近日，晚報(bào)小記者走進(jìn)市北區(qū)清江路的鴛鴦惠博武術(shù)健身中心，這里是山東省青少年非遺武術(shù)教育研究中心傳承基地。2014年，鴛鴦螳螂拳被國務(wù)院和文化部授予國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目，傳承人孫日成通過現(xiàn)場(chǎng)講解、示范和指導(dǎo)，使小記者們對(duì)這項(xiàng)中華武術(shù)瑰寶產(chǎn)生了濃厚興趣，出拳與過招之間精氣神十足，盡顯少年風(fēng)范。
了解歷史傳承發(fā)展
能與國家非遺螳螂拳代表性傳承人孫日成面對(duì)面，令小記者們激動(dòng)不已。孫日成首先向大家介紹了鴛鴦螳螂拳的歷史，螳螂拳比較出名的派系有七星螳螂拳、梅花螳螂拳等，其中，鴛鴦螳螂拳是歷史最悠久的。中華鴛鴦門派創(chuàng)建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，已源遠(yuǎn)流長約2700年。鴛鴦螳螂拳是鴛鴦門派的六大精髓之一，與鴛鴦內(nèi)家功、鴛鴦門醫(yī)術(shù)、鴛鴦門長拳、鴛鴦門兵器、鴛鴦門散打等相輔相成，相得益彰。“‘武’由‘止’和‘戈’組成，其實(shí)意指‘終止戰(zhàn)爭(zhēng)’。中華武術(shù)博大精深，主旨也是通過身心強(qiáng)大，意念強(qiáng)大，來終止因?yàn)槿跣《馐芷圬?fù)。”孫日成語重心長地告訴小記者們，少年習(xí)武有益于強(qiáng)健體魄和增強(qiáng)意志力。
“武術(shù)比賽時(shí)，我們經(jīng)常看到比賽雙方在對(duì)打之前會(huì)行‘抱拳禮’，卻不知道它的真正意義，今天我找到了答案。”青島53中小學(xué)部的呂不為懋等小記者了解到，左手為掌代表著文，左手大拇指彎曲，表示中國人謙虛的態(tài)度，右手為拳代表著武，握成拳頭，表示體魄強(qiáng)健，既可以表示尊重對(duì)手的禮儀，又可以隨機(jī)應(yīng)變，防范對(duì)手的突然襲擊。俗話說的好，先禮后兵。對(duì)方一旦二話不說發(fā)起攻擊，抱拳禮可以快速轉(zhuǎn)變成攻防手勢(shì)，保護(hù)自己。
感受中國功夫魅力
小記者們按照年齡段分為兩組，分別習(xí)武。首先，教練先教大家三個(gè)基本手型，分別是掌、拳和勾。“兩腳開立，與肩同寬，雙手抱拳收于腰間，雙肘向后夾緊，雙眼平視前方。”教練詳細(xì)地講解了基本用法后，開始正式教大家學(xué)習(xí)鴛鴦螳螂拳的入門招式。“先把大拇指捏住食指的中關(guān)節(jié)，再把另外三根手指的指根并緊，指尖微微分開，最后手腕向內(nèi)下折。”教練強(qiáng)調(diào)要五指合攏向下彎起，而不是平伸向下。“平伸向下叫‘雞啄米’。”教練做了幾個(gè)“雞啄米”的動(dòng)作，逗得大家捧腹大笑。
在學(xué)習(xí)的過程中，教練一邊講解，一邊為大家糾正動(dòng)作。小記者們聚精會(huì)神，認(rèn)真學(xué)習(xí)螳螂拳十八式簡(jiǎn)化版的招式，一招一式瀟灑自如，攻守兼?zhèn)洹ｘx鴦螳螂拳講究一招一式皆克敵制勝，隱含較強(qiáng)的技擊性。“真是看著簡(jiǎn)單做起來難，我遇上了一個(gè)難關(guān)，怎么做都不會(huì)，最終還是在教練的指導(dǎo)下完成了這個(gè)動(dòng)作，這是我前所未有的妙趣橫生的體驗(yàn)。”平安路第二小學(xué)的邵靜好感嘆道。學(xué)習(xí)完基本招式，教練讓小記者們兩人一組互相攻擊防范，練習(xí)對(duì)打。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
傳承中華武術(shù)瑰寶
“既可以強(qiáng)身健體，也可以防身自衛(wèi)。我很榮幸能學(xué)習(xí)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，希望鴛鴦螳螂拳能夠發(fā)揚(yáng)光大，造福人們。”“我和爸爸做了分析，認(rèn)為搏擊運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健身體，而且思維也得到了改善。以前爸爸媽媽只注重我的學(xué)習(xí)，以后我要學(xué)習(xí)中華武術(shù)。”通過這堂生動(dòng)有趣的螳螂拳體驗(yàn)課，平安路第二小學(xué)的邵靜好和大名路小學(xué)的邢龍兒等小記者紛紛表示要學(xué)好武術(shù)。
“中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長，門類眾多，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，這次體驗(yàn)活動(dòng)加深了我們對(duì)中華武術(shù)文化的了解。”文登路小學(xué)的劉庚等小記者為中華武術(shù)的博大精深而深感自豪。一代代武術(shù)先輩們的傳承和發(fā)揚(yáng)光大，讓武術(shù)精神熠熠閃光，值得少年兒童繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承。習(xí)武中的磨礪、覺悟和升華，可以使習(xí)武之人體驗(yàn)到更多的生命脈動(dòng)。
小記者手記：畫龍當(dāng)“點(diǎn)睛”
王子喬（青島啟元學(xué)校 五年級(jí)一班）：我之前只在電影里見過螳螂拳，今天要近距離了解這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鴛鴦門派螳螂拳，真的非常激動(dòng)。我對(duì)中華武術(shù)有了更深的了解，如果中國傳統(tǒng)文化少了武術(shù)，那就像龍少了眼睛，會(huì)缺少非常重要的一筆，我們中國少年一定要把武術(shù)和武術(shù)精神傳承下去，一起發(fā)揚(yáng)光大！
陶樹圻（青島59中 初一13班）：當(dāng)孫老師問我們有沒有人知道螳螂拳時(shí)，全場(chǎng)50多人竟無一人吭聲。那一刻，我看到孫老師眼中流露出的一絲悲傷。我心中想：中華上下五千年，有多少這樣的民族寶貴財(cái)富，因后無傳人而消失在歷史長河中，我要為保護(hù)這些財(cái)富奉獻(xiàn)自己的一份力量。于是，在接下來的授課環(huán)節(jié)，我更加認(rèn)真，并在學(xué)習(xí)演練的過程中越發(fā)感到螳螂拳的博大精深。
劉梓含（青島53中小學(xué)部 六年級(jí)五班）：通過學(xué)習(xí)，我了解到鴛鴦螳螂拳的動(dòng)作古樸淳厚，沒有虛招，技法豐富，而且可以修身養(yǎng)性，磨煉意志，增強(qiáng)自信心，更重要的是我們可以保護(hù)自己，也可以幫助別人。武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化之一，我們要傳承下去，不要讓這塊瑰寶消失。
胡渝曦（四方小學(xué) 二年級(jí)三班）：孫日成老師是我們國家螳螂拳的代表性傳承人！他親自給我們介紹了螳螂拳，螳螂拳是一種象形拳法，也是山東四大名拳之一，它的特點(diǎn)是靈活多變，出拳快速，正迎側(cè)擊，使人防不勝防。這是我第一次接觸中國傳統(tǒng)武術(shù)，真是收獲滿滿的一天。（觀海新聞/青島晚報(bào) 首席記者 張譯心 攝影 宋新華 實(shí)習(xí)生 唐莎 小記者 王子喬 胡渝曦 陶樹圻 王秉義 邵靜好 邢龍兒 蘇志灝 呂不為懋 任奕嘉 王小萌 劉梓含 李云喬 侯杰譯 劉庚 張培鴻 劉育彤 王浚哲 巨博暄）
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