路不險(xiǎn)則無(wú)以知馬之良，任不重則無(wú)以知人之德。

抗擊疫情是一場(chǎng)大戰(zhàn)，也是一場(chǎng)大考，檢驗(yàn)著黨員干部隊(duì)伍的政治品質(zhì)和能力作風(fēng)。

面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情和復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)，青島電影學(xué)院廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，迅速響應(yīng)、沖鋒在前，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的使命和擔(dān)當(dāng)。

始終堅(jiān)守戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)

疫情就是命令。按照上級(jí)關(guān)于疫情防控工作的部署，青島電影學(xué)院上下聞令而動(dòng)，迅速啟動(dòng)校園封閉管理，學(xué)校負(fù)責(zé)人一線(xiàn)靠前指揮，各院（系）、各部門(mén)負(fù)責(zé)人周密組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，疫情防控青年學(xué)生志愿者和黨員突擊隊(duì)并肩作戰(zhàn)沖鋒在前，他們?yōu)榇_保在校師生安全，每天保持24小時(shí)備戰(zhàn)狀態(tài)，鑄就疫情防控“鋼鐵長(zhǎng)城”。

始終把責(zé)任擔(dān)當(dāng)擺在首位

守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。廣大黨員干部自覺(jué)把疫情防控作為推進(jìn)學(xué)校“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)的首場(chǎng)硬仗，作為對(duì)自身作風(fēng)能力的一次現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，為打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)，完善制度流程，出臺(tái)辦法措施，做好后勤保障、心理疏導(dǎo)和輿論引導(dǎo)，維護(hù)好線(xiàn)上教學(xué)秩序，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造起“安心、舒心、放心、暖心”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

始終充滿(mǎn)熱情、全情投入

與時(shí)間賽跑，舍小家、顧大家，做最美“逆行者”。面對(duì)疫情，學(xué)校各級(jí)干部和黨員教師默默克服孩子小、老人需要照顧等困難，主動(dòng)請(qǐng)纓、沖鋒在前，積極投入到校園疫情防控工作中，他們?cè)隈v足的地方留下了這個(gè)春天里最有溫度的抗“疫”故事。

學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)任“主播”，攜各部門(mén)負(fù)責(zé)人站到特別的聚光燈下主動(dòng)接受“問(wèn)政”，云端召開(kāi)全校師生座談會(huì)的做法，讓處在疫情防控校園封閉管理方式下的學(xué)生有了很多不一樣的感受和體驗(yàn)，青影學(xué)子在朋友圈里不斷傳頌著“有魄力”“了不起的格局”“青影新氣象”等觀后感。

各系主任堅(jiān)守學(xué)校、忘我工作，在疫情防控、線(xiàn)上授課、教學(xué)管理、學(xué)生管理、畢業(yè)生線(xiàn)上創(chuàng)作指導(dǎo)等方面穩(wěn)抓大局，帶領(lǐng)所有老師齊心協(xié)力，共克時(shí)艱。

黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，師生黨員用實(shí)際行動(dòng)讓旗幟逆風(fēng)飄揚(yáng)。他們傳達(dá)信息、核報(bào)數(shù)據(jù)、組織核酸、走訪(fǎng)寢室、答疑解惑......他們一人飾多角，是同學(xué)們的哨兵、勤務(wù)兵、警衛(wèi)員、心理師......他們被同學(xué)們稱(chēng)為最勇敢、最貼心的人。

疫情防控在繼續(xù)，他們也曾在春寒料峭中凍得瑟瑟發(fā)抖，他們也曾因?yàn)橐挂岳^日的工作一坐下來(lái)就靠在沙發(fā)上睡著。

他們說(shuō)：“家里的孩子一天哭三回，自己都麻木了。”

他們不是超人

他們也不是天生勇敢

那是因?yàn)椋麄兩砗笥行枰麄儽Ｗo(hù)的人

那是因?yàn)椋麄冎溃绞菦_在前面，可以保護(hù)的身后的人就越多。

（青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞?dòng)浾?楊海濤 通訊員 武嘉璇）

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