近年來，我國跨境電商行業(yè)不斷發(fā)展，市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，2020年進(jìn)出口交易規(guī)模達(dá)到12.8萬億元。然而，跨境電商人才的缺乏，與跨境電商市場的快速增長形成了鮮明對比，嚴(yán)重制約著企業(yè)發(fā)展。為突破跨境電商人才稀缺制約行業(yè)發(fā)展的困局，青島黃海學(xué)院搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)、構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制、改革跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)，取得了育人成效，為應(yīng)用型高校建設(shè)提供了產(chǎn)教融合方案。            

“產(chǎn)教融合落地難，課程教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)，學(xué)生缺乏實(shí)訓(xùn)課程與平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)歷練。”在青島黃海學(xué)院副校長梁忠環(huán)看來，目前跨境電商人才培養(yǎng)過程多少存在以上問題。    

打通人才“成長鏈條”，青島黃海學(xué)院構(gòu)建了國際商學(xué)院+數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園“院園合一”的協(xié)同育人機(jī)制，形成互融共生的校企共同體；在“院園合一”機(jī)制下建設(shè)跨境電商工作室，將跨境電商企業(yè)工作任務(wù)作為教學(xué)任務(wù)，引入企業(yè)教師參與課程建設(shè)，增強(qiáng)課程建設(shè)和課程教學(xué)的實(shí)效性，課程設(shè)置與企業(yè)真實(shí)崗位需求脫節(jié)問題迎刃而解。為解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程與平臺(tái)實(shí)戰(zhàn)歷練的問題，學(xué)校通過建立以崗位技能為主的課程體系，讓師生“做項(xiàng)目”,從而促進(jìn)了學(xué)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的融合，增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。            

在電商人才培養(yǎng)實(shí)施上，青島黃海學(xué)院始終在探索創(chuàng)新路上前行，由先行先試變成了示范引領(lǐng)，形成了“進(jìn)階式”的發(fā)展模式。第一階段，學(xué)校在2009年與阿里巴巴集團(tuán)合作共建阿里商學(xué)院，引進(jìn)24家青島本土電商企業(yè)進(jìn)駐基地，全面開展校企共育、課崗融替、工學(xué)交替的工作室制改革；第二階段，建立“院園合一”校企協(xié)同育人機(jī)制。在政府相關(guān)部門的支持下，成立“青島西海岸大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園”，構(gòu)建國際電子商務(wù)學(xué)院與西海岸大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園“院園合一”的校企協(xié)同育人機(jī)制；第三階段，深化工作室制人才培養(yǎng)。建設(shè)跨境電商中小微企業(yè)聚集的孵化園區(qū)，推進(jìn)“院園合一”的跨境電商工作室制人才培養(yǎng)，強(qiáng)化教、學(xué)、做的基層實(shí)體組織——師生同創(chuàng)、企生共創(chuàng)、學(xué)生自創(chuàng)跨境電商工作室。工作室制項(xiàng)目化教學(xué)，使人才培養(yǎng)有了工作室載體，教學(xué)有了項(xiàng)目化路徑，成為培養(yǎng)應(yīng)用型跨境電商人才落地創(chuàng)新之舉。    

“上百個(gè)跨境電商工作室組成的項(xiàng)目化教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，在青島黃海學(xué)院各專業(yè)得到有效推廣和有效實(shí)施，帶動(dòng)全校各專業(yè)建立200多個(gè)工作室，8100多師生受益，得到了師生和社會(huì)的廣泛認(rèn)同。政校企聯(lián)系得更加緊密，越來越多的企業(yè)也萌發(fā)了從源頭處培養(yǎng)跨境電商人才的想法，未來校企雙方將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置。”青島黃海學(xué)院副校長梁忠環(huán)介紹。            

經(jīng)過多年積淀，青島黃海學(xué)院跨境電商人才培養(yǎng)成果豐碩。12年來，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了近2000名跨境電商人才，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的畢業(yè)生和在校生典型。探索出了一條“以產(chǎn)業(yè)鏈建專業(yè)群”“以群建院”“以院建園”“院園合一”的應(yīng)用型建設(shè)的基本規(guī)律和路徑。電子商務(wù)、物流管理兩個(gè)專業(yè)獲得山東省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，被評(píng)為青島市市校共建重點(diǎn)專業(yè)，物流管理被評(píng)為山東省民辦本科優(yōu)勢特色專業(yè)。學(xué)校成為全國跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)示范校、山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地、山東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，學(xué)校2018年問鼎“中國民辦大學(xué)創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜300強(qiáng)榜首”，2020年院園合一的協(xié)同機(jī)制建設(shè)案例入選教育部首批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)秀案例集。2021年以專創(chuàng)融合為抓手基于跨境電商專業(yè)群建設(shè)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的案例在教育部第七屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略論壇上得到教育部原副部長魯昕點(diǎn)贊。（通訊員 李鎮(zhèn)江）

責(zé)任編輯：楊海濤