01.
這兩天，全網(wǎng)都在點(diǎn)贊一位26歲的中國(guó)數(shù)學(xué)天才——陳杲（gao）。
起因是陳杲攻破了一道世界級(jí)難題，研究成果登上了世界四大頂尖數(shù)學(xué)期刊，被美國(guó)科學(xué)院院士引用。
與此同時(shí)，陳杲以特任教授的身份回到中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，薪酬同教授水平。
看完陳杲的履歷以后，我更是驚嘆不已。
14歲考入中科大少年班，18歲赴美攻讀博士，25歲就成為了博士生導(dǎo)師。
在外留學(xué)期間，陳杲的辦公室隔壁，就是愛因斯坦曾辦公的地方。
陳杲在接受采訪時(shí)，說(shuō)了一句話讓我印象深刻：
“爸爸引導(dǎo)我自學(xué)，讓我免于作業(yè)的困擾和標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，給我很大的幫助。”
看了陳杲父親的教育方式以后，我突然明白了陳杲的優(yōu)秀。
陳杲的父親陳錢林是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，也是著名的家庭教育專家。
陳父對(duì)陳杲的教育方式，可謂是別具一格。
當(dāng)別的家長(zhǎng)還在為孩子，不能按時(shí)完成家庭作業(yè)頭疼時(shí)，陳父卻開始為陳杲減少家庭作業(yè)。
陳父跑去找老師商量，只要家長(zhǎng)簽字，陳杲就可以少做家庭作業(yè)，多出來(lái)的時(shí)間用于自學(xué)，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，學(xué)習(xí)感興趣的科目。
以至于陳杲從小就養(yǎng)成了非常好的自學(xué)習(xí)慣，根本不需要人監(jiān)督。
當(dāng)別的家長(zhǎng)都在盯著孩子的試卷，唯成績(jī)論時(shí)，陳父卻告訴陳杲，對(duì)他的學(xué)習(xí)沒有任何要求，只需要專注自己喜歡的事情就好。
所以陳杲打小就對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚，心無(wú)旁騖的鉆研到了頂尖水準(zhǔn)。
當(dāng)別的家長(zhǎng)還在覺得閱讀課外書籍，有可能會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)，陳父卻給陳杲買了大量的名人傳記，希望透過這些名人事跡能夠樹立起孩子的人生志向。
面對(duì)孩子的人生規(guī)劃，陳父也從不橫加干涉，完全尊重孩子的意愿。
陳父在教育領(lǐng)域，已經(jīng)算是成功人士，但他從未停止過學(xué)習(xí)。
他始終在學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方式，以及前沿的心理學(xué)知識(shí)，就是為了以身作則，為陳杲樹立榜樣，讓他養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
有人問，爸爸的家庭教育，對(duì)你最大的影響是什么？
陳杲不假思索地說(shuō)：
“第一是志向，他每天都有追求；
第二是自學(xué)，這使他的學(xué)習(xí)效率比較高；
第三是家長(zhǎng)和他平等對(duì)話，這讓他很自信。”
看完陳父的教育方式，我才深刻理解了那句話：真正的教育，就是拼爹媽。
拼的不是金錢，而是父母的教育觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
02.
講完陳杲的故事，我想起去年走紅網(wǎng)絡(luò)的清華大學(xué)天才陳逸賢。
去年清華大學(xué)本科生答辯中，因長(zhǎng)相酷似劉昊然和周杰倫結(jié)合體，陳逸賢迅速出圈。
陳逸賢不僅外表俊朗，還是妥妥的超級(jí)學(xué)霸。
看完他的簡(jiǎn)歷以后，你會(huì)贊嘆不已。
被稱為“中國(guó)謝爾頓”，被評(píng)價(jià)為“十余年來(lái)在清北指導(dǎo)的最優(yōu)秀的學(xué)生”；
在天體物理這一研究方向上，已經(jīng)以第一作者身份發(fā)表3篇論文；
出征國(guó)際公眾演講比賽，赴倫敦與50多個(gè)國(guó)家的冠軍同臺(tái)演講，收獲了全球六強(qiáng)榮譽(yù)；
獲得過清華大學(xué)多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金……
不僅學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，在各種文體活動(dòng)上，也總能見到他的身影。
他還是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)合唱隊(duì)隊(duì)員，策劃制作過兩屆學(xué)生節(jié)班劇，還跟隨集體參加過10余場(chǎng)校級(jí)演出。
像陳逸賢這樣的優(yōu)秀的孩子，身后到底站著怎樣的父母？
講一個(gè)小細(xì)節(jié)，或許你就會(huì)豁然開朗。
陳逸賢上中學(xué)時(shí)，班里有家長(zhǎng)前來(lái)咨詢班主任，孩子喜歡玩手機(jī)怎么辦？
班主任請(qǐng)來(lái)了陳逸賢的父親，讓陳爸談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
然后在場(chǎng)的所有人就看到，陳爸從口袋里掏出了一部老人機(jī)。
陳爸說(shuō)：“要求孩子做到的，家長(zhǎng)必須做到，否則是不公平的，也有失公允。”
父子倆使用的都是老人機(jī)，沒有辦法打游戲，更沒有辦法刷劇、刷短視頻。
家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，不自律的家長(zhǎng)不可能教育出自律的孩子。
為了培養(yǎng)陳逸賢的底線意識(shí)，父母規(guī)定做完作業(yè)，可以看一個(gè)小時(shí)的電視。
但如果超時(shí)了，就要接受一個(gè)星期不能看電視的懲罰。
其余時(shí)間，父母也不會(huì)打開電視，而是會(huì)選擇看書，陳逸賢不好意思干別的事，自然也跟著看書。
為了對(duì)陳逸賢進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙，父母就放中英文動(dòng)畫短片給他看，然后全家人分配角色，交流對(duì)話。
可以說(shuō)，從小到大，父母從未缺席過陳逸賢的成長(zhǎng)。
每一個(gè)脫穎而出的孩子背后，都是父母有備而來(lái)的努力。
就像那句話說(shuō)的：“任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的因果。”
它的因，在家庭。它的根，在父母。
03.
看了開頭我們說(shuō)的陳杲的故事，可能很多人覺得，那些創(chuàng)造奇跡的孩子，大都來(lái)自精英家庭，父母都是高學(xué)歷，孩子起點(diǎn)很高。
而普通家庭的父母沒有條件，也沒有能力，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
但是，我想講一個(gè)很早之前看過的泰國(guó)短片《豆芽》。
小女孩Ju出生在一個(gè)并不富裕的普通家庭，有天，她隨著媽媽到菜市場(chǎng)買菜。
Ju注意到菜市場(chǎng)有個(gè)賣豆芽的攤位，也是唯一賣豆芽的，生意火爆。
Ju問媽媽：“我們可以種來(lái)賣嗎？”
媽媽想了想，堅(jiān)定地回答說(shuō)：“嗯，我們?cè)囋嚒！?/p>
于是，Ju和媽媽開始了第一次嘗試，把豆芽種植在了陽(yáng)臺(tái)上。
很遺憾，第一次嘗試失敗了，冒出土壤的豆芽很快就枯死了。
Ju看著枯死的豆芽苗很傷心，可媽媽卻說(shuō)：“沒關(guān)系，我們?cè)僭囋嚒！?/p>
這次，她們找到了一本關(guān)于種豆芽的書籍，媽媽雖然四年級(jí)就離開了學(xué)校，很多字都不認(rèn)識(shí)，但她很擅長(zhǎng)解決問題。
在改進(jìn)了豆芽種植方法以后，很遺憾，第二次嘗試依然失敗了。
她們總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題出在了沒有按時(shí)澆水。
她們想到了一個(gè)辦法，收集了許多廢棄的塑料瓶，然后將水瓶串在木桿上，并戳上孔，掛在豆芽上面，給豆芽澆水。
面對(duì)第三次嘗試，女兒?jiǎn)枊寢專骸八鼤?huì)成功嗎？”
媽媽再次露出自信的面容：“我們?cè)囋嚒！?/p>
這一次，她們成功了，看到豆芽長(zhǎng)出的樣子，Ju樂開了花。
她們將豆芽搬到市場(chǎng)去賣，生意越來(lái)越紅火。
短片里的小女孩Ju在現(xiàn)實(shí)中是有原型的，她叫Netnapa Saelee。
她獲得了一份全額獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在正在瑞典做研究。
多年后，Netnapa Saelee回憶說(shuō)：
“媽媽說(shuō)的‘我們來(lái)試試’就像神奇的肥料，養(yǎng)育著我的好奇心，幫我的‘知識(shí)之樹’枝繁葉茂。”
短片里的這位媽媽，她沒有能力給孩子提供優(yōu)越的條件。
但她懂得如何保護(hù)孩子的好奇心，教會(huì)了孩子面對(duì)失敗的時(shí)候，如何找到自信心，跌倒了，如何優(yōu)雅地爬起來(lái)。
好的家庭教育，就是善待孩子的好奇心，支持孩子的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們解決問題的能力，面對(duì)失敗的勇氣。
而這些，并不需要多少財(cái)富，只需要父母耐心，再多一點(diǎn)耐心。
生活里不存在從天而降的幸運(yùn)，也沒有突如其來(lái)的驚喜。
父母在孩子身上傾注了多少心血，最后都會(huì)通過孩子的人生反射出來(lái)。
父母為孩子做出的努力，最后都會(huì)變成孩子成長(zhǎng)道路上的墊腳石。
教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：
“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
當(dāng)父母懂自己的孩子，懂家庭教育的方式，成為孩子的榜樣，那么Ta的人生必然會(huì)去向更廣闊的世界。
愿我們做最好的父母，引領(lǐng)孩子成為最好的自己。（來(lái)源 | 洞見）
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責(zé)任編輯：李慧
