個性能力，成為一個樂觀積極向上的人；品德能力，做一個有底線的受人歡迎的人；學(xué)習(xí)能力，成為一個喜歡閱讀的人；合作能力，成為合群并善于和人交流的人……5月7日晚7點半，“凝心聚力，筑夢成才”家庭教育公益講座在青島舉行，新東方教育科技集團創(chuàng)始人俞敏洪帶來“國際視野下的親子關(guān)系”主題演講，90分鐘的講座中精彩觀點和語句不斷，引發(fā)現(xiàn)場上千名青島家長的共鳴，更引起了無數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)直播在線觀看的家長們的熱議。

/ 現(xiàn)場 /

上千人會場座無虛席

昨晚7時，雖然距離講座還有半小時，但島城家長、孩子以及教育工作者們已經(jīng)絡(luò)繹不絕地前來檢票、簽到。 7點半，隨著俞敏洪的出場，現(xiàn)場觀眾一下子沸騰了。記者在現(xiàn)場看到，能容納上千人的會場座無虛席，無論是坐著的、還是站著的，都在認(rèn)真傾聽和記錄著俞敏洪的演講，而每逢聽到有意思的觀點，講堂內(nèi)掌聲和歡呼聲如排山倒海一般。

“整體來說，我今天講的題目，不是分析學(xué)生考試怎樣考成功、怎樣考高分，這些問題實際不難解決，真正難解決的是孩子一輩子成長基礎(chǔ)的問題。 ”俞敏洪說，家長要給孩子提供 “生命中的肥沃的土壤”，有了肥沃的土壤之后在上面種哪棵樹，哪棵樹就自然可以長大。但有的家長是在沙漠中種樹，家長對孩子投入過分的關(guān)注，給孩子請各種各樣的輔導(dǎo)老師、上輔導(dǎo)班，學(xué)校成績必須前十名，孩子唯一的任務(wù)就是拼命地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)……有一天家長一撤走、往后一退，孩子就獨立生長在沙漠當(dāng)中了，自己沒有能力吸收土地的養(yǎng)分和養(yǎng)料，所以拔苗助長式的成長并不是真正的成功。

/ 反響 /

家長表示受益匪淺

這場講座在青島家長中引發(fā)強烈反響，不少家長在現(xiàn)場與俞敏洪互動提問，而更多觀看直播的家長們也紛紛留言，或是在朋友圈曬出收看講座的感受。

早報讀者俞女士告訴記者，“我們?nèi)乙黄饋淼默F(xiàn)場，認(rèn)真聽完講座后意猶未盡，受益匪淺。今后我們要一起用心陪伴孩子學(xué)習(xí)成長，養(yǎng)成良好習(xí)慣，更要以身作則為孩子提供好的家庭教育。 ”另一名早報讀者徐先生，感謝青島早報為他提供了珍貴的講座門票，“俞老師的講座，讓我對現(xiàn)代意義上的國際教育有了重新的認(rèn)識，以前總認(rèn)為孩子遲早會出國，就不重視本土教育，其實這是錯誤的。國際教育是一種融合型的教育體系，中西融合共建是一個必然的過程。 ”

“孩子的成長離不開家長的學(xué)習(xí)，和孩子共同成長、共同進步。 ”“總盯著成績、分?jǐn)?shù)，反而忽視了關(guān)注孩子成長中那些最需要培養(yǎng)的特質(zhì)和能力。 ”“家庭教育是一種愛的傳播，別忘了讓孩子感受到咱們家長的愛，跟孩子平等地交流、共同遵守規(guī)則和秩序。 ”……在昨晚青島早報微信視頻號同步直播平臺上，島城家長們紛紛留言發(fā)表感受。

/金句/

學(xué)習(xí)能力不是考多少分

一個人的一生當(dāng)中，四個能力是極其重要的能力：第一是個性能力，第二是品德能力，第三是學(xué)習(xí)能力，第四是團隊能力。

能力只有通過鼓勵才能成長

“個性能力是指要有正向、積極、通情達理的性格。一個孩子是不是有正向的性格，能否通情達理很重要，其次就是要有面對困難、挫折的樂觀精神。但其實我們家長有的時候無意當(dāng)中把孩子的精神能力給扼殺掉了。”俞敏洪表示，比如孩子成績不好指責(zé)孩子，孩子穿衣服比較慢也會指責(zé)孩子，但其實孩子的能力是通過不斷地被鼓勵以后而成長起來的。如果孩子考試40分，也要表揚加鼓勵。家長要讓孩子擁有安全感的日常和敢于突破的能力，這是讓孩子感覺到父母是真正的愛自己的，并且父母會理性地對待自己任何所犯的錯誤和挫折，這就是安全感。要讓孩子敢于面對沖突并且勇于解決問題。

好父母有三大特征

作為好父母有三大特征：第一是要有心平氣和的態(tài)度，不能動不動對孩子發(fā)脾氣；第二要有整潔干凈勤快的習(xí)慣；第三擁有閱讀學(xué)習(xí)的愛好。對于父親而言，起到的作用就是如何讓孩子勇敢地走向世界，走向家外面的世界。

國際教育要給孩子什么

科學(xué)理性思維的培養(yǎng)，中西方解決問題不同方式的培養(yǎng)，具備東方人的直覺和人性，也具備西方人的契約和規(guī)矩。俞敏洪認(rèn)為，這兩個東西結(jié)合起來才能變成一個完整的世界人或者是國際人。一個開放的包容的個性和精神，一種探索和創(chuàng)新的能力，擁有從全球交朋友和找資源的能力，并把世界變成自己一生可以施展的舞臺，為中國和世界的進步做貢獻。這需要慢慢來，比如把孩子送到很好的國際性的大學(xué)學(xué)習(xí)，自己就學(xué)會了。

/ 鏈接 /

青島新東方雙語學(xué)校今年9月亮相

昨天下午，新東方雙語學(xué)校“凝心聚力，筑夢成才”新聞發(fā)布會在青島舉行，新東方教育科技集團素養(yǎng)課程青島實踐基地中心落成。新東方在2016年推出了以 “微語文”為代表的線上素養(yǎng)課程，作為學(xué)科課程的拓展內(nèi)容。而青島新東方雙語學(xué)校也將于2021年9月啟用素養(yǎng)課程，延續(xù)新東方素質(zhì)教育的研究方向，將更多國際優(yōu)勢教育資源融入教學(xué)研發(fā)中，致力于通過自主研發(fā)的素養(yǎng)課程，為國家培養(yǎng)有社會責(zé)任、全球視野、獨立人格的終身學(xué)習(xí)者。

發(fā)布會上，與會嘉賓共同為新東方雙語學(xué)校家庭教育研究與指導(dǎo)中心揭牌，標(biāo)志著家庭教育研究與指導(dǎo)中心的正式成立。該中心的成立，旨在通過定期開展的線上線下家庭教育及親子關(guān)系活動，推動青島學(xué)生和家庭的成長提供全方位的支持和保障，更好地為孩子們輸送生命教育、生存能力的教育、愛的教育、責(zé)任和使命感的教育觀。

會上，新東方雙語學(xué)校“俞敏洪獎學(xué)金”正式設(shè)立，該獎項作為新東方雙語學(xué)校招生階段的最高榮譽，將頒發(fā)給具有杰出潛能的中國學(xué)生。

據(jù)了解，青島新東方雙語學(xué)校是新東方教育科技集團鼎力打造的一所全日制的雙語學(xué)校，提供從幼兒園到高中的十五年一貫制國際化雙語教育。學(xué)校秉承俞敏洪提出的“新時代的中國教育”辦學(xué)理念，“終身學(xué)習(xí)、全球視野、獨立人格、社會責(zé)任”的辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，全面推行中英文雙語教學(xué)，整合中西方資源，多元并舉，學(xué)貫中西。為學(xué)生提供雙語和多元文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生熟練運用中英文，并且沉浸在深入理解中國和西方國家的文化氛圍中。學(xué)校擁有雄厚的教育資源，高素質(zhì)的教學(xué)隊伍，精心設(shè)計的教學(xué)體系，強調(diào)學(xué)科與文化的聯(lián)系。2021年9月，青島新東方雙語學(xué)校將正式啟程。背靠新東方富足資源體系的青島新東方雙語學(xué)校，不僅可以借助集團國際化的資源優(yōu)勢，還將延續(xù)新東方在素質(zhì)教育上的成功經(jīng)驗。據(jù)悉，集團將調(diào)動最優(yōu)資源將青島新東方雙語學(xué)校打造成為新東方集團實踐素質(zhì)教育的標(biāo)桿樣校，向推進中國素質(zhì)教育改革，實現(xiàn)新時代的中國教育邁出一大步。在青島新東方雙語學(xué)校正式辦學(xué)后，將為青島提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，創(chuàng)建“本土化”素質(zhì)教育發(fā)展路徑。（觀海新聞/青島早報記者 楊健）

掃碼看新東方雙語學(xué)校新聞發(fā)布會。視頻剪輯 劉宇航

責(zé)任編輯：單蓓蓓