01.

“怎么又玩上了，快去寫作業！”

“把家里搞得這么亂，你這又是作什么妖呢？”

“你就不能把衣服穿好？歪歪扭扭的，像什么樣子？”

“這種題都做了多少遍了，還能做錯！”

“別磨磨蹭蹭的，快點！”……

自從孩子長大了，上學了，這些煩不勝煩的對話，是不是就經常出現在你跟孩子的溝通中？

可是，你還記得孩子小的時候嗎？

當他們還是小寶寶時，你真的是怎么看怎么可愛。

哪怕是搞破壞，你都覺得他是一個聰明的小搗蛋。

可是，等娃大一點，比如上了小學之后，這一切就開始變了。

很多媽媽說，幾乎每天都要對孩子進行各種“催”：催孩子起床，催孩子出門，催孩子寫作業，催孩子睡覺……

日復一日，就沒覺得他們身上有什么優點。

真的是這樣嗎？

02.

有一位媽媽說：有一天，孩子湊到自己身邊，小心翼翼地問：“媽媽，我能不能去同學家玩一會兒？”

媽媽說：“你作業寫了嗎？你同學不寫作業嗎？”

然后孩子就生氣地站在那，也不去寫。“還不快去，快點啊！”

還有一次，孩子捉了一只螳螂回家，開心地跟自己展示。

“媽媽，快看，這是我剛剛在路上抓的，我要做成標本，你看它的這些鋸齒。”

“我沒時間看，你快去寫作業。”“你看一下吧！”

“我知道了，說了不看了，你不要磨蹭了，總是找理由拖延時間，不快寫作業。”

有一天孩子哭得很傷心，說媽媽變了。

以前總是愿意陪著自己去抓螞蟻、捉蝴蝶，會帶自己去玩，也不兇。

“因為你長大了，你要學習啊！”“難道我長大了，你就不陪我了嗎？難道只有我不停地學習你才開心嗎？”

她說聽到孩子的話很震驚，開始反省這個問題，發現自己錯過了孩子很多的好時光。

這些年，一直在逼著孩子去放棄這些童年的寶貴時光。

要知道，一個成年人肯定不會因為抓到一只螳螂而歡呼雀躍。

但是孩子會，因為這就是孩子本來的樣子。

可在成人眼里，卻覺得孩子這樣是不務正業——沒有把時間花在學習上。

03.

前幾天嫂子過生日，馬上要中考的侄女一大早就出去了。

我母親說，這孩子真不懂事，媽媽過生日也要出去瘋玩，中午飯都不回來吃。

還有親戚說，初三了周末還出門玩，也不復習功課。

我自己內心也是覺得她真的貪玩，如果再努力一點，可以上更好的高中啊。

到了傍晚，侄女終于回來了，手里提著給媽媽買的鞋子，還有親手做的蛋糕。

多好的孩子！可不知情的大人卻會草率地下結論，說她貪玩，不懂事，我也為自己的想法感到內疚。

我跟母親說，我們要多看到她的優點，而不要總是說孩子的缺點。

而且，很多缺點本身并不是缺點，只是我們大人因為不理解孩子而產生的誤會。

假如你滿眼都是孩子的缺點。那肯定是父母出了問題。

04.

出了什么問題？大部分父母都有自以為是的問題。

比如有些時候，孩子的確是拿手機在刷題，可不知情的大人會判定孩子在玩手機。

可能他有時是在玩，但沒玩的時候，你也說他在玩，他肯定會跟你急眼，說你不信任他。

所以，父母要克服這種自以為是。靠什么？靠對孩子的尊重，另外是讀懂孩子。

看到孩子的需求，看見孩子本心的父母，內心保留著童心的成人，才能更了解孩子，更好地教養孩子。

豐子愷說：“教養孩子，只要教他永遠做孩子，即永遠不使失卻其孩子之心。“

面對孩子的作品或者行為，為什么不去欣賞，不去體驗？

反而逼著孩子，催著他匆匆地放棄這樣的感受，而去寫作業、搞學習。

難道生活的體驗不是學習嗎？ 有不少媽媽問我，一年級的孩子喜歡讀搞笑的書，或者三四年級的孩子愛讀電子圖書，要不要禁止。

在沒有親自體驗或者弄清的情況下，不要貿然禁止或者干預孩子。

比如孩子讀的那些書，到底是什么內容，是不是可以去找點時間讀一讀？

然后再做判定，如果里面三觀不正，含有暴力或者其他不適合孩子讀的內容，那肯定要干預。

不過，當你真的有耐心去讀的話，很多時候會發現事情并不是自己想的那樣。

孩子的成長只有一次，而且是不可逆的。可以說，在童年得到的愛和尊重，是未來生活里的光。

臺灣散文家林海音曾說：每個人生理上的童年終將消逝，但心靈的童年總會伴隨終生。

這句話十分貼切地表達了童年對人一生的影響。

童年并不遙遠，我們當下陪伴孩子成長的每一天，就是孩子正在經歷的童年。

將來，孩子會怎樣回味自己的童年？是被不斷地質疑、打擊，還是被尊重和理解？往往會影響孩子的一生。（作者丨魚爸  來源 | 養育男孩）

你認同作者的觀點嗎？你的孩子也是滿身缺點嗎？歡迎在評論區留言。更多內容請關注“觀海·傾訴”頻道。

責任編輯：李慧