很多家長(zhǎng)都喜歡把“別人家的孩子”掛在嘴上，尤其是那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子，更是家長(zhǎng)們羨慕的對(duì)象。事實(shí)上，學(xué)霸們成績(jī)之所以很好，也和他們的家庭教育是分不開(kāi)的。近日，青島早報(bào)記者專訪了部分今年中考、高考優(yōu)秀考生的家長(zhǎng)，聽(tīng)一聽(tīng)培養(yǎng)出學(xué)霸的家長(zhǎng)們，他們都做了什么？
中考學(xué)霸黃雨杉家長(zhǎng)：
“給孩子些放松的時(shí)間和空間”
語(yǔ)文112.5分，數(shù)學(xué)116.5分，英語(yǔ)118.5分，青島第二實(shí)驗(yàn)初中的黃雨杉以中考成績(jī)347.5分”，被青島五十八中大學(xué)先修班錄取。談及對(duì)女兒的教育，黃雨杉的媽媽畢延霞直言，自己并沒(méi)有太多獨(dú)特的方法，孩子平日學(xué)習(xí)比較自主，自律性比較強(qiáng)。畢延霞告訴記者，孩子從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較穩(wěn)定，但也有不理想的時(shí)候，家里人從來(lái)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的下滑而批評(píng)孩子，給孩子施加壓力，反而經(jīng)常鼓勵(lì)她。“孩子平時(shí)對(duì)自己要求也比較嚴(yán)格，成績(jī)不好的時(shí)候，她自己心里也會(huì)比較失落，所以有的時(shí)候反而我們會(huì)去安慰她，鼓勵(lì)她。”對(duì)于孩子的成績(jī)，畢延霞表示，相比于結(jié)果自己更看重過(guò)程。“我經(jīng)常跟她說(shuō)，只要你平日里所有的事情認(rèn)真去做了，即便結(jié)果不理想我們也不會(huì)批評(píng)你，比起結(jié)果過(guò)程更重要。
孩子進(jìn)入叛逆期，是每個(gè)初中階段的家長(zhǎng)都會(huì)頭疼的一件事情，畢延霞告訴記者，自己孩子也有逆反的時(shí)候，“我覺(jué)得遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該退一步，不要在生氣沖動(dòng)的情況下和孩子產(chǎn)生爭(zhēng)吵矛盾，可以等兩個(gè)人都心平氣和的時(shí)候，找個(gè)機(jī)會(huì)坐下來(lái)好好聊一聊，這樣會(huì)更容易溝通。”畢延霞表示，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，做家長(zhǎng)的也應(yīng)該控制住自己的情緒，不要強(qiáng)求孩子什么事都要聽(tīng)自己的，去強(qiáng)迫孩子。
“如果說(shuō)我和其他家長(zhǎng)有什么不同，我覺(jué)得就是我比較平常心，不焦慮。”“孩子愛(ài)玩是天性，尤其是在孩子還小的時(shí)候，不必過(guò)分緊張，要給孩子一些放松的時(shí)間和空間。”除此之外，畢延霞還認(rèn)為，尊重和鼓勵(lì)是家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的內(nèi)容，我們家里的氛圍比較民主，和孩子間有什么事都會(huì)商量著來(lái)，她也愿意和我們商量，我們也都會(huì)互相征求意見(jiàn)。我認(rèn)為征求意見(jiàn)就是一種尊重。”
高考學(xué)霸孫程興家長(zhǎng)：
“成長(zhǎng)過(guò)程中陪伴是關(guān)鍵”
程女士的兒子孫程興是青島五十八中的學(xué)生，今年高考取得了668分的好成績(jī)。在接受記者采訪時(shí)，程女士表示一直以來(lái)對(duì)孩子其實(shí)都是實(shí)行了一種“放養(yǎng)”式的教育，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中也不會(huì)過(guò)多地去進(jìn)行干涉。“從小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都比較穩(wěn)定，也不是屬于特別拔尖的那種，但是也都能保持在全校前列。”程女士表示，兒子平時(shí)是一個(gè)挺有性格也很有主見(jiàn)的孩子，興趣愛(ài)好很多，從小也很少上輔導(dǎo)班。
程女士認(rèn)為，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴很重要。“孩子一些情緒的變化，其實(shí)家長(zhǎng)是能夠捕捉到的，包括考試前，他嘴上可能說(shuō)自己不緊張，但是通過(guò)一些表現(xiàn)和動(dòng)作能看出來(lái)，每到這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)盡量陪在他身邊，但是不會(huì)去說(shuō)什么。考得好，他會(huì)主動(dòng)告訴我們，考得不好，他可能就不愿意說(shuō)，也不用刻意去強(qiáng)迫他。一直以來(lái)，我對(duì)他的要求就是，不用去和別人比什么，做好自己最重要。其實(shí)一直以來(lái)，我們都沒(méi)有給過(guò)他太多壓力，要求他必須怎樣，必須考多少分，考哪個(gè)學(xué)校。”
每個(gè)孩子都是不一樣的，程女士表示，在孩子小的時(shí)候還是要跟他強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查作業(yè)的時(shí)候要給孩子定下標(biāo)準(zhǔn)。“從小到大，孩子如果主動(dòng)向我們提出需求，我們會(huì)盡力滿足，但是不會(huì)去強(qiáng)迫孩子一定要按照我們的想法，還是要尊重孩子的個(gè)性。”
中考學(xué)霸王怡然家長(zhǎng)：
“努力去和孩子做朋友”
語(yǔ)文114分、數(shù)學(xué)116.5分、英語(yǔ)116.5分，總分347分，這是青島第二實(shí)驗(yàn)初中王怡然的中考成績(jī)。王怡然的父親王先生在接受記者采訪時(shí)表示，女兒在學(xué)習(xí)上非常自律，這可能也和從小養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)。“從小我們都是以引導(dǎo)的方式去輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，尤其剛上學(xué)的時(shí)候，小孩子可能都不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們就跟她說(shuō)，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，玩就是玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能分心，同樣玩的時(shí)候你也可以痛痛快快地玩。慢慢地培養(yǎng)起她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”王先生告訴記者，在學(xué)習(xí)上，孩子如果有什么問(wèn)題，從來(lái)不會(huì)直接告訴她答案，而是側(cè)面引導(dǎo)她，幫她分析講解，然后讓她自己把答案思考出來(lái)。“我們家里其實(shí)是比較民主寬松的，有的時(shí)候孩子也會(huì)成績(jī)下滑或者考得不好，我們也不會(huì)批評(píng)她，而是讓她自己找原因，把錯(cuò)題自己去研究透，下次不再犯錯(cuò)就行了。”王先生表示，嚴(yán)厲說(shuō)教可能在教育孩子的過(guò)程中不會(huì)起到太大的作用，和孩子心平氣和交流，孩子更能聽(tīng)進(jìn)去。“在家里，我們有什么事都會(huì)聽(tīng)她的建議，所有的事情有商有量，努力去和孩子做朋友。”
島城知名教育專家蘭君:
家庭要降“噪”更要降“躁”
“既放不開(kāi)手，又放不下心，這是目前中國(guó)家長(zhǎng)所普遍存在的問(wèn)題。”島城知名教育專家蘭君在接受記者采訪時(shí)表示，在通過(guò)與學(xué)霸以及家長(zhǎng)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的情緒管理十分重要，那種平和、穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有益的。而在現(xiàn)下的社會(huì)環(huán)境里，家長(zhǎng)的焦慮指數(shù)一直都在攀升，而且在教育孩子的過(guò)程中始終是揪著心的，家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)時(shí)間處于一種僵持和拉鋸的狀態(tài)里。“有時(shí)候，父母越是操心，親子關(guān)系反而越惡劣，越是苛刻，孩子的教育質(zhì)量反而越差勁。”
對(duì)于這種情況，蘭君也給出了自己的見(jiàn)解，她認(rèn)為，家庭要降“噪”更要降“躁”，也就是說(shuō)，家里的噪音要降下來(lái)，煩躁的心情要平復(fù)下來(lái)，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，父母和孩子一定要靜下心來(lái)去平和安靜的溝通，而不是去一味地說(shuō)教。“我曾看到這樣一句話：‘好的關(guān)系勝過(guò)萬(wàn)千說(shuō)教’，而現(xiàn)在，我越來(lái)越覺(jué)得，在家庭中，好的關(guān)系甚至比對(duì)和錯(cuò)還重要。”蘭君說(shuō)：“我們常說(shuō)拼爹媽，有的時(shí)候在家庭教育方面，也要比拼家長(zhǎng)的教育理念，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，和處理問(wèn)題的方式。家長(zhǎng)們不抱怨，不著急上火的狀態(tài)，給孩子創(chuàng)造和諧的環(huán)境實(shí)際上也是一種給孩子的定心丸和安全感。”現(xiàn)在的學(xué)霸都是全面發(fā)展的孩子，有的可能琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，有的可能還是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員，都不是死讀書(shū)的孩子。所以，也建議我們的家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，一定要給孩子一定的時(shí)間和空間，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)讓孩子聽(tīng)話，要尊重孩子的選擇，包容孩子的愛(ài)好。”
“更優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)，就是成為一名學(xué)習(xí)者。”蘭君告訴記者，其實(shí)許多家長(zhǎng)們眼中看似無(wú)用的東西，往往是最有價(jià)值最有效果的，比如抽出時(shí)間來(lái)多陪孩子散散步，看看電影，閱讀同一本書(shū)，一起去旅游，甚至包括分享一些自己生活中的趣事和困惑，讓孩子參與到自己的生活中，和孩子做朋友等。
各家俱樂(lè)部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑期招生情況都不錯(cuò)
這個(gè)暑假體育班火了
游泳、籃球、乒乓球等暑假培訓(xùn)班報(bào)名“井噴” 足球后備人才成風(fēng)向標(biāo)
上午九點(diǎn)，第二體育場(chǎng)內(nèi)的足球場(chǎng)上，孩子們開(kāi)始了新一天的訓(xùn)練。這些都是鯤鵬足球俱樂(lè)部今年招收的暑假班學(xué)員，年齡大多在5-12歲之間，一周三至五次的訓(xùn)練課，大多數(shù)孩子已經(jīng)風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持了一個(gè)月。“今年一下來(lái)了150個(gè)孩子，比往年多了一倍。”俱樂(lè)部總經(jīng)理吳建濱說(shuō)，俱樂(lè)部開(kāi)展青訓(xùn)9年來(lái)，每年暑假班的招生人數(shù)一直穩(wěn)定在50-60人之間，今年突然迎來(lái)了“井噴”。據(jù)了解，各家俱樂(lè)部和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑期招生情況都不錯(cuò)。
在家“憋”半年火了體育暑假班
今年6歲的宋奇澤是家里的二寶，每個(gè)訓(xùn)練日，他都會(huì)跟著70歲的奶奶從麥島出發(fā)，乘坐公交車來(lái)二體訓(xùn)練，來(lái)回光路上就要兩個(gè)小時(shí)。和同齡孩子一樣，天生好動(dòng)的宋奇澤精力無(wú)限，尤其是疫情期間，整日憋在家中“大鬧天宮”讓家人筋疲力盡，宋奶奶說(shuō)：“最近可能是踢足球跑累了，晚上也睡得早了。”與宋奇澤情況類似的孩子，夏令營(yíng)里為數(shù)不少，疫情緩解之后讓在家里憋了半年的孩子出來(lái)“放放風(fēng)”，是不少家長(zhǎng)選擇暑期足球班的初衷。宋奇澤最小的“隊(duì)友”馬梓鑫生于2017年二月，今年只有三歲半，俱樂(lè)部甚至都找不到他穿著合身的隊(duì)服。
受國(guó)信體育中心五人制球場(chǎng)翻修的影響，島城足球名宿喬倫創(chuàng)辦的“喬倫體育”今年把暑期班放在了位于全民健身中心的市北校區(qū)。盡管地理位置不算太好，但招生情況同樣非常不錯(cuò)，“招了100多人吧，比去年翻了一番。”喬倫說(shuō)。
不僅僅是足球，記者調(diào)查島城的多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，游泳、籃球、網(wǎng)球、乒乓球甚至是小眾的棒球等項(xiàng)目，都迎來(lái)了一個(gè)“豐收的暑假”。吳建濱說(shuō)，這種情況其實(shí)早在業(yè)內(nèi)人士的意料之中。“疫情增強(qiáng)了人們的健康意識(shí)，大家普遍認(rèn)識(shí)到了鍛煉的重要性，尤其目前情況下，戶外運(yùn)動(dòng)肯定是首選。”
暑假班里有“剛需族”
相較于其他項(xiàng)目，足球還有一個(gè)強(qiáng)有力的幕后推手——升學(xué)。用喬倫的話來(lái)說(shuō)，抱著這一目的參加訓(xùn)練的孩子，是暑期班的“剛需”群體。“在鯤鵬的150名學(xué)員中，小學(xué)中高年級(jí)的孩子占到了一半，其中又有一半人完全是零基礎(chǔ)。而往年只維持在個(gè)位數(shù)的女學(xué)員，今年一下子報(bào)了40多人，組成了兩支球隊(duì)。“這些家長(zhǎng)的目的性很明確，就是為了孩子升學(xué)，這點(diǎn)在女生身上特別明顯。”負(fù)責(zé)鯤鵬暑期班招生工作的高鵬說(shuō)道。
招生政策顯然起到了風(fēng)向標(biāo)作用。根據(jù)教育部的要求，我市從今年起，取消了義務(wù)教育段的各類特長(zhǎng)生招生，如此一來(lái)，躋身“足球后備人才”之列，幾乎成了非學(xué)區(qū)生源進(jìn)入熱點(diǎn)初中的唯一“捷徑”，
公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，青島市實(shí)驗(yàn)初中2019年的體育特長(zhǎng)生共有24人，涵蓋了帆船、游泳、國(guó)際象棋等諸多項(xiàng)目，今年則全部砍掉，只招收了27名足球后備人才，而這一數(shù)字在去年之前一直是零。26中2018年和2019年共有11名男生通過(guò)足球特招入校，2020年新生的足球后備人才名額暴增到12人，比過(guò)去兩年的總和還多，此外，該校還新增了12個(gè)女足的名額。另一所位于市北區(qū)的熱點(diǎn)初中青島第二實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，今年的足球后備人才招生計(jì)劃為男女各14人。
根據(jù)市教育局網(wǎng)站發(fā)布的直屬學(xué)校足球后備人才招生計(jì)劃表測(cè)算，島城局屬高中含職業(yè)教育，三年招收的總?cè)藬?shù)相加，相當(dāng)于吸納了63支足球隊(duì)。
不過(guò)，值得注意的一點(diǎn)是，不少學(xué)校大批量招生是出于創(chuàng)建球隊(duì)的需要，至于今后如何發(fā)展、是否還能維持現(xiàn)在的招生指標(biāo)，存在不小的變數(shù)。實(shí)驗(yàn)初中的鄒立艷老師就說(shuō)：“我們學(xué)校是第一年招收足球后備人才，但后面是不是繼續(xù)照此執(zhí)行，還要看上級(jí)主管部門的政策而定。”
足球是“捷徑”卻非“坦途”
在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，靠著暑假班或者短期突擊，基本沒(méi)有希望搭上“后備人才”的順風(fēng)車。喬倫說(shuō)：“現(xiàn)在不少家長(zhǎng)想讓孩子趕上足球這班‘順風(fēng)車’，但一般情況下，有這個(gè)想法的時(shí)候就已經(jīng)晚了。足球可不是一天兩天就能練成的，暑假班甚至包括平日里的少兒訓(xùn)練，我們的主要目的在于普及，而不是強(qiáng)化突擊。除非是極少數(shù)天賦異稟的天才球員，否則根本沒(méi)有可能通過(guò)短期訓(xùn)練，跨過(guò)升學(xué)測(cè)試的門檻。”
足球后備人才測(cè)試，考察的是球員的身體素質(zhì)、基本功和臨場(chǎng)比賽能力，一般包括折返跑、顛球、帶球繞桿、分隊(duì)比賽等，這些都需要經(jīng)過(guò)常年的刻苦訓(xùn)練才能夠達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)。以今年青島二中的測(cè)試為例，僅僅學(xué)校規(guī)定“顛球”不能使用膝蓋以上部位，就讓不少臨時(shí)抱佛腳的考生“現(xiàn)了原形”。
“足球必須按照自身規(guī)律來(lái)，臨時(shí)抱佛腳的成功幾率會(huì)越來(lái)越小。”吳建濱以一名前職業(yè)球員的身份，對(duì)望子成龍的家長(zhǎng)們給出了自己的建議。“哪怕只是想走后備人才這條路，最晚也要從二、三年級(jí)開(kāi)始練。天賦決定了球員的上限，而訓(xùn)練則決定了球員水平與上限之間的距離。基礎(chǔ)打好了，考前再針對(duì)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)備，才會(huì)水到渠成。”青島市足協(xié)青訓(xùn)負(fù)責(zé)人金劍同樣認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該“更純粹一些”。“足球即使不能對(duì)升學(xué)帶來(lái)幫助，也一定會(huì)對(duì)孩子的身體帶來(lái)幫助。”金劍說(shuō)道。
■校園風(fēng)采
太平路小學(xué) 同學(xué)一起“2+1”
為了豐富學(xué)生的暑期生活，激發(fā)探索海洋奧秘的興趣，太平路小學(xué)將科學(xué)知識(shí)與海洋教育融合，設(shè)計(jì)了“海洋+科學(xué)”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，深受孩子們的喜愛(ài)。以海底火山爆發(fā)、海水蒸發(fā)等海洋知識(shí)為依托，以科學(xué)趣味小實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，同學(xué)們利用家里隨處可見(jiàn)的水、油、鹽、泡騰片等材料，探究了“模擬海洋館”“海底神奇小火山”“海水中鹽的析出”等小實(shí)驗(yàn)，普及了科學(xué)和海洋知識(shí)。
與此同時(shí)，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們暑假每天堅(jiān)持鍛煉至少1小時(shí)，一起努力做到“2+1”。“2”即“身體素質(zhì)練習(xí)”+“踢毽子練習(xí)”；“1”即“愛(ài)上一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，練就自己的一技之長(zhǎng)。體育老師們針對(duì)不同年級(jí)的同學(xué)們制定了相對(duì)應(yīng)的健身計(jì)劃、練習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還開(kāi)展班級(jí)“云匯報(bào)”、年級(jí)“云展示”、學(xué)校“云挑戰(zhàn)”等。
大學(xué)路小學(xué) 垃圾分類我先行
為了提高隊(duì)員的生活垃圾分類意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，大學(xué)路小學(xué)二七中隊(duì)利用暑假開(kāi)展了“垃圾分類 我先行”的主題活動(dòng)。8月2日隊(duì)員們?cè)缭鐏?lái)到了市北區(qū)垃圾分類科教館活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。義工姐姐給隊(duì)員們講解了垃圾的來(lái)源，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)垃圾分類。
“一顆廢棄的紐扣電池可以污染600噸水，相當(dāng)于10個(gè)人一生的用水量！”義工韓老師為隊(duì)員們講解環(huán)保酵素的制作方法，如何利用家里的廚余垃圾制作酵素，進(jìn)行資源再利用。這個(gè)酵素里的“酶”可以分解很多化學(xué)物質(zhì)，用來(lái)洗衣服、拖地、擦玻璃等。隊(duì)員們聽(tīng)后紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備按照韓老師的酵素配比回家立即制作做出自己的酵素。垃圾分類看似小事，卻是最難做的簡(jiǎn)單工作，需要每個(gè)人長(zhǎng)期堅(jiān)持并成為一種習(xí)慣。
青島文正小學(xué) 甲骨文走進(jìn)校園
青島文正小學(xué)作為青島市首批甲骨文特色學(xué)校示范校，將甲骨文融入課程，注重文脈傳承，注重書(shū)法教學(xué)的提升，讓學(xué)生快樂(lè)識(shí)字、感受中國(guó)漢字的趣味性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
學(xué)校建有“甲骨文文化長(zhǎng)廊”“回歸漢字初心，走進(jìn)甲骨文的世界”學(xué)生手抄報(bào)展、“甲骨文創(chuàng)產(chǎn)品”“書(shū)法拓片”陳列室、“師生書(shū)法展”。
據(jù)悉，學(xué)校甲骨文特色建設(shè)的規(guī)劃清晰：建設(shè)一套完整的甲骨文特色學(xué)校創(chuàng)建機(jī)構(gòu)；打造一所山東省甲骨文特色學(xué)校；營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、研究甲骨文的校園文化氛圍；開(kāi)設(shè)一門“甲骨文”特色社團(tuán)課程；創(chuàng)建一個(gè)“甲骨文”微視頻課程資源庫(kù)；培養(yǎng)一支甲骨文教學(xué)專業(yè)研究團(tuán)隊(duì)。
暑假征文等你來(lái)
一件難忘的小事、一次有趣的游記、一份特別的感悟，都能變成跳動(dòng)的字符，期待你的佳作哦！我們將在青島早報(bào)教育周刊綠地版、青報(bào)教育在線及青島早報(bào)教育范微信公眾平臺(tái)推出專版。同時(shí)，我們將邀請(qǐng)專家評(píng)選出投稿作品的一二三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)小作者將獲得青島東方影都融創(chuàng)水世界門票等獎(jiǎng)品。
征文主題：我的暑假
字?jǐn)?shù)要求：300—500字
體裁：作文，繪畫(huà)、攝影、詩(shī)歌皆可
截稿日期：8月25日
投稿郵箱：zaobaolvdi@126.com
溫馨提示：來(lái)稿請(qǐng)注明作者學(xué)校、年級(jí)、姓名
（青報(bào)全媒體記者 張羽 劉文超 李彥宏 通訊員 徐立巖）
責(zé)任編輯：楊海濤
