這兩天，一則“家長讓孩子配戴錄像設備，錄下老師打罵證據”的新聞引爆網絡，事件發生于吉林省松原市前郭縣。據報道，涉事女教師劉某已被記過并調離原崗位。
在孩子偷偷錄下的這段視頻中，女教師劉某的語言極為刺耳，甚至出口成臟。她對學生怒吼：“你家咋的，你能不能念？你能不能活起？”“你腦瓜子比別人差一截啊？”“你還是沒長腦瓜子？”她還質問學生：“你咋跟你媽說的啊？”“你沒給你媽說你媽就找”——從現場聲音判斷，可能發生了撕扯學生等行為。
報道中稱，打罵學生的是松原市前郭縣烏蘭圖嘎鎮中心小學四年級某班班主任劉某。家長稱，孩子已經多次遭受老師體罰，已出現心理問題了。之前忍氣吞聲是因為還有別的孩子在上學，怕影響其他孩子。
視頻曝光后，前郭縣教育局介入調查，劉某被調離原崗位，并承諾為當事學生提供心理輔導。但家長表示，并不知道教育局的處理結果，也不接受對劉某僅僅調離的處理結果。視頻也隨之上了熱搜。
有網友表示：“枉為人師啊，侮辱了教師這個神圣的稱號。不接受調離是對的，應該清除出教師隊伍，永不錄用。”還有人說：“這將影響孩子的一生呀！調離是什么處分？再去別的學校打學生？必須取消教師資格證。”
對學生肆意打罵并造成孩子出現心理問題，這樣的事件的確令人憤怒。教育部門對此已三令五申，對當事教師理應依法依規予以嚴懲。希望這件事能引起更多人的警醒與反思。
不過，也必須從另一個角度看問題，那就是家長不宜讓孩子攜帶錄音錄像設備去上學，畢竟，老師不是學生的“敵人”，不能像“防賊”一樣防老師。對老師進行偷拍偷錄，一方面侵犯了老師的合法權益，另一方面也會讓老師戰戰兢兢，不敢教育孩子。
雖然教育部門已經明確了教師“管理學生”的權限，但誰也不愿在家長“監視”之下教學。這些年來，家長的過度關注已經讓很多老師畏手畏腳，如今再鬧這樣“一出”，那老師豈非又戴了一重“鐐銬”？假如老師為求自保而被迫便成“老好人”，學生也將淪為受害者，這樣“雙輸”的局面是誰也不愿看到的。
教育需要學校和家庭共同協作完成。家長和老師之間必須建立充分的信任，缺了這一點，教育也將無從談起。所以，準備給孩子帶錄音錄像設備的想法，千萬不要有。教育承受不起這樣的“無間道”。
從松原這一事件中，還應反思學校管理者的作用。假如學校有一條完善的監督渠道，學生和家長有意見可以順暢表達并獲得應有的公平，那么誰還愿意跟老師乃至學校鬧翻？這種“魚死網破”的結果，背后是否也是學校管理的缺位？不要說，學生太多學校顧不上。教育本應“潤物細無聲”，是個細心而專業的活兒，別再讓“不把事鬧大就不解決”這樣的慘痛一幕，發生在校園里了。（青島日報/觀海新聞 評論員 王學義）
責任編輯：劉聰聰
