曾引起爭議的普高錄取率問題，青島正在迅速改善。
9月2日，在市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦舉辦的“青島大家談”茶座活動(dòng)中，青島市教育局局長劉鵬照表示，今年青島市普高錄取率為68%，其中市區(qū)錄取率達(dá)71.8%，整體錄取率比去年高了4個(gè)百分點(diǎn)。
青島普高錄取率已連續(xù)兩年大幅提高。綜合全省各地的數(shù)據(jù)，如今青島普高錄取率已躋身全省中上游。
在茶座活動(dòng)中，針對(duì)“入園難、入學(xué)難”、“教育發(fā)展不平衡”等容易讓家長焦慮的問題，劉鵬照均一一作出了回應(yīng)。
此前有媒體報(bào)道，2018年青島中考升學(xué)率僅為57%，如今升至68%，提升了11個(gè)百分點(diǎn)。
近幾年，青島的高考人數(shù)都在3.7萬至3.9萬之間。如果按此計(jì)算，錄取率提高之后，青島的高中學(xué)生每年新增4000人，這部分學(xué)位是如何解決的呢？數(shù)據(jù)是否真實(shí)？
劉鵬照回應(yīng)說，針對(duì)中考升學(xué)，我市擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位供給，以市內(nèi)四區(qū)為例，普通高中內(nèi)部挖潛增加2000個(gè)學(xué)位，賦予學(xué)校更大自主招生權(quán)，比去年增加600個(gè)自主招生計(jì)劃。
同時(shí)，進(jìn)一步釋放“分?jǐn)?shù)帶”政策紅利，今年共計(jì)2338名學(xué)生填報(bào)“分?jǐn)?shù)帶”志愿，自主選擇適合自己的高中不同類型的教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年市南、市北、李滄、嶗山四區(qū)實(shí)際普高錄取比例達(dá)到71.8%。
“不可否認(rèn)，有些區(qū)市升學(xué)率低，沒有達(dá)到68%，我們分析后發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生根據(jù)自身情況選擇了職教。但從政策上，我們已經(jīng)給了他們選擇的機(jī)會(huì)。”劉鵬照說。
青島的教育水平在全省領(lǐng)先，學(xué)生的整體素質(zhì)也比較高。因此給更多孩子上高中、考大學(xué)的機(jī)會(huì)，會(huì)整體上提升整座城市居民的素質(zhì)。
據(jù)了解，今年清華北大在山東招考，最青睞青島的學(xué)生，在青島共錄取了48人。另據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市本科達(dá)線率為87%，這就意味著100個(gè)參加夏季高考的孩子，有87個(gè)能夠達(dá)到本科。青島教育水平之高，可見一斑。
孩子入園、入學(xué)，受眾多家長關(guān)注。劉鵬照坦言，青島遭遇了“雙重壓力”。
“一是2015年二胎放開之后，青島有一個(gè)生育高峰。另外，外來務(wù)工人員子女增多，每年入學(xué)人數(shù)在2.5萬至3萬之間，占小學(xué)入學(xué)人數(shù)的25%以上。”
到目前為止，青島基本頂住了壓力。入園方面，從2015年至今，新建、改擴(kuò)建幼兒園400所。今年，全市新啟用公辦園34所、普惠性民辦園14所，小班共錄取幼兒約5700余人，緩解了“入園難”問題。目前，全市經(jīng)政府認(rèn)定、享受財(cái)政補(bǔ)助的普惠性民辦幼兒園達(dá)到697所，在園幼兒超過10萬人，全市普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到88%。
“難點(diǎn)在于小區(qū)配套建設(shè)的幼兒園整治，共梳理出209個(gè)，要么在建設(shè)上，要么在移交，要么在使用上不到位，我們的目標(biāo)是讓這些幼兒園變成公辦或者普惠，目前已經(jīng)有180個(gè)完成了整治，剩下的20多個(gè)正在努力推進(jìn)。”劉鵬照說，全部整治完成后，孩子入園將更加輕松。
交流過程中，有媒體提出：青島教育資源存在“南高北低”的不平衡問題，該如何破解？
劉鵬照說，“南高北低”的問題近兩年已經(jīng)改觀很多，北部區(qū)市的學(xué)生成績近幾年明顯提高。對(duì)于破解的方法，劉鵬照給出了“集團(tuán)化辦學(xué)”的思路。
“出臺(tái)推進(jìn)中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)前教育聯(lián)盟辦園的指導(dǎo)意見，深化集團(tuán)化模式改革，市本級(jí)已成立青島二中、青島實(shí)驗(yàn)高中、青島五十八中、青島實(shí)驗(yàn)初中等4個(gè)教育集團(tuán)。舉例來說，李滄區(qū)引進(jìn)青島二中支持院士港分校辦學(xué)，目前已招生；下一步青島實(shí)驗(yàn)初中也將在李滄辦學(xué)。我們希望能夠通過優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)相關(guān)學(xué)校的校長、教師之間建立聯(lián)系，一方面支持區(qū)市把原有學(xué)校辦得更好，同時(shí)打破區(qū)市壁壘，整體抬高各區(qū)市教育水平。”
責(zé)任編輯：陳海芹
