前不久，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》），這是新中國(guó)第一個(gè)關(guān)于教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)改革的文件,也是指導(dǎo)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件。文件出臺(tái)后，超銀教育集團(tuán)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和討論。“《總體方案》的出臺(tái)實(shí)施，對(duì)于引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀具有重大意義。”超銀教育集團(tuán)黨委書記、超銀學(xué)校校長(zhǎng)潘曉莉表示，一直以來(lái)，青島超銀學(xué)校始終堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，以“培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人”為辦學(xué)使命，2019年超銀成為了山東省首家獲得市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)的教育類單位，這也是政府部門對(duì)超銀學(xué)校育人成果的高度肯定。
超銀的教育，要讓每個(gè)孩子在人生之路上煥發(fā)出自己的光彩。
《總體方案》以立德樹人為主線，著眼于全面貫徹黨的教育方針。對(duì)此，潘曉莉認(rèn)為，立什么德，樹什么人，是事關(guān)方向性的大問(wèn)題。 “立德”就是要培養(yǎng)學(xué)生從小樹立正確的“三觀”，把愛國(guó)與愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。“樹人”樹的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。“超銀學(xué)校牢牢把握這個(gè)大方向，不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還積極為孩子們的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。”根據(jù)潘曉莉介紹，在這一理念的驅(qū)動(dòng)下，超銀學(xué)生積極履行社會(huì)責(zé)任，多次在舉國(guó)矚目的事件中展示出了自覺性和主動(dòng)性。曾被青島媒體廣泛報(bào)道的超銀學(xué)生扶起倒地老人的新聞，成為超銀“撐腰體”并延續(xù)至今；曾經(jīng)震動(dòng)全國(guó)的“重慶公交車墜江事故”發(fā)生后，超銀學(xué)生自發(fā)組織了文明倡議活動(dòng)，號(hào)召全市中小學(xué)生為維護(hù)社會(huì)公共秩序貢獻(xiàn)力量；2020年初新冠疫情蔓延之際，超銀學(xué)生與武漢第六中學(xué)學(xué)生互通書信，互相鼓勵(lì)，開展的“鋒信子”活動(dòng)，得到了《人民日?qǐng)?bào)》的點(diǎn)贊……這些都是學(xué)校德育工作的縮影。
“評(píng)價(jià)就是‘指揮棒’，在《總體方案》出臺(tái)之前，我們已經(jīng)在這方面做了很多有意義的嘗試和探索。”潘曉莉介紹，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)，師德永遠(yuǎn)是第一位的，超銀老師的敬業(yè)愛崗和無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)成為超銀的名片，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛肯定。在教學(xué)上，學(xué)校要求教師分層設(shè)計(jì)教學(xué)，提供差異化、個(gè)性化的教育。在學(xué)生培養(yǎng)方面，老師們根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好等因材施教，不斷開發(fā)豐富課程，無(wú)論在課堂上還是課外，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。前段時(shí)間，學(xué)校成功主辦了“超銀杯”未來(lái)新領(lǐng)袖商業(yè)峰會(huì)活動(dòng)，吸引了來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生積極參與。通過(guò)這這些平臺(tái)，讓學(xué)生們把書本上的知識(shí)，遷移到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，真正把知識(shí)技能變?yōu)閷W(xué)科素養(yǎng)。
青島超銀教育局集團(tuán)黨委書記、青島超銀學(xué)校校長(zhǎng)潘曉莉。
關(guān)于《總體方案》中提到的提高家長(zhǎng)滿意度的要求，這些年超銀學(xué)校也摸索出了自己的一套模式。自2013年起，超銀學(xué)校每學(xué)期都會(huì)通過(guò)第三方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展家長(zhǎng)無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷工作。在今年7月進(jìn)行的一次調(diào)查中，超銀學(xué)校各校區(qū)的整體滿意度都在95%以上，學(xué)校連續(xù)兩年在全區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的介紹。潘曉莉說(shuō)：“在今年學(xué)校家委會(huì)成立儀式的座談會(huì)上，超銀家長(zhǎng)們‘金句’頻出，也從側(cè)面印證了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度。一位家長(zhǎng)說(shuō)，超銀的老師是‘超人‘，‘超人’就是比普通人有更多的責(zé)任心；還有一位家長(zhǎng)表示，在她和親戚的家庭里，已經(jīng)先后有4個(gè)孩子在超銀讀書了，他們的發(fā)展各有千秋。作為家長(zhǎng)，最看中的是學(xué)校關(guān)注孩子當(dāng)下、更關(guān)注孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的辦學(xué)思路。”
《總體方案》對(duì)于引導(dǎo)全黨全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀具有重大意義。 潘曉莉表示：“未來(lái)，超銀的教育必然要繼續(xù)走高品質(zhì)教育發(fā)展之路，讓每個(gè)學(xué)生自信、樂(lè)觀的成長(zhǎng)，把辦‘政府放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、社會(huì)認(rèn)可’的學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)做細(xì)。希望每一個(gè)從超銀畢業(yè)的學(xué)生，都能夠帶著學(xué)校賦予的珍貴品質(zhì)和學(xué)習(xí)的能力，在人生之路上煥發(fā)出自己的光彩。”
