“那你有堅持不下去的時候么？”

“有”

“你會怎么做？”

“我會把那個理想高中的照片打印出來，放到墊板底下，當我學不進去的時候就看看，感覺又有動力了”。

我以為她把一切的時間都用來學習，卻不曾想她從小就學習播音主持至今沒有間斷。曾經在全國、省、市的比賽中都獲得過金獎、一等獎等。

不怕同學是學霸，

就怕學霸放長假

在開頭說的那張震驚到我的復習計劃表就是楚微微老師發給我的。這是學生徐藝霏的媽媽主動發給她的，讓她看看有沒有不合適的地方給改改，沒有的話就按照這個進行了。表格里把每一天、每一門功課非常有規劃的進行了分配。計劃性非常強。通過采訪得知，徐藝霏每周甚至每天都會有一個計劃表，安排自己的學習、復習內容，并嚴格執行。

徐藝霏和媽媽每天都會在家校練習本上進行每日總結，記錄之詳細讓人佩服，更讓人佩服的是這種持之以恒的精神。另一件持之以恒的事情是畫畫。從幼兒園大班到現在她都沒有放下她很喜歡的畫畫。在繁忙的學習之余，她仍然保持著這項特長，也是愛好。

我覺得學習比玩更有意義

李俐老師在給我介紹時說羅仁浩是一個專注度特別高的孩子。他做題、考試連頭都不會抬。還經常會找到她提前問她當天的作業，以便在課間時間完成?；丶液髸柪罾蠋熞醿烆}，做完提優題后并不是像其他同學那樣發給老師批改，而是問老師要來答案自己批改，查缺補漏，有不會的再請教老師。他每天的作業幾乎都是在學校完成，回家后要做大量的拓展練習。他說其實這種學習氛圍是會傳染的。他們班很多同學都會利用課間時間寫作業，大家都在學習，自己不學就會覺得很奇怪。只不過自己學習的更專注一些。

他很喜歡看小說，屬于那種看到封皮都“心癢癢”的，小說對他來說就是一種誘惑。在做題時，他會把小說放到另一個房間，等學習完了再拿進來看。

“你這個年齡的男生應該都很愛玩吧？你不想玩么？”

“我覺得學習比玩更有意義”

當他說出這句話時我有點驚訝，更多的是欽佩！周末的時間，他喜歡編程、魔方、下棋。他會去象棋、圍棋網站上找人“對戰”。他還學過三四年的吉他，偶爾也會彈彈吉他唱唱歌。跟我說這些的時候羅仁浩和其他十三四歲的孩子沒什么兩樣，有自己的興趣和愛好。但是在學習這件事情上，他就能很主動，會自律，會拒絕誘惑……

聽我說完這三個孩子的事情，你們也能感受到他們的自律，他們的堅持。其實，超銀一直在倡導自律、慎獨。而這些孩子只是超銀眾多自律孩子的一個縮影。學農基地“玩的瘋狂，學的認真”的是他們：在學農的休息間隙會自覺的拿出課本來復習，基地的老師都說：超銀的孩子確實不一樣，一眼就能看出來；考場里最后走出的是他們：在青西新區“小中考”結束后，學生已三三兩兩的走出，超銀家長卻不見自己的孩子。直到最后，大家才發現在沒有老師組織的情況下，超銀學生自覺站成縱隊有序走出……

很多孩子都已經了解到學習對他們的意義，他們想通過學習成為更好的自己。因此會發自內心的自律的去學習，并且也在影響著身邊的人，也正是這種在超銀普及的“自律”讓優秀學生更加出類拔萃，讓“學困生”破繭成蝶。這也是超銀教導學生自律的目的：喚醒他們內心最深處的自覺性，讓自律成為他們一生的習慣和財富。

在今天，世界依然在狠狠地獎勵那些自律的孩子，就像在網課期間，有人放松了學習，有人在按部就班的努力，人生沒有暫停鍵，一時的放縱拉開的或許是一生的差距。

你看得到的是計劃表，看不到的是表格背后的汗水和勤勞，以及那份深入骨髓的自律和行動力。

最后，我想跟超銀孩子還有所有自律的孩子們說：自律的你們是強大的。今天，自律會為你們贏得成績；以后，自律會為你們贏得人生，它會讓你們在以后的人生中發出屬于自己的光……（撰稿：穆曉楠）

責任編輯：榮瀟