為進(jìn)一步提升我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，展示小學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，4月6日，青島市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在青島市嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行山東省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)階段總結(jié)會(huì)。青島市小學(xué)語(yǔ)文教師代表通過(guò)展示朗讀、三筆字、話(huà)劇表演、讀書(shū)沙龍和大概念語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)行教師素養(yǎng)提升的匯報(bào)交流。
本次語(yǔ)文教師素養(yǎng)展示，是全市小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，充分展現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教科研一體化發(fā)展的成果和學(xué)科特色研究。活動(dòng)邀請(qǐng)了山東省教育科學(xué)研究院李家棟老師做關(guān)于大概念教學(xué)的專(zhuān)題報(bào)告，嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了基地學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享。
語(yǔ)文教師素養(yǎng)的提升，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。嶗山區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)一班宋宣妤同學(xué)從上學(xué)期至今已經(jīng)讀了20多本書(shū)，有些是和老師一起讀的，有些是老師推薦閱讀的，在讀書(shū)的過(guò)程中她真切感受到了書(shū)籍對(duì)她的幫助和滋養(yǎng)，讓她的寫(xiě)作升上了一個(gè)新臺(tái)階。
青島市教科院崔志鋼老師談到：“我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)持把‘能說(shuō)會(huì)寫(xiě)’作為教師學(xué)科素養(yǎng)的基本目標(biāo)，只有教師‘下水’讀寫(xiě)，提升讀書(shū)底蘊(yùn)和寫(xiě)作水平，才能在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)游刃有余，能夠科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生選書(shū)、讀書(shū)，才能在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)作水平不斷提升。”
近年來(lái)，青島市教育科學(xué)研究院多措并舉，引領(lǐng)全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研品質(zhì)發(fā)展：一是進(jìn)行教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，形成青年教師、骨干教師和名師等不同層次的教師團(tuán)隊(duì)；二是加強(qiáng)集體備課工作研究，通過(guò)單元備課、專(zhuān)題備課，強(qiáng)化基于問(wèn)題的備課研究，提升研究質(zhì)量；三是做好國(guó)家教材校本化工作，通過(guò)“三課一交流”活動(dòng)，發(fā)揮教研的輻射力，近三年有二十位老師在全省和全國(guó)進(jìn)行國(guó)家教材課例展示；四是以課題研究引領(lǐng)教學(xué)，通過(guò)“言語(yǔ)思維”“整本書(shū)閱讀”“作業(yè)改革”等課題研究，形成多項(xiàng)研究成果并進(jìn)行全市分享，讓一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師和學(xué)生受益，成為我市“強(qiáng)課提質(zhì)”行動(dòng)的重要推動(dòng)力。（通訊員 范高寧）
實(shí)習(xí)編輯：杜明玥
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