二中分校“青春制作人”

網(wǎng)紅校園里陪你定格青春勵志瞬間

作為影視劇《最好的我們》《你好，舊時光》《忽而今夏》的取景地，在島城最美網(wǎng)紅校園青島二中分校，學(xué)子們用三年時光一千多個日夜，書寫專屬自己的青春勵志故事。一群愛崗敬業(yè)的老師，則充當(dāng)著盡心盡責(zé)的“青春制作人”，陪伴每名二中分校的學(xué)生，在人生跑道上奮力前行肆意張揚(yáng)，成長為光芒萬丈的主角，站上屬于自己的人生C位。 

秉工匠之心造就名師團(tuán)隊 

無論是向往牛津腔的文雅、喜歡日語的黏著，還是渴望觸摸科技的廣袤、探求詩歌意境，在二中分校的三年時光里，總有一款課程適合你。在海量豐富的課程背后，是“青春制作人”名師團(tuán)隊的默默付出與不懈努力。青島二中分校現(xiàn)有專任教師111名，正高級教師1名，高級教師30名，一級教師62名，其中省特級教師2名，齊魯名師1名，青島名師4名。有近110人次分別榮獲省、市級優(yōu)秀教師（班主任）、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等榮譽(yù)稱號。 

圍繞學(xué)校開展的“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)實踐改革，每年組織教師開展“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”培訓(xùn)、STEAM課題研討式培訓(xùn)、跨學(xué)科培訓(xùn)，多次組織教研組長赴福建、廣州、浙江、上海等地學(xué)習(xí)交流，多次組織骨干教師赴美國、韓國、芬蘭、英國等國家學(xué)習(xí)國外先進(jìn)教育理念。為促進(jìn)教師增值發(fā)展，以“1+N”為評價指標(biāo)進(jìn)行全員貢獻(xiàn)度評價，深度挖掘在教育教學(xué)、學(xué)院管理、校本課程開發(fā)、支持學(xué)生個性發(fā)展及其他方面有特殊貢獻(xiàn)的“貢獻(xiàn)者”，通過開設(shè)“貢獻(xiàn)者論壇”，營造校園匠人之心、匠人之能、匠人之德的教育“工匠精神”氛圍。 

學(xué)習(xí)共同體完善名師團(tuán)隊全鏈條 

教師學(xué)習(xí)共同體完善不同年齡、不同層次、不同經(jīng)驗值的教師配比，促進(jìn)教師梯隊健康合理發(fā)展。僅2019-2020學(xué)年，全校就有近60人次開設(shè)了校本課程；有近60人次教師分別擔(dān)任首席導(dǎo)師、助理導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師；近30人次指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動；近20人次教師帶領(lǐng)學(xué)生開展校內(nèi)外課題研究；45位教師指導(dǎo)學(xué)生在國家、省、市級各類比賽中榮獲一二三等獎；18位教師發(fā)表個人論文，其中核心期刊論文7篇，4篇獲獎；35位教師開設(shè)省、市級優(yōu)質(zhì)課、名師開放課、交流課，并在市級教學(xué)比賽中獲獎。 

作為“青春制作人”中的新生力量，青年教師推動著二中分校的可持續(xù)發(fā)展。訂制發(fā)展策略，明確發(fā)展方向；調(diào)研發(fā)展意向，明確發(fā)展需求；依據(jù)規(guī)劃和需求，組織專屬培訓(xùn)……進(jìn)入二中分校，每名年輕的“青春制作人”都有自己的成長通路。目前，全校每位青年教師指導(dǎo)一個學(xué)生社團(tuán)、指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究，支持學(xué)生個性發(fā)展。借助名師資源，學(xué)校根據(jù)梯隊結(jié)構(gòu)，確定校內(nèi)名師、名導(dǎo)師，成立名師、名導(dǎo)師工作室。 

多維舉措促教師專業(yè)化發(fā)展 

高中學(xué)生的主舞臺在課堂，課堂教學(xué)改革的核心在教師專業(yè)化發(fā)展。分層培訓(xùn)精準(zhǔn)助成長、名師引領(lǐng)多維促發(fā)展、集團(tuán)優(yōu)勢優(yōu)化梯隊建設(shè)……二中分校憑借一系列有力舉措，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。新入職教師入職培訓(xùn)，入職三年內(nèi)沃土工程，中青年教師雙優(yōu)工程，骨干教師名師工程，根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展需求及發(fā)展階段，分層設(shè)計不同系列的培養(yǎng)方案。針對中青年骨干教師，定期組織骨干教師微論壇、貢獻(xiàn)者論壇、我的教育故事等活動；針對35歲以下青年教師，實行“一師一策”，明確自身發(fā)展路徑；組建見習(xí)導(dǎo)師團(tuán)隊，制定優(yōu)秀見習(xí)導(dǎo)師評選辦法，評選年度優(yōu)秀見習(xí)導(dǎo)師，促進(jìn)導(dǎo)師隊伍建設(shè)。 

通過名師、名導(dǎo)師工程的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校師資整體水平，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全市教育界有一定影響力的教師隊伍。由工作室主持人牽頭，通過課程開發(fā)、學(xué)科教學(xué)、課題研究、論文撰寫、案例研究等方面帶動和培養(yǎng)大批青年骨干教師，引領(lǐng)教師隊伍成長。利用集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源，在名師資源共享、名師、名導(dǎo)師工作室發(fā)展、中青年骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)等工作中聘請二中名師擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，對學(xué)校的教師培養(yǎng)提出指導(dǎo)意見；開展集團(tuán)內(nèi)青年教師教學(xué)比武、同課異構(gòu)、發(fā)展研討等工作，促進(jìn)青年教師的互動交流。 

青春制作人，我想對你說： 

讓不安的“羽毛”為飛向夢想助力 

2017級外語學(xué)院 李萌涵宇 

前幾天，回到了闊別已久的學(xué)校。當(dāng)我們與昔日恩師交談時，他們總會放下手頭繁多的工作，以疼愛、欣慰的眼神給予我們繼續(xù)前行的力量。聽聞臨近退休的地理老師因連軸轉(zhuǎn)的高三教學(xué)工作病倒時，我不禁回想起那段疫情之下特殊的高三時光…… 

初春，每個高考生都被莫名但強(qiáng)烈的壓力所環(huán)繞，內(nèi)心仿佛有一片羽毛，任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動，都會令我愈發(fā)緊張。我們的狀態(tài)被導(dǎo)師王曉霞老師和畢桂玲老師看在眼里。學(xué)習(xí)之余，她們與每一位同學(xué)交談近況，疏導(dǎo)我們細(xì)碎的情緒。我漸漸明白，高考這個難關(guān)從不是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，而是高考生與老師、與家長一起迎接的人生挑戰(zhàn)。如今，我們已經(jīng)畢業(yè)，而老師們?nèi)詧允卦谝痪€陣地，他們對我們心理上、品行上的影響是無限的，這些點(diǎn)滴都會滲透在我們今后生活的方方面面。又是一年教師節(jié)，愿所有的老師們身體安康，桃李滿園！ 

橙紅色“海韻”里的青春不老 

2017級理工學(xué)院 張超源 

在學(xué)校時，首席導(dǎo)師滕倩敏老師經(jīng)常和我們說：“自律出眾，不自律出局。 ”二中分校給我們提供了很多自主的時間，我相信如果抓住這些時間，不管是在哪個領(lǐng)域，都會有自己的成就。 

我的物理基礎(chǔ)不太好，二模成績下來時，我處于最迷茫的時期。滕老師給我一劑良方：“即使在最后一個月依舊會有突破，我相信你有這個實力。 ”這成為我最后一個月學(xué)習(xí)物理的所有動力，因為我知道，我不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，我的身后一直有人相信我，相信我能成功。 

曾經(jīng)我們以為自己必定前途無量，大放異彩的青春孕育著未來無限的可能性。其實，我們中的大多數(shù)都是普通人，是每位老師的教育，讓我們變得特別了一點(diǎn)。 

愿學(xué)校的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，校園橙紅色的“海”永遠(yuǎn)不會褪去。 

青春有你 何其有幸 

2017級藝術(shù)學(xué)院 馬嘉宇 

三年前，我們和陶麗娜老師初次相識。在陌生和尷尬時，是您的話語，如一股清泉，撫平了我們的不知所措。 三年后，我們摩拳擦掌，邁進(jìn)高考的考場。依舊是您，用鼓勵的話語和溫暖的擁抱，堅定了我們必勝的信心。 

我作為學(xué)院長，您經(jīng)常找我溝通學(xué)院的各項工作。談話之余，您總會詢問學(xué)院的狀況、同學(xué)們的狀態(tài)。在合格考前夕，同學(xué)們備考很累，狀態(tài)不太好。當(dāng)時正值元旦假期，早上看到您在學(xué)院群里發(fā)的消息，“深夜睡不著，記掛著娃們，合格考前最后的假期，一定安心復(fù)習(xí)！ ”發(fā)送的時間是是前一天凌晨3點(diǎn)。看到那一段文字，很感動，也很暖心。在平時，您關(guān)心我們有沒有吃好，有沒有穿暖。高三的最后半年，為了讓我們安心備考，您身懷六甲仍和我們一起大掃除，布置教室…… 

三年來，您與我們一同歡笑，一同流淚。何其有幸，在最美的三年有您的陪伴！感恩有您，讓我們遇見最美的自己！ 

考場外的紅裙是最難忘的記憶 

2017級經(jīng)濟(jì)學(xué)院 鄭中明 

當(dāng)我前天再次走回數(shù)學(xué)辦公室，我感慨萬千但無話可講，腦子里浮現(xiàn)的全是和陶霓老師度過的高中學(xué)段一千多個日日夜夜。 

高考考場外，她穿著象征凱旋的紅裙子，把我們送進(jìn)考場，為我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號，那時候我還沒意識到再也沒有一如往常的數(shù)學(xué)課，我徹底告別了熟悉的教室和老師，高考前的日子也成了我人生的最鮮亮的回憶。 

高中三年，我常像跟屁蟲一樣，問老師相似的問題，陶霓老師則像復(fù)讀機(jī)，不厭其煩地教我。她發(fā)低燒給我們講過課，她孩子生病時給我們講過課……不想耽誤課堂一分鐘。我覺得我遇到的不僅僅是一個平凡的老師，更是我人生中難以忘懷的光芒。 

人生的路途即使處處有光明，可始終會有一個與眾不同的太陽發(fā)光發(fā)熱。 

（觀海新聞/青島晚報記者 王曉雨 趙浩云）

責(zé)任編輯：陳海芹