新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了更高的要求，各高校主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和世界高等教育發(fā)展新趨勢(shì)，牢牢抓住提全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，加快形成高水平人才培養(yǎng)體系。青島黃海學(xué)院智能制造學(xué)院依托山東省卓工項(xiàng)目、省級(jí)特色專業(yè)等一系列人才培養(yǎng)資源，緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點(diǎn)，立足大工程觀、大應(yīng)用觀、大文化觀，以“價(jià)值塑造、能力本位、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、持續(xù)發(fā)展”為人才培養(yǎng)指導(dǎo)理念，構(gòu)建了“產(chǎn)教融合、思政引領(lǐng)、多維拓展、層級(jí)遞進(jìn)”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。
1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展無(wú)縫對(duì)接專業(yè)教育，構(gòu)建 “全方位、全過(guò)程、全要素”校企協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式，搭建多元化育人平臺(tái)，全鏈條融合育人要素，夯實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新、工程應(yīng)用、持續(xù)發(fā)展四個(gè)基本能力，實(shí)現(xiàn)多元化、矩陣式育人。
2.課程思政全程融入人才培養(yǎng)，強(qiáng)化價(jià)值塑造，傳承工匠精神。深化專業(yè)思政、課程思政教育，將思政元素融入教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)，提升思政教育的深度。開(kāi)展以雷鋒精神為引領(lǐng)的紅色文化教育，提升思政教育的厚度。實(shí)施第一課堂課程思政、第二課堂社會(huì)思政全覆蓋和課前、課中及課后“三段聯(lián)動(dòng)”思政育人，提升思政教育的廣度。開(kāi)展思政社會(huì)實(shí)踐、第二課堂志愿服務(wù)，提升思政教育的溫度。
3.多重維度全面提升工程素養(yǎng)，實(shí)施學(xué)科交叉融合、人文素養(yǎng)提升、專創(chuàng)融合互促、工程實(shí)踐應(yīng)用多維度人才培養(yǎng)，拓寬人才培養(yǎng)途徑。推進(jìn)機(jī)械、電氣、信息、控制等學(xué)科交叉融合，增設(shè)新工科專業(yè)方向，打造機(jī)器人工程、智能制造工程等新工科專業(yè)為引領(lǐng)的“智能制造專業(yè)群”。構(gòu)建以國(guó)學(xué)教育為引領(lǐng)的“課、堂、班、社”四位一體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。推進(jìn)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融通互促，突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能課程結(jié)合，依托8個(gè)創(chuàng)新工作室，創(chuàng)建“學(xué)賽一體、專創(chuàng)互促、賽創(chuàng)結(jié)合”的“交互式”科技創(chuàng)新環(huán)境，構(gòu)建基于工作室制的開(kāi)放、多元、動(dòng)態(tài)的專創(chuàng)融合培養(yǎng)體系。結(jié)合工程教育理念，打造工作過(guò)程系統(tǒng)化、教學(xué)過(guò)程工作化課程體系，師生共同完成企業(yè)項(xiàng)目，助推工程實(shí)踐應(yīng)用能力提升。
4.實(shí)踐能力逐級(jí)升華工程應(yīng)用，構(gòu)建層級(jí)遞進(jìn)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，提升學(xué)生的工程應(yīng)用能力。依托工業(yè)機(jī)器人工程技術(shù)研發(fā)中心、技藝技能傳承平臺(tái)等4個(gè)省級(jí)平臺(tái)、工業(yè)機(jī)器人人才培養(yǎng)平臺(tái)和高技能人才培養(yǎng)基地2個(gè)市級(jí)平臺(tái)、智能制造實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)2個(gè)校內(nèi)平臺(tái)和50余家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)“省-市-校企”三級(jí)人才培養(yǎng)實(shí)踐平臺(tái)。建立“學(xué)期小實(shí)踐，學(xué)年大實(shí)踐”的實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制，整體優(yōu)化、層級(jí)遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)分階段、進(jìn)階式實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升了學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用能力。
近4年來(lái)，校企共建6個(gè)省市級(jí)實(shí)踐平臺(tái)、2個(gè)校級(jí)實(shí)踐平臺(tái)和50余個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。聘請(qǐng)120余人次企業(yè)專家講授企業(yè)課堂1000余節(jié)，聯(lián)合開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)1200余項(xiàng)。建設(shè)省級(jí)一流專業(yè)2個(gè)、一流課程5門，獲批省級(jí)青創(chuàng)科技團(tuán)隊(duì)、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，被山東省高校工委授予先鋒基層黨組織、黨建標(biāo)桿院系稱號(hào)。學(xué)生獲省級(jí)以上科技創(chuàng)新項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)1700余項(xiàng)，助力學(xué)校榮登2018年中國(guó)民辦大學(xué)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜榜首。培養(yǎng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)學(xué)生12人，培養(yǎng)出央視網(wǎng)大國(guó)工匠專題報(bào)道的齊魯首席技師苗立岐等一批優(yōu)秀畢業(yè)生。該體系在省內(nèi)外十余所高校得到推廣和應(yīng)用，受益學(xué)生累計(jì)達(dá)1萬(wàn)余人。（通訊員 李鎮(zhèn)江）
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