2013年4月，歐陽中石先生曾來青領銜創辦“首青弘文書苑”，并為書苑手書“苑訓”——“弘文載道 煥彩如需”。接受記者采訪時，他向記者一遍遍解讀其中涵義：弘揚文化為的是文以載道，要用書法的辦法，煥發時代的光彩，使書法的形式和內容都契合時代的需要。
歐陽中石先生在青島
漢字是一種智慧一份厚禮
“我總認為漢字是中國人民向世界人民提供的一份厚禮，人們會通過它，逐漸了解我們。”歐陽中石提及在日本看到公交車上的圖畫書，不論來自哪個國家的人們，都能讀懂它，“實際上，我們的漢字就是畫！形象事物可以畫，抽象的不好畫，但是漢字有辦法，讓人一看就明白。比如：畫個圈，中間一點，就是太陽；畫個月牙，中間一豎就是月亮，而把日月放一塊兒，就是大放光明，都明白了。”
歐陽中石認為，這就是漢字了不起的地方和獨特的魅力，“所以，漢字中有智慧的含量，也有科學的含量，也有藝術的含量！怎么表現漢字的魅力？那就是書寫。”
一個以書法研究和學習為主要內容的機構，究竟應當書寫什么樣的內容呢？老先生說：“學書，不是簡單地抄抄《蘭亭序》，臨臨碑帖，而是要與時代相結合。這恰恰是我們需要研究的內容。”
我這一生真是“合算”
歐陽中石是山東泰安人。然而自從1939年離開家鄉，他便一直不曾回去。而青島，卻是老先生經常歸來的家鄉。上世紀30年代，歐陽中石還曾率領體育代表隊，到國立山東大學舉行籃球友誼賽！在與老先生的閑聊中，這個謎團得以破解。原來老先生還曾經做過體育老師！
“我這一生，概括起來，就三句話：少無大志，見異思遷，不務正業！”聽老先生講述他的人生，幾為傳奇。“小時候從沒想過自己要成為什么樣的人，看見人家學數字，就學數字，人家打球，就想打球，人家學語文，就想學語文，人家種地，自己也想種地！”正因如此，他竟誤打誤撞，成為京劇奚派創始人奚嘯伯先生的嫡傳弟子。到了要進大學，選專業，歐陽中石聽到一位同學大談“邏輯學”，似乎還很實用，便決定學習邏輯。于是，他最終畢業于北大哲學系邏輯專業。然而畢業時，受時局影響，邏輯無用，他改做數學老師；1956年語文課改，加強文言文，他讀過私塾，有根基，于是改教語文；后來便成為最強“補丁”，教歷史、教化學、教體育，又因國際形勢之變化，改教書法……從小學一直教到博士后，他不停更換專業。
“所以我說我這一生是不務正業。”每每有人稱歐陽中石為書法家、京劇藝術家，他都會連連搖頭：“我就是一個無‘家’可歸的教書匠！”而對于如此輾轉騰挪、似乎未盡其用的人生，歐陽中石不但沒有絲毫抱怨，甚至還自言“幸福”：“你說合算不合算，我看這真是最大的合算！上學時，我理科差點，之后在學習中我變成了一個全面的人。一個人的成長，始終都跟隨著國家的命運走向，你可以說這實際上也是國家對你的培養。”（青島日報/觀海新聞記者 李魏）
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