青島日報社/觀海新聞11月23日訊 勞動課誰來上？近日，青島市綜合實踐教育集團給出了明確回答：在校本部推出勞動技術教育教師資格認證，老師們經過理論和技能實操考試，考取勞動技術教育教師資格證書，“專業”承擔勞動課。據悉，下一步，綜合實踐教育集團將在集團內所有老師中開展資格認證，并進一步推廣到所有有意愿參與的中小學和民間藝人群體。
綜合實踐作為國家課程已經列入課程表，但學校里的勞動課都是由其他學科老師兼任。在國家普及綜合實踐教育的同時，勞動課沒有專業師資、師范類院校沒有相關專業的問題一直困擾著課程實施。
“德智體美勞全面發展”是被學生和家長普遍接受的教育理念。青島市促進中小學生全面發展“十個一”項目行動計劃中，“參加一次勞動”也被列入其中。“勞”怎么學？各校做法不一。有學校將勞動教育作為家庭作業布置下去，讓學生在家中或社區勞動，并將勞動過程拍照、上傳打卡。這其中，師資便是家長。也有學校結合自身特色，開展勞動教育。比如嶗山區育才學校在校園中開辟菜園，讓學生輪流耕種；青島棗山小學邀請家長進學校，教孩子烘焙……“總的來說，實踐課師資主要借助家長資源，或是一些有相關特長愛好的老師。”青島市綜合實踐教育集團總校長聶麥花介紹，青島市教科院和青島市綜合實踐教育集團編寫的《勞動教育》教材和《三點半實踐教育叢書》涵蓋了傳統藝術、手工藝術、電子信息、影像技術、海洋科技、生活技能等多個方面。雖然其中多數項目容易操作，但仍需要有老師引導，講述制作步驟，進行演示。
此次實施資格認證，老師需要系統掌握教育學理論，完成筆試答題，并按照不同專業進行實操考試。如篆刻老師需要在120分鐘內完成一方漢白文印，寫出美觀、規范的小篆，掌握篆刻三法，操作技能熟練。茶藝老師要能正確解說茶藝的每一個步驟，能引導和啟發學生對茶藝的理解，且具有藝術表現力，給人以美的享受。目前，綜合實踐教育集團校本部第一批50名老師已通過認證考試。綜合實踐教育集團副理事長邊純毅介紹，這些老師已經在崗多年，按照2.5天完成一個課程的頻率，他們每周都要重復2次教學內容，所以考試優秀率很高。他介紹，下一步，集團將吸納民間藝人進行考試，讓實操能力強也懂教育理論的老師走進綜合實踐課堂，為學生帶來更多的勞動項目體驗。（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
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