編者按：
全國(guó)各高校2021年推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生的名單目前多已公示，一些高校也有了錄取結(jié)果，當(dāng)絕大部分學(xué)子還在埋頭苦讀，沖刺年底的考試時(shí)，有些學(xué)子的研究生資格卻已提前半年塵埃落定，他們就是推免生。今天，觀(guān)海新聞推出一篇來(lái)自四川大學(xué)的保研報(bào)道，希望他山之石，可以攻玉，能夠給正積極備戰(zhàn)2021年研究生考試的同學(xué)們帶去些許信心，給剛邁入大學(xué)校門(mén)一個(gè)多月、尚感迷茫的新生，提供一處方向和動(dòng)力。
四川大學(xué)望江北園1舍124室，
住著這樣一群優(yōu)秀的男生：
全員身高180+、能闖敢拼、拿獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、
四川大學(xué)“百佳”模范學(xué)生集體……
這些都是貼在他們身上的“tag”
他們不僅都來(lái)自大佬云集的吳玉章學(xué)院
也學(xué)習(xí)同一個(gè)專(zhuān)業(yè)——金融工程
保研季，
他們創(chuàng)造了“全員清華北大”的佳績(jī)
學(xué)霸名片
劉昊昂
嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)健的“數(shù)學(xué)發(fā)燒友”
劉昊昂來(lái)自山東菏澤。熱愛(ài)數(shù)學(xué)的他高考數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，大學(xué)數(shù)學(xué)微積分100分，更是兩次獲得了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽四川省一等獎(jiǎng)。大學(xué)四年，他專(zhuān)業(yè)排名第三，是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的得主。
關(guān)鍵詞：hip hop愛(ài)好者/圖書(shū)館志愿者/有志青年
保研經(jīng)歷：獲得清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海交通大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)5所高校的offer，最終選擇清華大學(xué)五道口金融學(xué)院金融學(xué)直博。
劉騰翔
堅(jiān)持不懈的“低調(diào)型大佬”
劉騰翔來(lái)自山西太原。性格“佛系”的他不刻意追求成績(jī)，踏實(shí)努力讓他獲得了大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)排名第一的好成績(jī)。他曾獲得四川大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)六級(jí)分?jǐn)?shù)高達(dá)642。
關(guān)鍵詞：抗疫志愿者/曼城小粉絲/愛(ài)喝水的健康主義者
保研經(jīng)歷：獲得北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的offer，最終選擇北京大學(xué)匯豐商學(xué)院的金融管理專(zhuān)業(yè)。
沙桀民
愛(ài)籃球的“非典型學(xué)霸”
沙桀民來(lái)自攀枝花鹽邊縣。大學(xué)期間，他曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金與綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，還獲得2019年“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)立項(xiàng)及優(yōu)秀結(jié)題。2020年，他入選四川大學(xué)校籃球隊(duì)。
關(guān)鍵詞：生命在于籃球/充滿(mǎn)陽(yáng)光/心系民族
保研經(jīng)歷：獲得北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、浙江大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)4所高校的offer，最終選擇北京大學(xué)的教育經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)。
徐建軍
積極樂(lè)觀(guān)的“天賦型選手”
徐建軍來(lái)自江蘇鹽城。大學(xué)期間，他連續(xù)三年擔(dān)任班長(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)必修課程GPA高達(dá)3.91，獲得四川大學(xué)綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金和校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
關(guān)鍵詞：氣場(chǎng)兩米八/超級(jí)“大心臟”/重視效率
保研經(jīng)歷：獲得北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、香港中文大學(xué)、華東師范大學(xué)和中山大學(xué)7所大學(xué)的offer，最終選擇北京大學(xué)匯豐商學(xué)院攻讀北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)-新加坡國(guó)立大學(xué)金融工程雙碩士項(xiàng)目。
有夢(mèng)想，熱愛(ài)讓你我更近
從相遇到“組合”，男生們認(rèn)為是“緣分使然”。
入校時(shí)，劉昊昂、劉騰翔和沙桀民原本在三個(gè)不同的學(xué)院，大一期末因?yàn)閷?duì)金融工程的熱愛(ài)不約而同地選擇轉(zhuǎn)入了經(jīng)濟(jì)學(xué)院。之后，三人又因成績(jī)優(yōu)異同時(shí)通過(guò)了吳玉章榮譽(yù)學(xué)院的增補(bǔ)考核篩選，巧合的是，他們的面試順序居然也在一起。就這樣，他們一起進(jìn)入了川大“培養(yǎng)本科創(chuàng)新人才”的吳玉章學(xué)院。
而從大一起就在金融工程專(zhuān)業(yè)的徐建軍則在入校時(shí)便通過(guò)選拔加入了吳院，能在大二時(shí)遇到另外三位同專(zhuān)業(yè)、同班級(jí)的好伙伴，他感到十分幸運(yùn)。
面對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，劉昊昂、劉騰翔和徐建軍毫不猶豫地選擇“為專(zhuān)業(yè)加碼”。劉昊昂和劉騰翔決定一起參加吳玉章學(xué)院的“交叉學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃”，輔修計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的雙學(xué)位。而徐建軍則自主選修了一些軟件學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院和數(shù)學(xué)學(xué)院的課程。
原來(lái)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，可以更好地幫助他們進(jìn)行一些前沿專(zhuān)業(yè)知識(shí)的研究或?qū)W習(xí)，如近年很“火”的大數(shù)據(jù)金融和計(jì)算金融。“學(xué)術(shù)研究，也要緊跟潮流！”
▲沙桀民打籃球（左一）
與眾不同，沙桀民則認(rèn)為籃球是他成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源。之所以萌生了保研的想法，是看到籃球隊(duì)優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐“曬offer”；之所以想加入?yún)怯裾聦W(xué)院，是因?yàn)榛@球隊(duì)里吳院同學(xué)的推薦。每當(dāng)感到沮喪，想到籃球精神便有一種“不服輸”的勁頭；學(xué)習(xí)累了，便去打一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。前行路上，總有籃球相伴。
124寢室，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣。劉昊昂愛(ài)使用思維導(dǎo)圖做密密麻麻的“每日計(jì)劃”；劉騰翔總是提前一個(gè)月就開(kāi)始復(fù)習(xí)期末考試；沙桀民崇尚自創(chuàng)的“框架回憶式學(xué)習(xí)法”；徐建軍的高分秘籍則是遵循“學(xué)習(xí)中的邊際效益遞減規(guī)律”——先學(xué)提分明顯的科目。
▲劉昊昂用思維導(dǎo)圖做的計(jì)劃
有所不同，但也會(huì)彼此激勵(lì)。每逢期末周，四人總是相約在嗶哩嗶哩上看網(wǎng)課，他們將其調(diào)侃為“b站大學(xué)”。
四人學(xué)習(xí)習(xí)慣迥異，但說(shuō)到共同點(diǎn)，他們都異口同聲：“我們的目標(biāo)是全寢滿(mǎn)績(jī)！”這也貫徹了他們?cè)诖髮W(xué)之初就定下的目標(biāo)——保研。前三學(xué)年結(jié)束時(shí)，124寢室的每個(gè)人都獲得了專(zhuān)業(yè)成績(jī)GPA3.9+的優(yōu)異成績(jī)。
做科研，唯有實(shí)踐出真知
學(xué)習(xí)，四位男生不在話(huà)下；科研，更是他們共同的目標(biāo)。
進(jìn)入?yún)窃汉螅旖ㄜ姾蛣㈥话涸趨怯裾聦W(xué)院導(dǎo)師吳良教授的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了省級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目“全球70個(gè)國(guó)家金融風(fēng)險(xiǎn)溢出網(wǎng)絡(luò)研究”。他們閱讀了大量文獻(xiàn)，自學(xué)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)以及相關(guān)的編程知識(shí)。“這段經(jīng)歷為我們打開(kāi)了科研的大門(mén)！”
劉騰翔和劉昊昂也曾一起研究中國(guó)股票市場(chǎng)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家股票市場(chǎng)聯(lián)動(dòng)性。為了使研究更貼近現(xiàn)實(shí)環(huán)境，他們并不“套用”前人的數(shù)學(xué)模型，而是不斷嘗試了很多個(gè)不同的模型。在這個(gè)過(guò)程中，劉騰翔意識(shí)到了用模型來(lái)刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)的重要性：“科研的意義之一就是用理論知識(shí)來(lái)解釋世界、認(rèn)識(shí)世界。”
從小到大的見(jiàn)聞和經(jīng)歷使沙桀民時(shí)刻關(guān)注扶貧問(wèn)題。在川大，“互聯(lián)網(wǎng)+”等比賽平臺(tái)，讓他逐漸找到了自己堅(jiān)持研究教育扶貧的信念感——“做科研，而不局限于科研！”
▲沙桀民在馬邊彝族自治縣做調(diào)研
▲沙桀民（左三）
彝族小伙沙桀民實(shí)地考察了涼山州布拖縣、馬邊彝族自治縣和自己的家鄉(xiāng)——攀枝花鹽邊縣等地。結(jié)合實(shí)際，他產(chǎn)生了“云支教”的想法，即建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生和貧困地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生“一幫一”的人際連接。他從不在乎項(xiàng)目是否得獎(jiǎng)，“只希望能有朝一日幫助到那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。”
在保研報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)，沙桀民填報(bào)的幾乎都是教育經(jīng)濟(jì)類(lèi)和農(nóng)村發(fā)展類(lèi)專(zhuān)業(yè)。他身上有一種責(zé)任感：“學(xué)成后，我要回家鄉(xiāng)去，做那個(gè)‘領(lǐng)頭的人’！”
四川大學(xué)和吳玉章學(xué)院為學(xué)生們提供的許多交換機(jī)會(huì)也拓寬了他們的視野。劉昊昂、劉騰翔和沙桀民曾先后赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校參加暑期工科夏令營(yíng)；徐建軍也曾前往馬來(lái)西亞參與“第十屆世界大學(xué)生領(lǐng)袖研討會(huì)”。與全世界各地優(yōu)秀大學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)，使他們?cè)谒季S碰撞中對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的體會(huì)。
▲劉昊昂在美國(guó)交流
▲徐建軍（右二）在馬來(lái)西亞參與“第十屆世界大學(xué)生領(lǐng)袖研討會(huì)”
幾段科研經(jīng)歷讓他們對(duì)自己想從事的領(lǐng)域有了深入理解，也堅(jiān)定了他們想要讀研深造的想法。有目標(biāo)，肯拼搏，存志向——保研對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，更像是水到渠成。
有兄弟，多遠(yuǎn)都可以到達(dá)
談到吳玉章學(xué)院，四位男生最感謝的是學(xué)院允許學(xué)生自由選擇舍友的制度。追夢(mèng)路上，并肩前行，互相扶持，成就了今天的自己。
大二大三，劉昊昂和劉騰翔輔修雙學(xué)位的壓力達(dá)到了峰值。課業(yè)繁重，兩人都曾有想要放棄的時(shí)刻，但另一人總會(huì)適時(shí)出來(lái)給彼此“打雞血”，他們感慨，“少了任何一個(gè)人，我們都不能堅(jiān)持下去”。
學(xué)習(xí)上、生活上、情緒上，他們對(duì)彼此的影響都密不可分。舍友們都說(shuō)，徐建軍擁有一顆“大心臟”，即便再重要的考試或面試臨近，他也總能穩(wěn)穩(wěn)安睡，以積極自信的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，是大家的“定心丸”。
▲劉騰翔和徐建軍
四位男生早已成為彼此在學(xué)習(xí)和生活上的最佳拍檔。“我能保上北大，全靠舍友們的幫助”，沙桀民這樣描述，“平時(shí)遇到不懂的題，扭頭問(wèn)他們仨比問(wèn)百度更快更精準(zhǔn)！”
▲劉昊昂和沙桀民一起完成課題
保研過(guò)程中的一個(gè)小插曲，也令沙桀民感動(dòng)不已。今年各高校保研面試大都在線(xiàn)上舉行，寢室便成了四位男生的“面試間”。在北大保研面試舉行“設(shè)備調(diào)試”的流程時(shí)，沙桀民收到通知距離正式開(kāi)始只有10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。舍友們聞?dòng)嵙ⅠR“彈了起來(lái)”，以最快的速度替他架好了攝像頭，調(diào)試好了設(shè)備，然后立馬離開(kāi)宿舍，一直呆到很晚才回來(lái)。
原來(lái)，每逢有人要面試時(shí)，其他人便盡量早出晚歸，給要面試的人提供一個(gè)絕對(duì)安靜的環(huán)境，這是124無(wú)言又暖心的“互挺”方式。
彼此相伴的時(shí)光只剩下不到一年，偶然而又默契的夜談、小北門(mén)外的葷豆花……都成了他們的專(zhuān)屬記憶。四位男生約定好畢業(yè)后的暑假到彼此的家鄉(xiāng)旅游，也偶爾幻想十年后再見(jiàn)面的情景，或許會(huì)像歌詞中說(shuō)的那樣，“再回首，恍然如夢(mèng)”。
一路乘風(fēng)破浪，最終圓夢(mèng)清北，而成長(zhǎng)的路途遠(yuǎn)不止于此。談到對(duì)未來(lái)的期許，四位男生都希望自己不忘初心。
“我要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！”當(dāng)沙桀民某一次問(wèn)到劉昊昂的理想時(shí)，他這樣回答。其實(shí)，這也是124寢室四人共同的夢(mèng)想：不僅要成為一個(gè)閃閃發(fā)光的人，還要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
從川大來(lái)，向夢(mèng)想去。江河匯流，小溪入海，便在天地間掀起波浪，波光生輝，正如星河。
川大及觀(guān)海新聞祝福四位同學(xué)，愿你們前程似錦！
（來(lái)源：四川大學(xué) 圖片由受訪(fǎng)者提供 采編| 陶柔柯）
責(zé)任編輯：楊海濤
