)任錯位、方法單一等問題。基于新時期家校協(xié)同育人工作的新形勢、新特點和新需求，市北區(qū)以“政府主導(dǎo)、全域統(tǒng)籌、互聯(lián)互通、共建共治”為指導(dǎo)理念，創(chuàng)新實施新時期區(qū)域家校協(xié)同育人改革，通過組織機構(gòu)完善、共育平臺建設(shè)、人才資源培育和特色品牌建設(shè)“四項工程”，建構(gòu)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的有溫度的教育共生體，形成了區(qū)域家校共育特色鮮明、各美其美的生動局面，打造了新時期家校協(xié)同育人區(qū)域解決方案的市北樣本。
■青島濱海學(xué)校運動會上英姿颯爽的家長方隊
組織機構(gòu)完善工程：
舉全區(qū)之力做好家校協(xié)同育人這件事
市北區(qū)教體局建立了三級統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。區(qū)級層面成立市北區(qū)家校協(xié)同育人領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)、系統(tǒng)、全力統(tǒng)籌推進家校共育工作。區(qū)教體局層面，成立局家校協(xié)同育人指導(dǎo)委員會作為全區(qū)教育系統(tǒng)指導(dǎo)家校共育工作的最高機構(gòu)，負責(zé)對工作進行總體規(guī)劃、宏觀統(tǒng)籌和組織管理，調(diào)動和整合區(qū)政府、學(xué)校和社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為區(qū)域內(nèi)家校協(xié)同育人工作的開展提供指導(dǎo)與服務(wù)。隨著工作的推進，市北區(qū)教體局成立了家庭教育指導(dǎo)中心，籌建全區(qū)未成年人心理健康服務(wù)中心，為各學(xué)校幼兒園提供家庭教育和心理健康的個性化指導(dǎo)與服務(wù)。校級層面，各中小學(xué)和幼兒園健全家校協(xié)同育人工作機構(gòu)，配備一名家校總協(xié)調(diào)員，做好家校協(xié)同育人的組織協(xié)調(diào)工作。
市北區(qū)健全四級家長委員會制度，全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園普遍成立了校（園）級、年級和班級家長委員會，制訂完善家長委員會章程，規(guī)范家長委員會的運作。成立“市北區(qū)中小學(xué)幼兒園家長委員會工作聯(lián)盟”，進一步暢通各校（園）家長委員會之間、家長委員會與區(qū)教體局家校共育指導(dǎo)委員會之間的溝通協(xié)作渠道。
校務(wù)委員會制度得到進一步完善。許多學(xué)校家長委員會主任兼任校務(wù)委員會副主任。家長通過校務(wù)委員會參與學(xué)校治理，發(fā)揮其在德育、實踐活動、化解家校矛盾等方面的積極作用，完善多元共治的現(xiàn)代學(xué)校制度。用好學(xué)校管理權(quán)限清單制度，厘清需家長委員會、校務(wù)委員會審議的事項，制訂辦事流程，讓家長的參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)真正落到實處。
共育平臺建設(shè)工程：
手機平臺串起20萬人“家教朋友圈”
市北區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園均成立了家長學(xué)校，做到了有牌子、有組織、有師資、有課程、有質(zhì)量，保證讓每名學(xué)生家長每學(xué)年都接受不少于4次8學(xué)時的家庭教育知識學(xué)習(xí)。實施家長學(xué)校常態(tài)課的標(biāo)準化建設(shè)，授課前區(qū)教體局制發(fā)“關(guān)于組織家長學(xué)校授課的通知”，設(shè)置標(biāo)準化的集體教研流程和授課流程，結(jié)合形勢提供授課菜單，組織教研人員入校聽課，有效保障了家長學(xué)校常態(tài)課的質(zhì)量。目前，全區(qū)建成10所市級家庭教育示范中小學(xué)幼兒園，21所市級示范家長學(xué)校。在近兩年的青島市家庭教育優(yōu)質(zhì)課大賽中，市北獲得5個一等獎、2個二等獎和3個三等獎。
市北區(qū)教體局組織各中小學(xué)建立“家庭教育服務(wù)站”，推動優(yōu)質(zhì)家庭教育資源走進社區(qū)，開展親子互動、家長分享活動，舉辦家庭教育講座，做百姓身邊的“家庭教育指導(dǎo)師”，讓家庭教育指導(dǎo)走進千家萬戶。將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入?yún)^(qū)辦民生實事，在全區(qū)137個社區(qū)開辦了“父母學(xué)堂”，每個站點年均舉辦2次家庭教育講座和家長沙龍活動，切實把家庭教育的社區(qū)平臺做實。目前，市北區(qū)已打造8處市級示范家庭教育服務(wù)站、31處市級示范父母學(xué)堂。
今年以來新冠肺炎疫情的暴發(fā)，居家學(xué)習(xí)提升了家庭教育的責(zé)任與功能。早在2018年，市北區(qū)教體局就自主研發(fā)了基于手機端的“市北家校合作平臺”，全區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)生家庭、學(xué)校教師和教體局工作人員約20萬人全部通過手機加入平臺，打造了區(qū)域家校共育的“朋友圈”。各中小學(xué)結(jié)合實際創(chuàng)造性地使用平臺，開發(fā)了“營養(yǎng)食譜”“自主選課”“家長數(shù)字通行碼”“十個一打卡”“家教云課堂”等多種特色應(yīng)用。疫情期間，區(qū)教體局在平臺上開設(shè)了“慧心智教微課堂”專欄，推送家庭教育和心理健康微課。還有不少學(xué)校運用家校合作平臺上報健康信息、召開“云家長會”、直播網(wǎng)課和班會，為學(xué)生家長提供了最便捷的居家學(xué)習(xí)服務(wù)。
人才資源培育工程：
引進大咖培育專家動員“市北好爸媽”
家庭教育需要專家的力量。市北區(qū)吸收家庭教育專家、心理健康教育專家，組建家校共育專家智庫，在家長委員會和家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、項目學(xué)校的培育、家庭教育指導(dǎo)隊伍的培訓(xùn)等方面，指導(dǎo)全區(qū)開展家校共育工作。組織市家庭教育特聘講師團市北成員、市教育局“家長面對面”宣講團市北成員，遴選中小學(xué)幼兒園持證的國家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師，組建市北區(qū)中小學(xué)幼兒園家庭教育宣講團，直接深入基層一線，服務(wù)于廣大家長。借助市北區(qū)品牌公益項目“溫心計劃公益創(chuàng)新平臺”的力量，招募具有心理專業(yè)、法律專業(yè)和教育專業(yè)知識的志愿者370人組建了“溫心家庭教育講師團”，為“市北家長大課堂”“家長面對面”活動提供專業(yè)資源支持。
市北區(qū)教體局培育家庭教育骨干力量。設(shè)立了區(qū)級家庭教育教研員，組建家教教研中心組，提升基層家庭教育師資水平。實施家庭教育“種子工程”，分期分批培訓(xùn)德育干部及班主任，使之成為各學(xué)校幼兒園指導(dǎo)家長開展家庭教育的骨干力量。下一步，市北還將選拔家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀教師，納入?yún)^(qū)級名師培養(yǎng)序列，建立培養(yǎng)人選工作室。探索建立“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)和認證制度，力爭3年內(nèi)培養(yǎng)100名持證的“家庭教育指導(dǎo)師”。
“好爸媽”是家校共育的重要一極。各中小學(xué)幼兒園在家長中選聘有一定家庭教養(yǎng)知識、較高組織能力和義工情懷的家長，組成“市北好爸媽”家長志愿服務(wù)隊，有效發(fā)揮優(yōu)秀家長的引領(lǐng)、輻射作用，也開辟了參與學(xué)校治理的另一條渠道。青島富源路小學(xué)校家委會招募家長組建了志愿者團隊，保障校門前的秩序。青島立新小學(xué)、青島第二十一中學(xué)、青島濱海學(xué)校等多數(shù)建有食堂的學(xué)校，以家長義工的形式讓新生家長輪流參與食堂的護導(dǎo)服務(wù)，監(jiān)督學(xué)校的食堂管理。青島第五十三中學(xué)招募有專業(yè)特長的家長組建了“卓爾家長講師團”，和老師們共同打造了豐富多彩的“卓爾實踐課程”。青島湖島小學(xué)遴選34名有專業(yè)特長的家長組建了家庭教育校本課程助力團，參與課程編寫和授課。
特色品牌建設(shè)工程：
區(qū)級課程引領(lǐng)“一校一品”全面開花
在青島平安路第二小學(xué)，“慧心”家長學(xué)校課程包括全員覆蓋的通識課程，解決難點問題的進階課程。學(xué)校自編了家長學(xué)校校本教材《父母學(xué)苑》，針對學(xué)生不同階段的身心發(fā)展特點對家長進行全面系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校實行學(xué)員“學(xué)分制”管理，從參與課程、活動及學(xué)習(xí)反思的撰寫等多個維度，對學(xué)員進行過程記錄和評價，學(xué)年度末據(jù)此評選智慧家長。在青島長沙路小學(xué)，校本課程“一封家書”，引領(lǐng)家長以為孩子撰寫書信的形式，將學(xué)習(xí)到的育兒知識內(nèi)化，應(yīng)用到家庭教育實踐中。青島明德小學(xué)的“好家規(guī)伴成長”家庭教育課程遵循家校融合理念，引導(dǎo)家長建設(shè)優(yōu)良的家訓(xùn)家規(guī)，以好家風(fēng)熏染好品質(zhì)。
市北區(qū)教體局研發(fā)區(qū)級專題課程，“慧心智教”緊緊圍繞家庭教育的熱點、難點問題，打造區(qū)域家庭教育專業(yè)品質(zhì)課程，在全區(qū)開展專題家庭教育課程的基礎(chǔ)上，各中小學(xué)、幼兒園也結(jié)合實際開設(shè)了具有本校、本園特色的家庭教育校（園）本課程，初步形成了“一校一品”的家庭教育特色課程體系。
市北區(qū)還聯(lián)合島城知名公益組織實施中小學(xué)“溫心家教計劃”，以親子關(guān)系、規(guī)則意識培養(yǎng)和危機心理干預(yù)為三大著力點，為市北學(xué)子及其家長提供專業(yè)服務(wù)。市北區(qū)未成年人心理健康咨詢熱線是“溫心家教計劃”的主打項目，熱線開通至今，先后吸納和培訓(xùn)了29名具有國家三級及以上心理咨詢師資質(zhì)的老師和57名具有相當(dāng)于心理咨詢師同等水平的心理工作者用于接聽并解答咨詢求助。市北區(qū)未成年人心理咨詢熱線自開通以來，已開展服務(wù)3107次，針對熱線接聽工作人員的培訓(xùn)達1160人次，案例督導(dǎo)會75次。通過熱線咨詢轉(zhuǎn)為中、長期個案輔導(dǎo)的案例至今已達297例，其中家長咨詢占比77%，學(xué)生咨詢占比15%，其他占比8%。疫情期間，市北區(qū)未成年人心理健康咨詢熱線面向全市承接24小時公益咨詢服務(wù)。
專家點評：
新時代家校協(xié)同育人的新樣態(tài)
華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授
教育部基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員 唐漢衛(wèi)
市北區(qū)圍繞新時期家校協(xié)同育人的新形勢，精準對標(biāo)區(qū)域內(nèi)家庭教育的新需求，著力打造組織機構(gòu)完善、共育平臺建設(shè)、人才資源培育和特色品牌“四大工程”，以家校命運共同體的新視角，尋求家庭教育與學(xué)校教育的共同使命、共同責(zé)任、共同行動和共同價值的新內(nèi)涵。借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的迅猛發(fā)展，市北區(qū)教體局開發(fā)使用了手機端的“家校合作平臺”，將教育行政部門、學(xué)校和家庭聯(lián)通起來，不斷完善家校共育的體系現(xiàn)代化、資源數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、功能一體化，為學(xué)校教育與家庭教育融合發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的無限可能，是實現(xiàn)家校協(xié)同育人的關(guān)鍵之舉。此項目另一創(chuàng)新之舉，是將家校協(xié)同育人與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)緊密結(jié)合，通過四級家長委員會、校務(wù)委員會、學(xué)校管理權(quán)限清單等措施，將家校協(xié)同育人工作置于教育治理的大視野中去謀劃、去安排，既充分體現(xiàn)了該區(qū)社會參與教育治理的常態(tài)化發(fā)展，也提升了家庭教育與學(xué)校教育融合的廣度，堪稱“區(qū)域整體推進家校協(xié)同育人的新樣態(tài)”。（來源：青島市教育局政務(wù)新媒體“青島市教育局”（微信號：qdsjyjxcc））
責(zé)任編輯：楊海濤
