01
有一位媽媽說，孩子總是三心二意，比如上課不認(rèn)真聽講，而是跟其他孩子打鬧。
在家里也是一會兒弄這個，一會兒弄那個，根本無法集中注意力。
你說什么他都聽不進去，要么就是扭過頭不聽，要么就直接打斷你說話。
我問她：“你每天有認(rèn)真聽孩子說話嗎？”
“沒聽，他說的都是一些廢話，要么就是一些不著調(diào)的話。”
“孩子說些什么呢？”
“我也沒認(rèn)真聽，就是說自己是大怪獸要吃人，或者說一些幼兒園的事，支支吾吾說不清楚。”
“請你試著去看著孩子的眼神，帶著你全部的精力，認(rèn)真傾聽他的話。”我建議她這么去做。
“假如你有事情，可以先放下，如果放不下，那先跟孩子說好，暫停一下再好好聽你說。”
因為孩子的注意力好壞，跟父母的傾聽息息相關(guān)。
02
傾聽，竟成了父母跟孩子之間最大的痛之一。
我們太多的父母，常常責(zé)備孩子不聽話。
卻未曾反思，其實自己從來就沒有好好聽過孩子說話。
我們常常只愿意聽到自己想聽到的東西，而忽視那些真相。
特別是跟孩子之間。
倘若一個大人，他帶著不可置疑的權(quán)威，那這個孩子說的話，10句頂多能聽到一兩句，甚至就幾個詞匯。
然后就開始下結(jié)論，再繼續(xù)用各種事情來堆砌，表示自己的結(jié)論是有理有據(jù)的。
一副不是我不聽你說，而是你本來就是這個樣子的神情。
倘若父母常常這樣對待孩子。
那這個孩子肯定是孤單的，因為他甚至找不到一個人來吐露自己的心聲。
如果有一天，孩子問你：“爸爸，為什么說雞是恐龍的后代啊？”
“為什么我們不能去火星呢？”
“媽媽，為什么我不能飛，我的夢想就是飛起來！”
然后期待著你的回答時。
你要么是置若罔聞，直接說自己太忙，等一會等一會，用自己的事來搪塞。
要么就瞎編一個理由來哄騙孩子。
孩子一次次叫喚你來聽，來關(guān)注他。
可是一次又一次的失望。
假如你是孩子，你也會覺得很挫敗、氣餒吧。
所以孩子最后選擇“還是算了吧”，最后跟你“閉嘴”了。
03
我們常常說要尊重孩子，那怎樣做才是尊重呢？
其實愿意傾聽孩子說話，就是尊重。
在我們自己的經(jīng)驗里，你仔細(xì)回想一下就能感受到。
如果有人愿意認(rèn)真傾聽我們說話，就會感受到對方對自己的尊重。
父母是不是愿意聽自己說話，孩子們有自己的感受。
只是深層次的心理需求——被尊重，孩子們暫時無法言說。
可他們卻能實實在在從這兒感受到自己是不是有價值。
傾聽意味著尊重的話，那忽視就意味著否定。
太多的父母卻不知不覺中選擇了否定。
總是跟孩子說“不行”、“禁止”、“不許這樣”，就會覺得一切都控制在自己的手中。
這種控制感能夠讓我們內(nèi)心感到充實和安全。
但是，通過“控制”養(yǎng)育孩子的話，最終只會得到一個焦慮暴躁的自己和一個叛逆而人格缺陷的孩子。
因為控制與反控制只會讓親子關(guān)系陷入深淵。
有的媽媽談起自己的孩子時很驕傲地說：“我說一，他不敢說二。我打他罵他，他還是跟我更親。”
“那如果他12歲了呢？還會這樣嗎？”
“不知道！”
孩子小的時候因為害怕而依賴，離開了父母還真的活不下去，這是一種別無選擇的生存的需要。
但是進入少年時代，他們發(fā)現(xiàn)了新的天地，發(fā)現(xiàn)了新的自己。
那時候，你的控制只會加劇孩子在內(nèi)心對你的遠(yuǎn)離。
孩子越長大，越不會說自己的心里話，父母就焦慮萬分。
他們很想知道孩子在想什么，而孩子偏偏不和你講。
家長和孩子之間除了簡單的寒暄，基本沒有深層次的交流。
當(dāng)心靈的距離很遠(yuǎn)，感受不到你的光和熱，那就只有封閉的孤獨和寒冷。
當(dāng)溝通的橋梁被折斷，那就只能如同兩個孤島，不通來往。
很多問題就這樣產(chǎn)生了。
04
如何傾聽孩子，如何讓孩子學(xué)會傾聽？
其實答案的關(guān)鍵就在父母身上。
a.請帶上你的耐心，仔細(xì)傾聽
有一天，我陪小小魚讀英語，學(xué)習(xí)單詞round(圓)，他看到后很抗拒，說這個不是圓，說跟他學(xué)的不一樣，他說以前自己學(xué)的是索可（應(yīng)該是這個讀音）。
我說就算一樣也不影響今天的，先完成今天的任務(wù)。
可還是不行，我以為他故意找理由拒絕，是不想學(xué)吧，我心里來火了。
但我還是忍住了，又詢問了半天，查了資料，發(fā)現(xiàn)他說的原來是circle（圓圈）。
然后我告訴他圓形和圓圈是有差別的，它們不一樣。
小家伙馬上釋然了，瞬間搞定任務(wù)！
慶幸我沒有發(fā)脾氣，否則又讓孩子白白受氣了。
b.給予孩子全部的注意力
當(dāng)孩子給你說一件事的時候，放下手機，離開電視，停下家務(wù)，認(rèn)真聽，用全神貫注的傾聽來代替心不在焉。
當(dāng)你的眼睛看著看著的臉，跟他有互動，交流的效果才會好。
就拿讀書來說，我跟兒子講繪本，他一定是要我抱著的，然后不時地回頭看我的臉，當(dāng)然現(xiàn)在我們更多的是頭挨著頭一起讀一本繪本，這樣他能看到我的表情，我能看到他的樣子。
而教他讀三字經(jīng)或者唐詩的時候，我會跟他面對面坐著，彼此交流。
因為我發(fā)現(xiàn)自己一分神，孩子馬上就分神。
父母的影響力還真的大。
當(dāng)我們真的將自己的身份放下，蹲下來，真誠地跟孩子交流時，
我們也會收獲一個愿意打開心扉、積極樂觀、注意力集中的孩子。
c.不要抱怨孩子話多
孩子的話，有時會顯得啰嗦，可不要抱怨他們話多。
很多媽媽說孩子像是話癆，根本停不下來。
那也不要當(dāng)著孩子的面抱怨他話多，而是要學(xué)會去傾聽其中的關(guān)鍵信息。
小小魚每天的話也挺多。
記得那時候他讀幼兒園。我常騎著自行車接他回家，他會跟我說幼兒園的事。
有時候風(fēng)聲太大，或者我需要集中注意力騎車。
就會跟他說：“現(xiàn)在先不說，爸爸需要特別小心，回家再說吧！”
這樣指出來是可以的，但是不要抱怨說你的話怎么這么多啊！
看到話多的小小魚，我想，這有什么不好的呢！
這就是他的天性，只是我需要告訴他，除了說話，還需要學(xué)會傾聽。
當(dāng)父母真的做到了這幾點，其實就是給了孩子一個榜樣。
也給了孩子一個溝通順暢的家庭環(huán)境。
在這樣的原生家庭中，孩子能表達自己，也能學(xué)會傾聽他人。（魚爸/文）
你認(rèn)同作者的觀點嗎？生活中，你會好好聽孩子說的話嗎？歡迎在評論區(qū)留言。
責(zé)任編輯：李慧
