晚報作文名師智囊團本期嘉賓：同安路小學李軍紅老師
作文，就這么簡單
在現實生活中，有些同學怕寫作文，一寫作 文 就 犯愁，有一部分同學寫作文時東拼西湊，甚至抄襲別人的文章。大家怕寫作文的原因大致有兩方面：不知道寫什么和不知道怎樣寫。其實，只要運用恰當的方法，寫作并不困難。情感真摯的材料+真情實感的表達=一篇優秀的作文。
選材方面，生活中每一天都會發生許多事，有的事大，有的事小；有的事很重要，有的事很平淡。不論什么樣的事，只要你做個有心人，用心去品味、去感受，這些事都可以成為你寫作的素材。當然，這需要你平時注意細致觀察，觀察這些有趣的、有意義的事情，觀察這些事情中人的言行舉止，觀察人物的特點。
表達方面，情感是通過語言表達出來的。我們在寫作文的時候，要表達自己的真情實感。不能生搬硬套說大話、說空話，而要吐真言、抒真情。自己怎么想的就怎么寫，這樣的文章才真實，別人才愛讀。當然，在表達情感的時候，我們恰當地使用一些佳詞妙句和修辭方法，注意一些細節描寫，就會使文章的內容更加生動。這就需要我們平時多讀書、多積累，學會靈活運用。
選出情感真實的材料，進行真實情感的表達，就是一篇優秀的作文。作文，就是這么簡單！
（作者為一級教師，連續多年擔任語文教研組長，特別是在作文教學方面有獨特的做法，指導學生在全國、省、市作文比賽中獲獎。 ）
兒時的回憶
青島53中 陳旭晗
“這兒還是一點都沒變啊！ ”坐在開往姥姥家的公交車上，我看著窗外喃喃自語。姥姥家在李滄區，離我家并不是很遠，但從小學六年級開始，我回去的次數越來越少。姥姥家承載著我兒時的記憶。今天，走在熟悉的路上，幼時的美好回憶如過電影一般在我的腦海中滑過。
小時候的我像風一樣，待在外面的時間總是比在家里長，家是關不住我的。我向往外面的大好風景，常常清早起床，就跑到小區的小湖邊看爺爺們打太極。和小伙伴們嬉戲打鬧，中午吃完飯后，不顧大太陽，跑到樓下去“周游世界”，從中午待到傍晚。又在晚飯后，拉著姥姥到小湖邊乘涼，散步。
小時候的我像小太陽一樣，天真可愛，透著孩童的活潑爛漫，常常因為幾句懵懂的話，逗得大人哈哈大笑。
小時候的我特別喜歡待在姥姥家，不僅因為我活潑外向的性格，在姥姥家的短短幾天就能結識不少小朋友，每天都不會孤單，而且還因為姥姥做的東西特別好吃。
姥姥手很巧，常常做一些小吃給我，特別是姥姥炸的蘿卜丸子，金黃酥脆，味道絕佳。冬天，姥姥有個習慣，她喜歡把水倒在杯子里，放在暖氣片上，不管什么時候瘋回家，我都有溫熱的水喝。姥姥家的水是甘甜的，就像是放了冰糖，我每次都會喝好幾杯。我每次回來，姥姥家的冰箱里，總會放著很多好吃的，不管什么時候都有。姥姥都會細心地問我想吃什么，然后做出來。
思緒把我拉回現實，我們進了家門。我看見姥姥戴著老花鏡，正低頭看著一張報紙，我好奇地問她在看什么。原來，這是我前幾天參加兩會小記者采訪活動的照片，在報紙上報道出來了，“好啊，好啊！ ”姥姥開心地笑了，柔和的夕陽照在她臉上的條條皺紋上，把橫溝都填滿了。
我一天天長大，姥姥卻在一天天變老。她雖然老了，但對我的愛卻絲毫不減。親愛的姥姥，我會努力成為您永遠的驕傲。
劉向東老師點評：本文巧妙地抓住“變”與“不變”。 “變”的是年齡，“我”長大了，姥姥變老了；“不變”的是環境，是記憶，特別是姥姥的愛沒有變。小作者將文字賦予了靈氣，向我們描繪出一幅幅溫馨的畫卷，讓我們感受著人世間濃濃的親情。將自己的成長喜悅蘊藏其中，更讓本文顯得別具匠心。
讀《野馬飛毛腿》有感
同安路小學 許馨允
動物小說一直是我的最愛。 “動物小說之父”西頓筆下的動物各具形態，他用生動的筆觸向我們展示著不同動物的情感和精神世界，《野馬飛毛腿》就是無數個觸動我們心靈故事中的一個。
這個故事講述了原野上有一匹自由的馬，因為它跑得快，所以人們給它取名飛毛腿。大家都想抓住這匹野馬，但馬跑得實在太快了，大家玩命地跑也抓不住。后來有個專橫無情的捉馬人，把飛毛腿逼上了懸崖。“它一步步往草坡上跑去，根本不管嗖嗖飛舞的繩子和朝天射擊的槍聲，隨便什么也別想阻止它發瘋似的奔跑。它越登越高，跑上了最陡峭的懸崖，縱身就朝空中一跳，它跌呀——跌呀——跌下去兩百英尺……”飛毛腿死了，但是它獲得了自由。
穆勒曾說過：“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”我想，這個“他人”應該是指包括人類在內的所有生物。小到一條小蟲、一顆小草，大到一個人、一個國家。我們不能為了所謂的自由，給他人帶來傷害和煩惱。
我曾看過一篇文章，文章講述了一種墨西哥灰熊，本來靠吃森林中的野生植物生活，從來不打擾人類。可是我們人類，占領了它們賴以生存的森林，破壞了灰熊的家，無奈之下，灰熊們只能大著膽子，去偷吃莊稼。結果，人類以保護莊稼為名開始捕殺可憐的灰熊。我想請問偉大的人類，你們有沒有想過，損失的不過是一點莊稼，而灰熊面臨的是“家破人亡”？就這樣，墨西哥灰熊先是被人類占領了家園，然后又被奪走了生命，在1964年，最后一只墨西哥灰熊永遠地從地球上消失了！
正如我國古代的思想家、教育家孔子說的那樣，“己所不欲，勿施于人”！我們不能為了自己的自由，讓別人失去自由或者是生命，因為眾生是平等的！讓我們為建設一個平等、自由的世界共同努力吧！
王小平老師點評：小作者不僅表達了保護動物、尊重生命、保護生態環境的吶喊，還對人的行為與意識、生命的要素、自由的觀念、人的使命、道德的意義有了思考與探索。小小的孩子，也可以有大大的夢想。用你的智慧點亮伙伴們的心燈，世界會因你們更美好！
四載古箏情
青大二附小 孔澤楊
8月5日，從九水路結束古箏十級考試的時候，頭頂炙熱的陽光表達著我對這場考試的厭惡，“我再也不想參加古箏考級了。 ”
我從二年級開始學習古箏，至今已有四個年頭。回顧這些年的歷程，苦樂參半。第一次上臺表演的情形歷歷在目。當時我心臟像揣了大兔子，砰砰直跳。現在遇到演出，我已經可以從容不迫，鎮定自若了。當我坐上琴凳，手底下流暢自如，還時不時抬頭與觀眾眼神交流。這使我無論是在演講還是朗讀的時候，都學會了響亮清楚地表述，這是我從古箏訓練中習得的第一點。
習得的第二點是遇到困難化整為零，反復琢磨訓練，終會有所收獲。從最初的《笑傲江湖》到如今的十級曲目《打虎上山》，自己都無法想象是怎么提高的。反思這個緩慢的成長過程，其實就是遇到長而難的曲目，只要分解開化整為零，反復操練。其中在練習《井岡山上太陽紅》的華彩部分時，我簡直要崩潰，每一音部都像是“蜀道難”呀，我用了整整一個周的時間去練習那豆腐塊大小的一小節。最終我體會到了“會當凌絕頂”的喜悅，之后再遇到任何困難，我都會想：化整為零，哪有學不會的呢！
還有不得不提起學古箏路上的第三點，學會感恩。從老師到父母到琴友，無一不是我前進的動力。我的啟蒙老師白蒙蒙老師為人嚴厲，要求極高，當時的訓斥與苛責都化成了如今手下的流暢琴音。父母的諄諄教導和大量時間的陪伴，才成就我順利堅持至今。更要感謝的是每次一起上課的兩位小伙伴，她倆從不曠課，才鞭策我一次都不能少。小伙伴彼此之間共敘心聲緩解了我的焦慮，并最終助我渡過難關，體會到了琴音里的美感和彈撥的樂趣。
考完十級曲目，走在回家的路上，思忖著以上內容，我突然意識到，古箏學習令我受益匪淺，它已經是我生活中不可分割的一部分了。溫暖的陽光灑在肩上，“我還是要堅持下去。 ”我默默地想著，腳下的步伐愈發地矯健愉悅起來。
潘云萍老師點評：文章采用了欲揚先抑的寫作手法，開頭段落描寫了十級古箏考完后小作者的厭煩之情，小作者特別想要放棄考級。然而，在回家的路上回顧了學習古箏四年過程中自己的三點收獲后，在最后一段，小作者最終改變了主意，確實有苦和累，但是想到這四年的收獲，結尾處的“矯健愉悅”步伐暗示了她堅持學習的信心。（本版主持人：觀海新聞/青島晚報 記者 張譯心）
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