點(diǎn)評(píng)嘉賓：
青 島17中于志芹老師：高級(jí)教師，青島市語(yǔ)文特級(jí)教師，高考優(yōu)秀閱卷教師，青島市語(yǔ)文高考研究小組成員。
歌德說(shuō)，我們的生活就像一次旅行，而思想就是導(dǎo)游。本期微作文大賽中，小小少年們面對(duì)五光十色的生活，用稚嫩的思想觸角，開(kāi)始了對(duì)生活的探索。生活中的方方面面，都是他們思考的觸媒，都能引發(fā)孩子們對(duì)自然和人生的思考；而他們得出的啟示，也靈動(dòng)活潑，形形色色：或是珍惜生活，保護(hù)環(huán)境；或是無(wú)論生活幾多艱辛，也要堅(jiān)強(qiáng)，綻放生命的美麗；或是作為中華兒女，要做傳統(tǒng)文化傳承人；甚至參悟到人生如棋，要看淡成敗，不驕不餒……孩子們對(duì)世界的思考也許稱不上獨(dú)到和深刻，但從篇篇短文里展現(xiàn)出來(lái)的昂揚(yáng)向上的氣質(zhì)，讓我們看到了思想者的雛形，看到了未來(lái)的希望。
下棋
嘉定路小學(xué) 劉樂(lè)晨
周末，我興致勃勃地拿出一盤跳棋，與媽媽對(duì)弈。我是黃方，媽媽是紅方。我先下手為強(qiáng)，把棋子往左上角移了一步，為后面的棋子 “搭橋”。媽媽也開(kāi)始移動(dòng)棋子。不一會(huì)兒，我們的棋子就走到了棋盤中間。我發(fā)現(xiàn)媽媽只要見(jiàn)到我“搭橋”，就立刻來(lái)拆，你搭我拆，就這樣陷入了僵局。這時(shí)，媽媽移走了一顆棋子，我趁勢(shì)直奔她的“大本營(yíng)”，媽媽見(jiàn)狀，不慌不忙地把棋子向后退了一步。我想：媽媽是要認(rèn)輸嗎？一不留神，媽媽竟一下子沖進(jìn)我的“大本營(yíng)”。 “這叫退一步海闊天空。 ”媽媽不緊不慢地說(shuō)道。姜還是老的辣，最終，我以一步之差輸給了媽媽。
盡管輸棋了，但在對(duì)弈中，我明白了：人生就像一盤棋，有輸也有贏，不管是輸還是贏，都要做到勝不驕敗不餒，有時(shí)退一步，說(shuō)不定會(huì)海闊天空呢。
仙人掌花
嶗山實(shí)驗(yàn)二小 葛潤(rùn)邦
比起牡丹，它沒(méi)有那么鮮艷；比起臘梅，它沒(méi)有那么孤傲；比起白蓮，它沒(méi)有那么純潔。它只是依附在仙人掌上，不起眼的小花——仙人掌花。
有一次，我去云南看花展，見(jiàn)到一盆仙人掌。當(dāng)時(shí)，周圍觀展的人們都在贊嘆它的堅(jiān)硬、挺拔。而我更注意到在仙人掌頂端長(zhǎng)出的一朵朵小黃花。這就是仙人掌花，不嬌艷，色澤稍顯單調(diào)；不飽滿，僅有薄薄一層。但就是這樣的小花開(kāi)在仙人掌上，顯得格外亮眼。我靜靜欣賞著，心里突然涌出一個(gè)問(wèn)題：碩大的軀干、尖尖的針刺、單薄的小花，哪一個(gè)更能體現(xiàn)仙人掌頑強(qiáng)的品質(zhì)呢？
我想應(yīng)該是小花吧。仙人掌長(zhǎng)期生活在沙漠的極端氣候中，當(dāng)所有人感慨它生存不易時(shí)，它卻以朵朵小花響亮地告訴這個(gè)世界：經(jīng)歷再多艱辛，我不僅依然會(huì)活下去，而且還要綻放生命的美麗。這不正是頑強(qiáng)甚至高尚品質(zhì)的一種生動(dòng)體現(xiàn)嗎？
珍惜當(dāng)下 保護(hù)環(huán)境
青島53中 滕梓滔
這個(gè)春節(jié)檔，你看《流浪地球》了嗎？這是一部“開(kāi)啟中國(guó)科幻元年”的優(yōu)秀影片。在《流浪地球》里，有很多催人淚下的情節(jié)都來(lái)源于我們生活中唾手可得的一切。比如姥爺開(kāi)車路過(guò)上海大裂谷時(shí)，回憶從前有蔥花面的日子；比如劉培強(qiáng)在對(duì)同事馬卡洛夫說(shuō)自己的理想——帶孩子去貝加爾湖釣鮭魚。倒塌的建筑，被冰封的城市，時(shí)不時(shí)的地震，我們熟悉的城市被毀滅，讓人心中升起一股恐懼。而現(xiàn)實(shí)中，霧霾、氣候變暖、森林驟減、水資源污染、自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)，未來(lái)大自然會(huì)用另一種方式報(bào)復(fù)人類。
珍惜當(dāng)下的生活，珍惜現(xiàn)在尋常的一切，保護(hù)環(huán)境，地球的資源并非取之不盡用之不竭的。在還可以做到的時(shí)候，愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！
青春無(wú)極限
青島53中 張家慰
青春是青年時(shí)代皎潔的繁花，似流星一般燦爛。如果說(shuō)青春是煙火，而我們就是點(diǎn)亮它的火苗，總能在瞬間將自己綻放于天空。但不同的是，青春的煙火不會(huì)為每一個(gè)人綻放，只有付出過(guò)努力的火苗，最終才能將它點(diǎn)亮，而萎靡不振的火苗，最終將會(huì)隨風(fēng)而去。
當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，回憶起自己的青春時(shí)光，有人收獲了喜悅與自豪，而有人卻只能流下悔恨的淚水。青春是何等殘忍，因?yàn)樗唤o每一個(gè)人一次機(jī)會(huì)。青春又是何等輝煌，因?yàn)樗o了每一個(gè)人絢麗的瞬間。趁著現(xiàn)在，我們奮斗到底，在青春舞臺(tái)上綻放吧。
體驗(yàn)非遺文化
壽光路小學(xué) 潘延杰
大年初四一早，我和家人到即墨古城游玩。穿梭在鱗次櫛比的古建筑群中，看秧歌旱船、糖畫面人等民間藝術(shù)，濃濃的“中國(guó)味”撲面而來(lái)。
一位老爺爺能根據(jù)漢字的字、義、形描繪出五彩斑斕的畫，曾榮獲“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”稱號(hào)。我忙把自己的名字寫在紙上遞給他。老爺爺思忖片刻，便拿起特制的方木筆，在筆頭左、中、右位置分別蘸取花青、鵝黃、朱砂色，手起筆落。不一會(huì)兒，名字里的每一個(gè)偏旁部首，變成浩瀚大海上的帆船，騰空躍起的飛龍，挺拔堅(jiān)韌的青竹，翩翩起舞的蝴蝶，好一幅顏色絢麗、寓意吉祥的畫卷。
我第一次發(fā)現(xiàn)自己的名字竟然如此美麗、意義深遠(yuǎn)，想到那是父母對(duì)我的期望，一股感動(dòng)油然而生。這就是我們中華兒女的文化基因，是我們要傳承的文化精髓。
乘巴士穿越港珠澳大橋
同安路小學(xué) 劉家榮
寒假里，一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和旅伴們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，第一次乘坐雙層巴士，跨越雄偉壯麗的港珠澳大橋。坐在急駛的巴士上，我目不轉(zhuǎn)睛地望著窗外：浩瀚無(wú)垠的伶仃洋在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，曲線優(yōu)美的大橋橫跨伶仃洋，綿延數(shù)十公里，美不勝收。僅用了半小時(shí)，我們就從香港抵達(dá)澳門！
港珠澳大橋是一項(xiàng)由很多建設(shè)者歷經(jīng)6年規(guī)劃、9年建設(shè)，獲得7項(xiàng)世界紀(jì)錄、1000多項(xiàng)世界專利的浩大工程，他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)第一次，克服了無(wú)數(shù)個(gè)建設(shè)難題，從中我感受到了他們知難而進(jìn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
隨著時(shí)光的推移，有的第一次會(huì)慢慢被遺忘，有的將成為永恒的記憶。第一次港珠澳大橋之行，將深深刻在我的腦海中！
記憶深處的一件事
青大二附小 王宸睿
在人生的路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有克服困難，才可以成功。這就是我和爸爸一起走泥路得到的啟示。
有一次，我期末考試考得不好，心情十分低落。爸爸說(shuō)：“咱們一起去后面的小山坡上走一走吧！ ”我一路無(wú)精打采。突然，爸爸問(wèn)：“你能找到自己的腳印嗎？ ”我回頭看到身后有一串串腳印，便答道：“當(dāng)然能找到！ ”“那在晴天的時(shí)候上山，你能留下腳印嗎？ ”“肯定不能呀，這是因?yàn)閯傁峦暧辏拍芰粝履_印啊！ ”爸爸反問(wèn)：“這不正像人生嗎？ ”
我突然明白爸爸的心意了。在人生路上，難免會(huì)遇到一些困難與挫折，但只要我們有信心，就一定會(huì)克服困難，為自己書寫一條成功之路！
巴赫的聯(lián)想
青大附小 戴天彤
雙手放在琴鍵上，看著一連串降“西”，《三國(guó)演義》“火燒赤壁”的一幕浮現(xiàn)在我腦海，巴赫創(chuàng)意曲中跳動(dòng)的音符穿越了。
瞧，那些降“西”就是曹操，一串串音階是他在意氣風(fēng)發(fā)地操練水軍。幾個(gè)跳音好似龐統(tǒng)來(lái)詐降，“周瑜年幼，恃才欺眾，不用良謀……”接下來(lái)的音階是曹操帶龐統(tǒng)一睹軍容，龐統(tǒng)巧授連環(huán)計(jì)。隨著鋼琴曲的彈奏，軍帳中，一組顫音像周瑜猛然想起一事，口吐鮮血，皆因萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。這顫音反復(fù)跳躍似周瑜的心魔，直到諸葛亮猜透了他的心思。彈到高潮，赤壁之戰(zhàn)開(kāi)始了，我的心也緊張起來(lái)，手的力度不斷加強(qiáng)。曹操哪里料到，諸葛亮七星壇祭風(fēng)，東南風(fēng)大作。 “西”不降了，升“發(fā)”與升“索”如同黃蓋的火船沖殺過(guò)來(lái)，在火燒連營(yíng)的廝殺中曹軍潰敗，曲終人散。哪想到，千百年前火燒赤壁與巴赫創(chuàng)意曲結(jié)合到一起，而我這一聯(lián)想，樂(lè)譜竟默記于心嘍。
博物館奇妙之旅
長(zhǎng)沙路小學(xué) 魯曉優(yōu)
今年春節(jié)，我們一家三口到上海旅游，第一站便來(lái)到上海自然博物館。館內(nèi)猿猴、恐龍和各種動(dòng)物的仿真模型琳瑯滿目，制作得形象逼真。遇到兇猛的動(dòng)物，我有些膽怯；遇到可愛(ài)的動(dòng)物，我則興奮地與它們拍照。在這里我學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物。生存于白堊紀(jì)晚期的竊蛋龍，是一種小型獸腳亞目恐龍，它不如翼龍、角龍那樣龐大，矮矮的個(gè)子像只小公雞。我站在旁邊模仿著竊蛋龍的聲音和樣子，有趣極了。在古人類研究室，我還知道了我們是誰(shuí)，來(lái)自何方。走進(jìn)非洲展廳，我仰望長(zhǎng)頸鹿，看羚羊奔馳。博物館里過(guò)年太有意義了，真羨慕上海的小朋友，如果在青島也有這么一個(gè)大型自然博物館該多好呀!（本版主持人：青報(bào)全媒體記者 張譯心）
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