1月4日，青島早報(bào)對(duì)“即墨好司機(jī)杜鹍鵬舍身救乘客留下語(yǔ)言功能后遺癥，初中老師楊升燕每天用微信留作業(yè)幫他恢復(fù)”的感人故事進(jìn)行報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。市民在為這個(gè)深情“師生故事”點(diǎn)贊的同時(shí)，紛紛稱(chēng)贊這是一份“最有愛(ài)心的作業(yè)”。昨天下午，早報(bào)記者趕到即墨區(qū)藍(lán)村中心小學(xué)采訪得知，擔(dān)任小學(xué)思想道德課的楊升燕老師，經(jīng)常給同學(xué)們講述杜鹍鵬救人的故事，而對(duì)自己布置愛(ài)心作業(yè)，幫助杜鹍鵬恢復(fù)語(yǔ)言能力的事情，卻一直沒(méi)有提過(guò)。直到記者到學(xué)校采訪，全校師生才知道此事。

下定決心幫他恢復(fù)說(shuō)話

30年前，杜鹍鵬是班里的勞動(dòng)委員，平時(shí)最能吃苦，還樂(lè)于幫助人。這一良好的品質(zhì)給老師留下了深刻的印象。也正是畢業(yè)30年后的一次人生遭遇，讓當(dāng)年印象深刻的老師念念不忘，伸出溫暖的友愛(ài)之手。

“鹍鵬出事后的第8天，我就和另外一名老師趕到了南京，當(dāng)時(shí)確實(shí)因?yàn)橛行┎环判摹！苯衲?6歲的楊升燕介紹，到南京醫(yī)院后，鹍鵬還處于重度昏迷中，楊升燕緊緊握住他的手說(shuō)，這么好的一個(gè)人一定會(huì)平安無(wú)事。

杜鹍鵬回到即墨后，語(yǔ)言能力已經(jīng)完全沒(méi)有了。楊老師當(dāng)時(shí)就想，如果鹍鵬永遠(yuǎn)這樣，那這個(gè)家庭就失去了頂梁柱，因此一定要幫助他好起來(lái)。于是，一連幾天，楊升燕找朋友，打電話，咨詢關(guān)于語(yǔ)言能力恢復(fù)的方法。當(dāng)時(shí)，一名在青島當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)對(duì)她說(shuō)，像杜鹍鵬這種情況，能維持現(xiàn)狀就已經(jīng)很不錯(cuò)了，語(yǔ)言能力很難恢復(fù)到正常人的水平。

面對(duì)這樣的說(shuō)法，楊升燕在揪心的同時(shí)，并沒(méi)有放棄幫助杜鹍鵬的想法。在和杜鹍鵬的妻子楊?lèi)?ài)香多次交流中發(fā)現(xiàn)，杜鹍鵬對(duì)老師所發(fā)的信息很敏感，每次都會(huì)認(rèn)真看完，并且還能夠在妻子的幫助下回復(fù)信息。這讓楊升燕看到了希望，從那一天起，楊升燕每天堅(jiān)持給杜鹍鵬發(fā)信息，用當(dāng)年老師布置作業(yè)的方法，試著讓杜鹍鵬朗讀出來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，一連幾天都失敗了。后來(lái)，楊升燕便讓杜鹍鵬的妻子當(dāng)“領(lǐng)讀”，和鹍鵬一起朗讀。這讓楊升燕有了更大的信心。

“愛(ài)心作業(yè)”建立自信

楊升燕介紹，因?yàn)槟X出血沒(méi)能得到及時(shí)救治，杜鹍鵬的語(yǔ)言功能障礙很?chē)?yán)重。剛開(kāi)始給他發(fā)的信息，雖然一句話不到10個(gè)字，但他卻讀不出來(lái)，只是一個(gè)字一個(gè)字地向外吐，基本聽(tīng)不清楚。后來(lái)，在鹍鵬妻子的“領(lǐng)讀”下，才慢慢完成了幾個(gè)字的朗讀。

“這樣的練習(xí)，對(duì)于一個(gè)語(yǔ)言功能障礙的病人來(lái)說(shuō)，容易出現(xiàn)煩躁心理。有一段時(shí)間，一連幾天不想練習(xí)了。楊老師就和他視頻，像當(dāng)年在課堂上一樣耐心說(shuō)服，鼓勵(lì)他慢慢建立自信。”杜鹍鵬的妻子楊?lèi)?ài)香說(shuō)，開(kāi)始是領(lǐng)讀，慢慢地鹍鵬就能自己朗讀了，這讓全家人看到了希望。在楊老師和家人的鼓勵(lì)下，杜鹍鵬也感覺(jué)到自己能行，開(kāi)始有了信心。

楊升燕說(shuō)，開(kāi)始只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字到一個(gè)短句的問(wèn)候，后來(lái)，就變成了兩個(gè)短句，三句話。一年多時(shí)間里，每天給杜鹍鵬布置“作業(yè)”，成了楊升燕必須做的一件事情。許多時(shí)候都是上班前編輯幾句話發(fā)過(guò)去，有時(shí)候工作忙，就摘錄幾句發(fā)給鹍鵬，讓他照著朗讀。

“為了完成老師每天布置的‘作業(yè)’，鹍鵬非常認(rèn)真，有時(shí)候幾句話要反復(fù)練習(xí)好幾遍，感覺(jué)發(fā)給老師的語(yǔ)音不理想，就趕緊撤了再發(fā)。而每次變化都讓楊老師很激動(dòng)。 ”楊?lèi)?ài)香說(shuō)。

在同學(xué)群里發(fā)出第一條語(yǔ)音

為了讓鹍鵬的語(yǔ)言能力快點(diǎn)好起來(lái)，楊升燕每天布置作業(yè)的文字都是用心選擇出來(lái)的。 “比如說(shuō)，剛開(kāi)始考慮到鹍鵬不能說(shuō)話，就簡(jiǎn)單發(fā)一些問(wèn)候語(yǔ)和他交流，后來(lái)，能慢慢表達(dá)了，就發(fā)一些鼓勵(lì)的話，這很像當(dāng)年在學(xué)校課堂上講課的內(nèi)容，因?yàn)辂d鵬很敬重老師，所以對(duì)待每一條信息都很認(rèn)真。后來(lái)，就變成了一段文字，但句子不能太長(zhǎng)，也不能拗口，這樣朗讀起來(lái)比較順口。這一年多時(shí)間布置的400多次“作業(yè)”，都是根據(jù)鹍鵬發(fā)音的進(jìn)步和變化而制定的。 ”楊升燕說(shuō)。

杜鹍鵬有一個(gè)初中同學(xué)微信群，楊升燕老師一直在里面。同學(xué)們得知鹍鵬出事后，都非常關(guān)心。一年多來(lái)，一直鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)，快點(diǎn)好起來(lái)。楊?lèi)?ài)香說(shuō)，聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谌豪镉谜Z(yǔ)音交流，鹍鵬也很想說(shuō)話，但由于語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題，所以一直沒(méi)敢發(fā)出一條語(yǔ)音信息。讓楊升燕老師高興的是，就在2020年12月31日的跨年夜，杜鹍鵬第一次發(fā)出了一條語(yǔ)音信息說(shuō)：“謝謝楊老師，謝謝同學(xué)們，我們一起加油。”盡管語(yǔ)言表達(dá)水平還沒(méi)有恢復(fù)正常，但在楊升燕和同學(xué)們心里，這都是一件讓人激動(dòng)的消息。

“師生故事”讓全校感動(dòng)

“能看著鹍鵬一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)，從不會(huì)出聲，到能朗讀短句，再到現(xiàn)在朗讀一段話，這讓我也能放下心了。這個(gè)家庭就又有了希望，有頂梁柱了。 ”楊升燕說(shuō)。

1月4日下午，早報(bào)記者趕到楊升燕所在的即墨藍(lán)村中心小學(xué)采訪時(shí)，楊老師正在給同學(xué)們上思想道德課，內(nèi)容講述的就是杜鹍鵬救人的故事，而這樣的道德課已經(jīng)在學(xué)校講了許多遍。楊升燕說(shuō)，按規(guī)定她已經(jīng)到了退休的年齡，因?yàn)樽约簳x升了副高，所以可以工作到60歲。這讓她非常開(kāi)心，因?yàn)榭梢岳^續(xù)在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)崗位上教書(shū)育人了。

“只聽(tīng)楊老師說(shuō)過(guò)她教過(guò)的一名學(xué)生救人的故事，但對(duì)她幫忙學(xué)生恢復(fù)語(yǔ)言能力的故事，卻一直沒(méi)聽(tīng)她提起過(guò)。直到媒體報(bào)道后，學(xué)校的師生才知道。 ”即墨區(qū)藍(lán)村中心小學(xué)校長(zhǎng)于紅艷說(shuō)，楊老師對(duì)畢業(yè)30年的學(xué)生所做的這一切，讓全校師生很感動(dòng)，也是一堂鮮活的思想道德課。

記者手記

為人師者的珍貴品質(zhì)

楊升燕接受記者采訪時(shí)說(shuō)，她做的這些很平常，只是做了一名老師應(yīng)該做的。杜鹍鵬還有兩個(gè)孩子，他好了，他這個(gè)家庭也就好了。等將來(lái)恢復(fù)好了，還想為鹍鵬找個(gè)工作，這樣，一個(gè)幸福的家庭又回來(lái)了。

“因?yàn)槲沂且幻蠋煟F(xiàn)在還教著思想品德。我教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生，都像我的孩子一樣，當(dāng)他們遇到困難需要幫助時(shí)，老師不出手幫助誰(shuí)出手呢。”在說(shuō)起為何對(duì)一名畢業(yè)30年的學(xué)生做出如此舉動(dòng)時(shí)，楊升燕的話說(shuō)得很實(shí)在。

記者采訪中得知，雖然不常見(jiàn)面，但楊升燕對(duì)杜鹍鵬的家庭情況十分了解，她深深知道，如果杜鹍鵬倒下來(lái)，這個(gè)家就會(huì)失去頂梁柱。正是這個(gè)念頭讓楊升燕堅(jiān)定了一定要幫助杜鹍鵬恢復(fù)正常的信心和動(dòng)力。而這一信心和動(dòng)力來(lái)源于楊升燕高尚的思想品德，更深層次體現(xiàn)了一名為人師者的珍貴品質(zhì)。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 康曉歡）

視頻剪輯 肖夢(mèng)婕

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