前段時間，和一位老朋友聊天，說起孩子的教育問題。

他說大兒子今年高三，成績差也就算了，還非常叛逆，父子倆說不到兩句話就幾乎要干仗。

老朋友無奈地說：“這大號算是練廢了，現(xiàn)在就指望小號了。”

其實我非常不認同這樣的說法。

教育孩子從來不是練游戲號，游戲號練廢了可以刪號重來，可是孩子的教育荒廢了，影響的卻是孩子的一生。

父母可以有第二個孩子，但孩子可以有第二個人生嗎？

為人父母，都該明白一個道理：

在孩子的教育上，我們只有一次機會，我們必須承擔起父母的責任，對孩子的人生負責。

01.

孩子18歲之前的人生，是由父母決定的。

《小歡喜》中，宋倩說過這樣一句話：“孩子的問題都是父母的問題。”

有些人認為這句話太以偏概全了，可事實是，在孩子18歲之前，孩子的問題就是父母的問題。

的確，孩子會上學，會交朋友，會受社會環(huán)境、周圍環(huán)境的影響。

可是歸根結(jié)底，家庭教育才是孩子人生的底色，孩子遇到的一切問題都是可以在家庭教育中解決的。

成為一個父母，從來不是把孩子生下來，給孩子吃，給孩子穿，把孩子送到學校就行了。

我們父母的責任，就是讓孩子有幸福生活的能力。

所以，孩子的交友、孩子的學習、孩子的脾氣、孩子的品格、孩子的生活能力等等，都離不開父母的教導(dǎo)。

當孩子的成長出現(xiàn)了偏差，不要說孩子被壞朋友帶壞了，你為什么沒有告訴孩子該和怎樣的朋友交往？

當孩子的成績出現(xiàn)了問題，不要說學校老師不負責任，你為什么沒有關(guān)注孩子的學習情況？

當孩子教養(yǎng)出現(xiàn)了問題，不要說環(huán)境影響了孩子，你為什么沒有告訴孩子什么行為是對的，什么行為是錯的？

在孩子的教育上，我們父母是很難推卸責任的。

任何人都可以說：對不起，你的孩子我無能為力，請另請高明吧，但是父母不能。

02.

孩子18歲之后的人生，是由18歲之前的人生決定的。

18歲之后，孩子正式成年了，逐漸離開父母的影響圈，開始自己的單獨旅程。

這個時候，他會從小小的家庭中走出來，見到更大的世界，認識更多的人，相比于父母，孩子可能和同學、朋友、同事、戀人相處的時間更多。

自然也會受周圍環(huán)境的影響，對世界產(chǎn)生獨立的思考。

但更不可避免的是，這個時候的孩子，身上滿是原生家庭留下的痕跡，或許是幸福的痕跡，或許是深深淺淺的傷口。

18歲之前，孩子得到足夠的愛和尊重，那么18歲之后，也能用愛和尊重去回饋他人和世界；

18歲之前，孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，那么18歲之后，這些習慣也會一直伴隨著他，成為他獲取幸福和成功的籌碼；

18歲之前，孩子習得了各種能力和技能，那么18歲之后，這些能力就會成為他對抗一切的武器和盔甲。

幸福的人，一生都被童年治愈，而不幸的人，一生都在治愈童年。

所以，已經(jīng)成為了父母的我們，雖然不一定能給孩子創(chuàng)造一個完美的成長環(huán)境，但最起碼，我們不要讓自己成為孩子的噩夢。

03.

教育無法試錯，每一個當下的決定，都足以影響孩子的人生。

人生是場接力賽，原生家庭就是第一棒。

如果孩子整場比賽都輸了，第一棒是有責任的，但把所有原因都歸第一棒的話，是不公平的，同樣的，把第一棒的責任全甩開，也是不合適的。

或許孩子在家庭之外，會遇見好老師、好同學、好伙伴、好伴侶，這些成為他的第二棒、第三棒，讓他的比賽更有贏的希望。

但是無論如何，作為父母，我們都不希望自己這個第一棒成為孩子的拖累。

教育無法重來，有些遺憾永遠無法彌補。

不要想著現(xiàn)在不陪孩子，以后還有大把時間陪孩子，實際上是，現(xiàn)在不陪孩子，以后更陪不了孩子。

孩子要上學，要工作，要成家，孩子的成長就是一個和父母分離的過程。

童年時期缺失的陪伴，只會成為一個永遠的缺口。

不要一味縱容孩子，不舍得教育孩子的后果，就是孩子終將會被其他人用更殘酷的方式教育。

更不要吝嗇于給孩子正面的情緒和溫暖的鼓勵，沒有什么比讓孩子充分感受到自己是被愛的更能讓孩子幸福。

教育孩子這件事，絕不是三言兩語就能說清楚的，很多細節(jié)都是需要我們在實踐中進行。

但是唯有一點，是我們父母必須一直謹記在心的：

教育是一門遺憾的藝術(shù)，但育人卻容不得任何差錯。

我們始終要認真地對待孩子的每個問題，教育路上，更需要學習和改正的，其實是我們父母。（蜉蝣/文）

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責任編輯：李慧