連續(xù)兩天，青島早報(bào)連續(xù)報(bào)道了即墨老師楊升燕用布置作業(yè)的方式，幫助救人好司機(jī)杜鹍鵬恢復(fù)語(yǔ)言能力的故事后，眾多青島市民紛紛點(diǎn)贊的同時(shí)，這個(gè)溫暖的師生故事迅速爆紅網(wǎng)絡(luò)。即墨區(qū)宣傳部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后看望慰問(wèn)師生二人，即墨教體局和楊升燕所在的藍(lán)村街道辦事處，也將楊老師的事跡上報(bào)，準(zhǔn)備推薦為 “即墨好人”。記者昨天采訪得知，楊升燕希望更多人關(guān)心鹍鵬，讓鹍鵬的語(yǔ)言表達(dá)恢復(fù)正常的同時(shí)，也將這份溫暖善良的好品德傳遞下去。

1

期許

希望更多人加入愛(ài)心傳遞

“楊升燕老師的事跡讓我們很感動(dòng)。下一步，即墨要大力宣揚(yáng)身邊的這種好典型。 ”昨天上午，即墨區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、文明辦主任韓樹(shù)勛，即墨區(qū)新聞服務(wù)中心黨總支書記王剛先后來(lái)到杜鹍鵬、楊升燕家中，看望慰問(wèn)師生倆，希望更多人接過(guò)愛(ài)心棒，將這份大愛(ài)傳遞下去。記者了解到，多年來(lái)，即墨先后評(píng)選數(shù)百名身邊好人，有的被評(píng)為全省典型，有的成為全國(guó)道德榜樣登上好人榜。像楊升燕老師這樣的平凡典型，就是即墨草根典型基因的最好傳承。

“沒(méi)想到為自己的學(xué)生做了一點(diǎn)應(yīng)該做的事情，會(huì)引來(lái)這么多人關(guān)注。這說(shuō)明我們身邊充滿了正能量，在祝福鹍鵬快點(diǎn)康復(fù)的同時(shí)，也希望有更多人傳遞這份愛(ài)心。 ”楊升燕說(shuō)。

連日來(lái)，楊升燕老師每天在微信上給30年前的學(xué)生杜鹍鵬布置“作業(yè)”的新聞，引發(fā)了眾多網(wǎng)友關(guān)注。前來(lái)采訪報(bào)道 “愛(ài)心作業(yè)”和“師生故事”的媒體紛紛找到楊升燕進(jìn)行采訪，這讓楊升燕感覺(jué)有些意外。早報(bào)連續(xù)兩天的報(bào)道，也同時(shí)被幾十家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和自媒體轉(zhuǎn)發(fā)，引來(lái)眾多網(wǎng)友一片點(diǎn)贊。

2

點(diǎn)贊

“師生故事”溫暖網(wǎng)絡(luò)

“30年后再續(xù)師生情，暖心”“都是善良的人”“愛(ài)心傳遞，點(diǎn)贊”……早報(bào)等多家媒體對(duì)楊升燕幫助學(xué)生的暖心故事進(jìn)行報(bào)道后，楊升燕和杜鹍鵬的 “師生故事”立即成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，全國(guó)媒體和網(wǎng)友為之感動(dòng)不已，包括新華社、人民日?qǐng)?bào)、央視新聞在內(nèi)的數(shù)十家主流媒體報(bào)道了這對(duì)師生的感人事跡。網(wǎng)友紛紛留言表示，這份愛(ài)心作業(yè)傳遞了30年的師生情，讓人備感溫暖。

“楊升燕老師給我們上了一堂愛(ài)的示范課。愛(ài)是教育的靈魂，教育是愛(ài)的藝術(shù)。教育家夏 尊先生在《愛(ài)的教育》中說(shuō)：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 “面對(duì)一位已畢業(yè)30年的學(xué)生，這位老師依然關(guān)懷備至，每天發(fā)文，這樣的堅(jiān)持是對(duì)老師‘仁愛(ài)之心’的最好詮釋。楊老師30年后通過(guò)獨(dú)特方式再續(xù)師生情，都傳遞了人間大愛(ài)，溫暖人心。”一家媒體這樣評(píng)價(jià)。

一名網(wǎng)友說(shuō)，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，是源自心靈的泉，汩汩不斷。心中有愛(ài)的楊老師，是千千萬(wàn)萬(wàn)辛勤耕耘、默默無(wú)聞的普通教師的典型代表。教育需要于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，這些平凡又偉大的老師值得我們最大的敬意。

3

幕后

杜鹍鵬女兒選擇當(dāng)老師

記者采訪中得知，楊升燕平時(shí)的生活和工作都十分簡(jiǎn)單樸素。1990年，杜鹍鵬在當(dāng)時(shí)的豐城社區(qū)福臺(tái)嶺中學(xué)上學(xué)，楊升燕則是借調(diào)到這所學(xué)校任教的語(yǔ)文老師，而杜鹍鵬是她教過(guò)的學(xué)生中印象最深的一個(gè)，短短幾年，師生建立起了深厚的感情。后來(lái)，楊升燕調(diào)到了即墨藍(lán)村中心小學(xué)任教，為了有一個(gè)更加健康的身體，平時(shí)基本都是步行數(shù)公里，穿行于家庭和學(xué)校之間。

“一生能遇到這樣一位老師，就是我最大的幸福。”……記者采訪中，杜鹍鵬說(shuō)出了這句簡(jiǎn)短而飽含深情的話。杜鹍鵬的妻子楊愛(ài)香說(shuō)，楊老師和她都姓“楊”，巧合的是，鹍鵬出事后，南京醫(yī)院搶救鹍鵬的一名主治醫(yī)生也姓楊。多虧了這些好心人的幫助，鹍鵬才能恢復(fù)得這么好，他們?nèi)乙兄x所有好心人，用行動(dòng)把這份愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。

“鹍鵬剛出事時(shí)，高考后的女兒剛剛得知成績(jī)。在填報(bào)志愿時(shí)，特意選擇了南京一所師范大學(xué)，這也是受楊老師的影響。”楊愛(ài)香告訴記者，在南京上大一的女兒說(shuō)，她的許多同學(xué)都知道爸爸救人的事情，作為女兒，她一直以爸爸為榮。這幾天幫助爸爸恢復(fù)語(yǔ)言表達(dá)能力的楊升燕老師也成了網(wǎng)紅，將來(lái)女兒也要做楊老師這樣的老師，把愛(ài)心傳遞下去。

4

講述

上學(xué)時(shí)就樂(lè)于助人

楊升燕回憶說(shuō)，在初中，杜鹍鵬給他留下了許多好印象。畢業(yè)后，他們師生倆一共見(jiàn)過(guò)3次，每一次都記憶深刻。20多年前，那時(shí)杜鹍鵬接替父親的班，在即墨放電影。有一次，在農(nóng)村教書的楊升燕老師到城里辦事，巧遇了正在上班的杜鹍鵬，見(jiàn)到老師一個(gè)人步行而來(lái)，杜鹍鵬立即找來(lái)一輛自行車，將楊老師送到辦事地點(diǎn)。

“這孩子太善良了，沒(méi)想到畢業(yè)后多年不見(jiàn)，樂(lè)于助人的品德一點(diǎn)也沒(méi)有改變。”楊升燕說(shuō)，在同學(xué)中間，杜鹍鵬一直樂(lè)于助人，畢業(yè)后還經(jīng)常參加公益組織。聽(tīng)說(shuō)他救人的事情后，楊升燕和同學(xué)們都說(shuō)，以鹍鵬的好秉性，做出救人的事情一點(diǎn)也不感到意外。一年多時(shí)間里，同學(xué)們一直都在用各種方式關(guān)心鼓勵(lì)他。 “好人總會(huì)有好報(bào)，好的品德會(huì)受到更多人點(diǎn)贊，也會(huì)有更多人傳遞愛(ài)心。鹍鵬的所作所為，讓我這個(gè)做老師的很感動(dòng)，同樣也感動(dòng)著所有同學(xué)。 ”楊升燕說(shuō)。

5

進(jìn)展

楊老師被推薦“即墨好人”

“楊升燕老師在微信上給30年前的學(xué)生杜鹍鵬布置400多次 ‘作業(yè)’的事跡，已經(jīng)在即墨教育系統(tǒng)傳為佳話，我們也將組織大家學(xué)習(xí)楊老師這種傳統(tǒng)大愛(ài)的師德事跡。”昨天，記者從即墨區(qū)教體局了解到，早報(bào)等媒體對(duì)楊升燕老師的事跡進(jìn)行報(bào)道后，“師生故事”已經(jīng)成了這幾天網(wǎng)絡(luò)上的熱議話題，尤其是教育戰(zhàn)線上的老師，紛紛在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)溫暖人心的“師生故事”。

記者了解到，楊升燕老師在教育戰(zhàn)線上工作幾十年，教過(guò)的許多學(xué)生，到現(xiàn)在還一直保持聯(lián)系，2019年考上北大的一名學(xué)生，從小學(xué)畢業(yè)到考入大學(xué)，楊升燕一直在鼓勵(lì)他。即墨區(qū)藍(lán)村街道辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，他們得知楊升燕老師的事跡后，第一時(shí)間介入了解，并整理?xiàng)钌嗬蠋煹氖论E材料，目前已經(jīng)啟動(dòng)上報(bào)“即墨好人”程序，準(zhǔn)備推薦楊升燕老師為即墨身邊好人和文明市民。

/ 新聞回顧 /

400多次“愛(ài)心作業(yè)”

一年半前，即墨44歲的司機(jī)杜鹍鵬，駕駛一輛滿載49名游客的大巴，從安徽黃山開(kāi)往青島途中突發(fā)腦出血。杜鹍鵬強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持40多分鐘，安全將車開(kāi)進(jìn)服務(wù)區(qū)后昏迷不醒生命垂危。經(jīng)搶救保住了生命，卻留下嚴(yán)重的語(yǔ)言功能后遺癥。

為了幫助杜鹍鵬恢復(fù)表達(dá)能力，30年前教過(guò)杜鹍鵬的青島市即墨區(qū)藍(lán)村中心小學(xué)老師楊升燕，每天像老師給學(xué)生布置“作業(yè)”一樣，在微信里給杜鹍鵬發(fā)短文，鼓勵(lì)他反復(fù)朗讀練習(xí)。經(jīng)過(guò)一年多，通過(guò)布置的400多次“作業(yè)”，杜鹍鵬的語(yǔ)言表達(dá)基本恢復(fù)正常。而這段深厚的師生情誼感動(dòng)了許多人。

責(zé)任編輯：?jiǎn)屋磔?/p>