本周島城中小學(xué)生已經(jīng)正式開啟了暑假放飛時光，與此同時，家長們最多的心聲是 “這怎么熬啊！ ”昨日，在繼泰安之后，山東濰坊發(fā)布通知在全市開展免費(fèi)暑假托管服務(wù)，而此前北京、上海、武漢等地均陸續(xù)發(fā)布了有關(guān)學(xué)生暑假托管班的消息，引起社會廣泛討論。這個暑假，青島孩子們在哪過？家長們會怎么安排？記者對此展開了調(diào)查。

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孩子在家刷手機(jī) 給他報個興趣班

“你知道哪里有圍棋班嗎？哪里游泳教練好啊？……”放假前，家長馬女士就不斷幫孩子物色興趣班，她的目的只有一個——不讓孩子假期在家閑著。記者在多個家長群中采訪了解到，專門的托輔機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)班在家長心中還是暑假的最佳選擇。

家長陳女士從上周起到處物色托管班，最終給上三年級的女兒選擇了一個“全日制”的托管班：上午主要是輔導(dǎo)作業(yè)、練字和預(yù)習(xí)新學(xué)期知識，下午則以畫畫、手工、圍棋、樂高課等興趣為主，中間還穿插著跳繩、游戲和運(yùn)動等，從早上8點(diǎn)送去一直到下午5點(diǎn)接走，還有另外付費(fèi)的午飯和加餐，一天安排得滿滿的。 “把孩子放在家里，一是不安全，二是難保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，玩手機(jī)游戲更難控制。所以我寧愿出錢讓他去上托管班。 ”陳女士說。

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機(jī)構(gòu)“生意興隆”家長支持免費(fèi)托管

記者隨后走訪發(fā)現(xiàn)，伴隨著暑期而來的，是托管班業(yè)務(wù)迅速上漲。這其中以小學(xué)生為主，而托管內(nèi)容從閱讀到數(shù)學(xué)、英語，從藝術(shù)興趣到運(yùn)動體育等各方面不一，小機(jī)構(gòu)主要以10人左右的小班制設(shè)置，大的機(jī)構(gòu)一個班則能容納二十多個孩子，價格也從每天幾十元到一百多元不等，一個月時間的托管費(fèi)平均就要兩千元。

調(diào)查過程中，記者發(fā)現(xiàn)，幾乎每所小學(xué)周圍都聚集著多家托管班，每走十幾米就有一家，有些甚至直接相鄰。多數(shù)托管班已有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也有不少成立不久的。因此，建議家長在選擇托管班時務(wù)必要找口碑好、有正規(guī)資質(zhì)的。

暑假花錢到機(jī)構(gòu)專門托輔，相應(yīng)帶來的還有巨大的“金融危機(jī)”，多位家長表示，孩子一個暑假的各種班、夏令營及其他花費(fèi)加起來，一個月工資就沒了。家住嶗山區(qū)的王女士告訴記者，她希望孩子暑期也能入校托管，可以減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但也有家長認(rèn)為，學(xué)校托管如果只提供照看孩子的基本服務(wù)，則滿足不了孩子學(xué)習(xí)和藝體專業(yè)技能多方面發(fā)展的需求。

記者采訪了市區(qū)幾位小學(xué)教師，他們普遍對學(xué)校承接暑期托管持消極態(tài)度。 “如果學(xué)校來承接這個服務(wù)，無疑增加學(xué)校暑期管理難題。”“這是變相又增加了教師負(fù)擔(dān)。”也有的教師表示，最好能多方統(tǒng)籌參與，不要一味加壓給學(xué)校和教師。他們也提出了各種建議：“如果設(shè)置官方托管，可以試著鼓勵師范大學(xué)在校生提前進(jìn)入暑期社會實(shí)踐。 ”“社區(qū)托管是否可行，可以招募大學(xué)生來做志愿者。 ”

3

假期怎么過 應(yīng)共同制定“暑期計劃”

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這是古時候江南少年的勞逸結(jié)合；“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂”，這是《讓我們蕩起雙槳》中兒童的歡快。暑假去哪兒過？怎么過？相信孩子最有發(fā)言權(quán)。臨床心理科主任醫(yī)師、國家二級心理咨詢師韓露提醒，假期孩子想做的就是放松再放松，父母考慮的則是復(fù)習(xí)加預(yù)習(xí)，想要平衡這兩者的關(guān)系，制定暑期計劃是最好的辦法。

“報班本身沒有壞處，但應(yīng)先征詢一下孩子的意見，這樣不但更有針對性，孩子也更容易接受。 ”韓露建議。另外，假期不妨讓孩子當(dāng)回“小管家”，讓孩子嘗試自己照顧自己，既能增長見識又能培養(yǎng)獨(dú)立能力。家長盡可能帶孩子一同旅游、拓展，而不是只讓托管把孩子老老實(shí)實(shí)“捆綁”住，要讓假期成為增進(jìn)親子關(guān)系的好時機(jī)。

★互動

除了培訓(xùn)班家長還有“神操作”

方案①

把孩子送到祖輩家

學(xué)校一放假，家住市北區(qū)的林女士每天把孩子送到爺爺奶奶家，下班時再接回家。 “我和孩子的生活作息并沒有打亂，只是孩子白天待的地方從學(xué)校變成了爺爺奶奶家。 ”但讓林女士感到愧疚的是，把祖輩的正常生活打亂了，爺爺奶奶也無力督促和輔導(dǎo)功課，只能靠自己工作之余時不時 “電話查崗”，“只能在電話里吼一吼孩子，讓他完成每日布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。 ”

方案②

鄰里互助“拼養(yǎng)”

祖輩不在本地，又不能把娃送回老家，怎么辦？有家長就想到了“拼養(yǎng)”。 “其實(shí)就是鄰里互助。 ”家長梁女士就是這樣一位熱心的全職媽媽。 “去年有一次，鄰居拜托我臨時幫忙照看孩子，后來慢慢開始‘拼養(yǎng)’，自己家兒子起到了大哥哥的作用，帶著弟弟妹妹一起做作業(yè)、畫畫、玩耍。這一定程度上也鍛煉了我的孩子，還能幫助大家解決困難。 ”梁女士說，今年暑假另一位鄰居媽媽也加入了他們的隊(duì)伍，兩個人一同照顧4戶家庭里的6個孩子。

方案③

帶娃上班一起工作

學(xué)校放假，有的家長會把娃帶到公司一起上班。 “我看過新聞，很多人帶娃上班，娃會在辦公室搗亂。 ”白領(lǐng)薇薇比較幸運(yùn)，她帶娃上班上司并沒有明令反對，同事們也比較理解。 “四年級的孩子能做到安靜地在辦公室內(nèi)學(xué)習(xí)和做功課。 ”薇薇告訴記者，她計劃先這么施行一段時間，直到有更好的辦法。（觀海新聞/青島早報記者 楊健）

責(zé)任編輯：單蓓蓓