青島日?qǐng)?bào)社/觀(guān)海新聞5月15日訊  今天上午，匯聚了青島市家庭教育工作者、教育同仁、媒體及社會(huì)各界的力量，旨在為教育服務(wù)、為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、為孩子的未來(lái)播撒愛(ài)與希望的種子的“WE來(lái)+家庭教育論壇”第三期活動(dòng)如期在青島超銀中學(xué)多媒體會(huì)議室舉行。

自今年3月起，“WE來(lái)+家庭教育論壇”已經(jīng)成功地舉辦了兩期活動(dòng)，很多家長(zhǎng)通過(guò)線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種方式聆聽(tīng)了島城著名心理、教育專(zhuān)家的主題講座，大家都表示受益匪淺。由于第三期探討的內(nèi)容為幼小銜接，所以本次活動(dòng)吸引了更多年輕家長(zhǎng)的參與。

徐曉東在作專(zhuān)題講座。

在本次活動(dòng)中，青島婦聯(lián)首席家庭教育專(zhuān)家、青島劍池習(xí)慣教育首席講師徐曉東作了題為《幼小銜接到底銜接的是什么？》的專(zhuān)題講座，他從情緒、習(xí)慣、興趣和心態(tài)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分析和闡述。他認(rèn)為，幼小銜接首先銜接的是習(xí)慣，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，就有了能力，小學(xué)的學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了。比如，如果有集中注意力的習(xí)慣，那孩子就能聽(tīng)好課；如果有心手靈巧的習(xí)慣，就一定能寫(xiě)好字。談到學(xué)習(xí)興趣，徐曉東說(shuō)，很多家長(zhǎng)只關(guān)注孩子知識(shí)的學(xué)習(xí)，卻不懂幼小銜接要銜接好對(duì)知識(shí)的興趣。比如一些家長(zhǎng)怕孩子不會(huì)寫(xiě)作文，就給孩子報(bào)寫(xiě)作班，其實(shí)只要孩子經(jīng)常讀繪本，就會(huì)對(duì)閱讀和文字產(chǎn)生興趣，有了興趣就容易愛(ài)上寫(xiě)作。

徐曉東認(rèn)為，孩子能否適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在狀態(tài)。孩子狀態(tài)好，積極自信，很自然適應(yīng)小學(xué)生活。然而，孩子的狀態(tài)取決于父母的心態(tài)。父母很焦慮、擔(dān)心，無(wú)形中就會(huì)給孩子造成壓力。孩子有壓力，也就很難適應(yīng)小學(xué)生活，父母陽(yáng)光、快樂(lè)、信任孩子，是讓孩子做好幼小銜接的關(guān)鍵。

與會(huì)者一邊聽(tīng)講一邊互動(dòng)。

在講座中，徐曉東還將自己學(xué)習(xí)并研究多年的“微習(xí)慣”理論引入到了幼小銜接中。他認(rèn)為好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，因?yàn)椤叭魏问挛锒疾蝗绾昧?xí)慣神通廣大”。然而，好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程是非常艱難的。比如說(shuō)，一個(gè)人為了鍛煉身體給自己定下了每天跑步半個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，開(kāi)始可能會(huì)堅(jiān)持，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)因各種各樣的原因停下腳步，原來(lái)的計(jì)劃也就落空了。這種做法還不如給自己定下每天跑步3分鐘的小目標(biāo)，這樣就很容易實(shí)現(xiàn)，而且還會(huì)超額完成任務(wù)。久而久之，好習(xí)慣就養(yǎng)成了。這就是“微習(xí)慣”的強(qiáng)大作用。徐曉東將“微習(xí)慣”的養(yǎng)成分成四個(gè)步驟：第一步，設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)；第二步，微量開(kāi)始，超額完成；第三步，建立表格，堅(jiān)持打卡；第四步，讓堅(jiān)持成為一種好習(xí)慣。徐曉東說(shuō)，其實(shí)，“微習(xí)慣”在我們的生活中無(wú)處不在，我們可以每天讀一頁(yè)書(shū)，每天給自己一個(gè)微笑，每天對(duì)親人說(shuō)一句贊美的話(huà)……日積月累，量變也就成了質(zhì)變。

徐曉東建議大家每天給自己一個(gè)微笑。

“第一次聽(tīng)到‘微習(xí)慣’這個(gè)理論，很新穎，而且很實(shí)用?！薄拔矣X(jué)得不僅要讓孩子學(xué)，家長(zhǎng)也要學(xué)，我決定跟著徐老師嘗試一下，已經(jīng)加了他的微信，改變就從微小之處做起。”……聽(tīng)完講座以后，很多家長(zhǎng)都表示很受益。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子馬上就要上小學(xué)了，原來(lái)真的有點(diǎn)開(kāi)始焦慮了，聽(tīng)了老師的講座才發(fā)現(xiàn)是自己的心態(tài)不夠好。我決定以后多鍛煉孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)讓他加強(qiáng)體育鍛煉，幫他養(yǎng)成一些好習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！?/p>

本次活動(dòng)由中共青島市市北區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、青島市市北區(qū)教育和體育局指導(dǎo)，由青島市市北區(qū)新的社會(huì)階層代表人士聯(lián)合會(huì)、青島市市北區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)、青島日?qǐng)?bào)社（集團(tuán)）觀(guān)海新聞客戶(hù)端主辦，青島超銀中學(xué)、青島市市北區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心、青島市市北區(qū)同明書(shū)坊社會(huì)服務(wù)中心承辦。（青島日?qǐng)?bào)社/觀(guān)海新聞?dòng)浾?李慧 ）

徐曉東專(zhuān)題講座回放：《幼小銜接到底銜接的是什么？》>>

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責(zé)任編輯：李慧