作為青島市初中實驗學校教育集團的一員，今年正式成立的青島第四實驗初級中學迎來了“至佳至美”的“一期學子”。冬日的校園里，學生們讀書聲朗朗，跑操號角嘹亮，臉上洋溢著無比的驕傲、幸福與成就感。作為市北區在浮山后區域傾力打造的又一所優質初中學校，青島第四實驗初級中學的師資力量和學生培養又格外引人關注。本期“校長面對面”欄目走進全新的青島第四實驗初級中學，傾聽副校長孫壽祥解讀：中學生應該如何努力實現 “不斷成就，至佳至美”。

記者：學校提倡“用尊重關愛成就四實驗每一個”，為此，學校文化建設與師生隊伍建設方面有什么獨到之處？

孫壽祥：今年620余名四實驗“一期學子”帶著希冀與夢想，朝著自己的未來目標，開始自己的人生遠航。我們學校踐行的是“尊重關愛，成就每一個”的教育理念，彰顯“格物致知，守正出奇”的校園精神，努力實現 “不斷成就，至佳至美”的學校發展愿景，壯美啟航，逐夢遠方，同心聚力，建設大美四實驗。我認為，作為一名朝氣蓬勃、處在美好青春階段的中學生，應該朝著 “四佳五美”的優秀學子前行，就是“品德佳、身體佳、學習佳、素養佳；誠信美、責任美、擔當美、自信美、自律美”，這樣“至佳至美”學生也是我們學校培養的終極目標。要想實現這樣的育人目標，離不開學校的精神文化建設，用文化引領學校永續發展，不是紙面上的文字，而是自學生一踏進校門便能感受到，校園文化精神入眼、入耳、入心、入行，潤物無聲。

11月29日 《教師法》公開征求意見，對教師提高準入學歷門檻、師德師風重點考評、建立教師榮譽表彰制度等，更體現了一名教師教書育人的使命。四實驗是青島第二實驗初級中學教育集團的重要成員，校長和骨干教師從二實驗派出，與二實驗共享優質資源。并通過全國招聘名師、選拔地市優秀教師、區內選聘骨干教師、全國范圍內招錄免費師范生和重點高校優秀畢業生等方式建立了四級教師梯隊，打造一支“有德、有才、有為”的骨干教師隊伍。以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟智慧之門，名師育名生，為高起點發展奠基。

記者：四實驗在學生們中間推出“月度人物”、至美學子，是基于什么方面的考慮？尤其在“雙減”背景下，學生們應該如何協調做好課堂學習、考試成績與素質能力綜合全面發展呢？

孫壽祥：以學生為中心，關注全體，培養能力強、素養高的“至佳至美”學生，始終是我們不變的追求。國家要“雙減”，就要求學校要“增質”，增質的主陣地就是課堂：所以老師們的課堂教學方式要靈活增質，課例研討活動要豐富增質，實施分層教學要精準增質，尤其是全科閱讀實行增質訓練。

現在，在四實驗的課堂上，實行以學生為中心的分層教學，課后則進行分層輔導。同時，“四實驗學生學科節”精心設計了“六個一好”的學生活動，即讓學生有一副好身體、成一種好心態、留一個好習慣、寫一筆好書寫、會一項好才藝、聚一群好朋友——這也得到了家長們的支持和認可，紛紛響應。學生永遠是四實驗舞臺中央“至佳至美”的舞者，學校通過對學生的科學、全面、綜合量化考評推出“月度人物”“至美學子”的各項活動，以此激勵他們“成就最好的自己”。

記者：家庭教育對青少年心理健康和綜合素養至關重要，尤其是初中階段的學子們，面臨學業增長、中考壓力和成長的各種煩惱，學校是如何通過精彩活動促進學生全面發展？建議家長們又該如何做呢？

孫壽祥：學校將“雙減”工作落在了實處，抓住國旗下講話、傳統節日、重大事件等教育契機；通過主題班會、演講、廣播、板報、宣傳欄、手抄報、小型文體活動、小競賽等形式；“十個一”項目內容，納入課程體系，積極開展系列活動，寓教育于四實驗第一屆體育節、學科節、文化藝術節等各項活動中，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。這些既減輕了家長的負擔，又增強了學生的幸福感，充分激發了學生的學習興趣，讓他們在這所有魅力的校園里自信、快樂地成長著。

同時，我們建議中學生家長們雙減后也要“擁抱”變化，重新認識和緩解焦慮，把關注點放在學生長期成長、而不是短期提分效果上，建議家長們可以通過形式多樣的教育、實踐活動，減輕負擔、減少焦慮，幫助孩子健康成長、釋放潛能、多樣化發展。更要相信學校、信任老師，深化家校聯動，合力塑造學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，涵養誠實、自信、樂觀、向上等良好品德和互相尊重、團結合作、善于溝通、科學創新等能力素質，教育孩子正確對待逆境，更要抽出時間多陪伴，在家庭形成一個心理健康的氛圍。（觀海新聞/青島早報記者 楊?。?/p>

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責任編輯：單蓓蓓