公民同招是否也會出現(xiàn)“大小年”？去年報名錄取比例是否有參考價值？選學校是上公辦好還是上民辦好？

又到了小升初招生政策發(fā)布時節(jié)。去年這個時候，青島首次執(zhí)行公民同招政策，在教育界引起轟動。公民同招，破解了公辦民辦學校的生源之爭，公平解決了擇校問題。政策運行一年來，不論是公辦學校還是民辦學校的教育“面貌”都發(fā)生了改變。記者探訪發(fā)現(xiàn)，學生分層次，管理更精細，教學有變革。這些改變，或許會給今年即將填報初中志愿的學生和家長們帶來一些參考。

生源從扁平化變得立體有層次

公民同招帶來的最大變化就是生源的變化。公民同招之后，優(yōu)質(zhì)生源不再一窩蜂地去知名民辦學校，而是有相當一部分留在了本片區(qū)的公辦校。有校長透露，因為公辦教育的兜底作用，學校的生源比從前好了很多。比如原本老師要拿出大量時間進行班級管理，現(xiàn)在明顯感覺管理輕松了些，老師可以花更多時間鉆研業(yè)務(wù)。五十三中七年級級部主任趙明強認為，老師對學生有影響，學生和學生之間也有影響，優(yōu)生會帶動同學們“向好發(fā)展”，也能讓學生們在學習中獲得自信。

“學生層次多了。 ”這是民辦學校的感受。從前，想進熱點民辦學校，不僅要看素質(zhì)評價手冊，還要參考五年級和六年級上學期的成績。招生時，周邊學區(qū)大隊長被熱點中學 “包圓”的狀況并不少見。但公民同招之后，學生入學都要經(jīng)過電腦派位，民辦學校勢必要面對生源質(zhì)量的挑戰(zhàn)，原先扁平化的學生構(gòu)成變得立體起來。“以往課堂上30分鐘能完成的課程，現(xiàn)在需要更多的時間了，因為有一部分學生會被知識點 ‘卡住’。另外，學生的行為習慣、學習習慣、學習動力也需要從頭理順，上課的時候會出現(xiàn)有人坐不住的情況。 ”一位民辦學校老師說，不能“掐尖”之后，老師的教學方式也相應(yīng)發(fā)生了改變。不過，民辦學校三萬元起步的學費，依舊限定了參與人群。民辦學校的學生家長大多是對教育成果有所追求并有能力付出更多的教育投資，因此幾所熱點民辦學校招收的學生入學“基線”測試依舊要稍微優(yōu)于公辦校，只是在公民同招之后這種優(yōu)勢不再像以往那么突出。

公辦民辦都在分層上尋求突破

因為生源與以往不同了，公辦民辦學校都著力變革，采取了有針對性的教學模式。

為了鼓勵優(yōu)生，為他們創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展空間，五十三中利用走班制，每周四課時，邀請青島理工大學博士到校上課，并安排了豐富的“卓爾社團”活動。借助實驗高中附中這一優(yōu)勢，青島二十三中利用實高的教育資源，打造了發(fā)揮學生個性特長的STEAM課程。實高的生物學博士寧磊為孩子們滲透奧賽知識，讓孩子們了解科技創(chuàng)新前沿趨勢。實驗高中中外人文交流中心的德語、法語、西班牙語、意大利語課程也延伸到二十三中，體育特色教育更是為二十三中的學生們打開了另一扇窗。學生們暑假在實驗高中的場地訓練，2人進入?yún)^(qū)隊。因為有男足的高校要1：1配備女足，零基礎(chǔ)培訓女足球隊員的課程成為校園爆款。豐富的校園生活和優(yōu)生培養(yǎng)路徑獲得了家長認可，在一份感謝信里，一位初一學生的媽媽寫道：“選二十三中，選對了。”據(jù)了解，這個媽媽本身是小學教師，屬于“內(nèi)行看門道”。

超銀中學（鎮(zhèn)江路校區(qū)）教導處主任曲鵬介紹，針對公民同招之后的學生，學校加強了一生一策和分層教學的管理方法。 “學生層次多了，我們更加注重因材施教。除了追求成績，更重視不同層次學生的全面發(fā)展。”為了給學生提供高效的學習方案，學校增加了小組合作次數(shù)和自主學習時間，最后一節(jié)課設(shè)置為自習，給學生消化吸收的時間。放學之后，學生可以約老師留下補習。2016年，超銀中學（廣饒路校區(qū)）就提出了“學生主體 關(guān)注差異”的管理理念。

去年的報名錄取比例今年是否還有參考價值？

去年，熱點民辦學校沒再出現(xiàn)之前的火爆招生現(xiàn)象，甚至有的學校的招錄難度比一些熱點公辦學校還要低。例如，青島實驗初中和青島三十七中兩所公辦學校的報錄比達到了驚人的13.6：1和4.96：1，競爭激烈程度遠超往年，也遠遠超過當年的一些民辦學校。今年，有的家長提出疑問，公民同招會不會像高考報志愿一樣有“大年小年”的規(guī)律？

有人分析認為，2020年是公民同招第一年，初次試水的家長選擇求穩(wěn)的可能性較大。 “當時很多人擔心民辦學校難進，一旦沒有派位成功還會錯過身邊的公辦校，孩子就掉‘空檔’里去了，因此直接選擇公辦校的比較多。結(jié)果沒想到公辦熱點校派位比民辦熱點校還激烈。”張女士位于浮山后片區(qū)，去年片區(qū)內(nèi)第二實驗初級中學報錄比為1.87：1，而她之前屬意的青島大學附屬中學報錄比是1.5：1。

另外家長最擔心的情況是第一志愿報民辦學校沒被錄取，回不到本片區(qū)，被調(diào)撥到了離家遠又非熱點的公辦學校，但去年操作中，這樣的“最壞可能”并沒有出現(xiàn)。沒了后顧之憂，預測今年報名民辦學校的人數(shù)會有所增加。采訪中，有校長表示，上公辦校還是民辦校，家長除了需了解學校的教學、管理和成績，更應(yīng)該根據(jù)學生的特點進行選擇，還要考慮到家庭預算因素。“估計今年熱點民辦學校報名人數(shù)會有所提升，不過不會暴漲。 ”

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四個公式讓你給孩子選擇最對的學校

采訪中，有業(yè)內(nèi)人士給記者提供了四個選擇學校的公式，如果學生沒有出國留學或者發(fā)展特長等考慮，只是為了通過初中教育進入普高、考大學，可以參考這個選擇方式：好學生+好學校=成功；好學生+差學校=希望很大；差學生+差學校=有機會；差學生+好學校=遭罪。這里所說的學校的“好”和“差”只是為了區(qū)分優(yōu)質(zhì)熱點校和普通非熱點學校，而學生的“好”和“差”僅僅以目前的成績劃定，并不是個絕對化的概念，可能學生有潛質(zhì)，只是在短時間內(nèi)沒有發(fā)揮出來。

這位業(yè)內(nèi)人士建議，如果學生成績優(yōu)異，家庭條件允許，對教育又有比較高的要求，不妨放手一搏，第一志愿報名熱點民辦學校。如果區(qū)域內(nèi)有熱點公辦校，也可以考慮，特別是如果你處在人口密度大、生源多、學位緊的片區(qū)，比如在青島第二實驗初級中學和五十三中這類片區(qū)，第一志愿更要謹慎。第二個公式，這些成績優(yōu)異、學習能力強的學生選擇了民辦學校但沒有通過電腦派位，回到區(qū)域內(nèi)相對較弱的學校，家長也不用太擔心。學霸在什么環(huán)境里都會保持自律學習，在相對弱的學校，學生反而能得到更多的關(guān)注、更多的資源傾斜，會有自信面對挑戰(zhàn)，也能通過中考晉級到優(yōu)質(zhì)高中。第三個公式里的“差學生”指的是雖然成績暫時不太好，但是學習習慣、行為習慣都還不錯的學生。在初中的學習里，他們只要“開始發(fā)熱”，潛力巨大。按照中考指標生政策，普通學校的學生更容易獲得指標名額進入優(yōu)質(zhì)高中，所以這類學生一志愿報考區(qū)域內(nèi)的熱點公辦學校更有利。第四個公式，如果前期學習習慣、行為習慣都不太好的學生，選擇了熱點民辦學校，可能學習跟不上，會產(chǎn)生厭學心理。

還有教育專家給記者提供了一個更簡單的選擇方式：看孩子的個性。孩子是喜歡在高手如云的環(huán)境里你追我趕的前進，還是喜歡在相當平靜的氛圍里眾星捧月地成長。

無論是報公辦還是民辦，第一要務(wù)還是了解自己的孩子。和孩子深入地聊聊，一起規(guī)劃最適合的學業(yè)生涯吧。（本版撰稿 觀海新聞/青報全媒體記者 趙黎）

責任編輯：李慧