青島日?qǐng)?bào)社/觀(guān)海新聞9月2日訊 日前，中國(guó)海洋大學(xué)第16批研究生支教團(tuán)西藏服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們返回青島，離開(kāi)西藏前，他們將“接力棒”交接給下一屆西藏支教團(tuán)服務(wù)隊(duì)的成員們，那些與藏族學(xué)生溝通的技巧、走過(guò)的彎路、未完成的計(jì)劃……也一并交予他們，讓這些新老師們繼續(xù)承擔(dān)起“研究生支教團(tuán)”這個(gè)名字賦予他們的責(zé)任，讓青春力量綻放在青藏高原上。17年來(lái)，海大已向西藏自治區(qū)派出17批共計(jì)61人的研究生支教隊(duì)伍。支撐這場(chǎng)“接力”的力量來(lái)源于一個(gè)共同的信念——讓西藏的孩子們過(guò)得更好、變得更好。
中國(guó)海洋大學(xué)第16批研究生支教團(tuán)西藏服務(wù)隊(duì)成員合影。
高原缺氧不缺愛(ài)，學(xué)生的變化看得見(jiàn)
缺氧是每位支教團(tuán)成員來(lái)到西藏后所要克服的第一困難，但高原缺氧卻不缺愛(ài)。17年來(lái)，海大研究生支教團(tuán)服務(wù)對(duì)象從西藏拉薩師范學(xué)校先后調(diào)整為山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、尼木縣中學(xué)、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今年起調(diào)整至拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)。海大第16批研究生支教團(tuán)西藏服務(wù)隊(duì)的服務(wù)學(xué)校是西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院，此前已有10批支教團(tuán)在此服務(wù)，這里的學(xué)生大多來(lái)自偏遠(yuǎn)牧區(qū)，羞澀、漢語(yǔ)講不好……是支教團(tuán)對(duì)這里學(xué)生的初印象。
“他們上大學(xué)前很少接觸漢語(yǔ)，而在西藏，一口流利的漢語(yǔ)會(huì)讓他們?cè)诋厴I(yè)后有更好的發(fā)展。”海大第16批研究生支教團(tuán)西藏服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李煜軒告訴記者，在日常教學(xué)之余，支教團(tuán)隊(duì)員通過(guò)自主開(kāi)設(shè)公選課《溝通表達(dá)基礎(chǔ)與進(jìn)階》，舉辦“同音同行，藏漢一家”藏漢雙語(yǔ)志愿服務(wù)系列，提高西藏學(xué)生的漢語(yǔ)溝通和表達(dá)能力，幫助他們打破語(yǔ)言障礙，進(jìn)行自信表達(dá)。“他們正在發(fā)生看得見(jiàn)的變化，我們的內(nèi)心也頗有成就感。”李煜軒說(shuō)。
藏漢雙語(yǔ)活動(dòng)。
從小長(zhǎng)在高原的學(xué)生從未見(jiàn)過(guò)大海，海大研究生支教團(tuán)服務(wù)隊(duì)連續(xù)七年發(fā)起了“當(dāng)日光城遇上海洋”大型海洋文化公益宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，以開(kāi)設(shè)《魅力海洋》公開(kāi)課、藏海書(shū)信交流等形式，幫助藏族學(xué)生拓寬視野，了解海洋、認(rèn)識(shí)海洋，讓雪域高原的孩子們有機(jī)會(huì)看到自己想要的未來(lái)。這個(gè)活動(dòng)不僅改變了許多孩子的就業(yè)和人生觀(guān)，而且還斬獲了全國(guó)志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)等三項(xiàng)全國(guó)大獎(jiǎng)。
助高原的孩子走出西藏，找到自己想要的未來(lái)
“我去過(guò)中國(guó)海洋大學(xué)，那里真的很美，我一輩子也不會(huì)忘記。”西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院工藝品專(zhuān)業(yè)學(xué)生艾洛桑和隊(duì)員們聊起那次改變了他人生軌跡的游學(xué)活動(dòng)時(shí)，依然掩不住興奮之情。
2018年6月，第14批西藏服務(wù)隊(duì)帶著7名西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生前往海大開(kāi)展游學(xué)交流活動(dòng)。他們?cè)诤＿呑汾s浪花，在青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點(diǎn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室看到了為海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略奉獻(xiàn)的科研團(tuán)隊(duì)，在海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)到了敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)的創(chuàng)業(yè)達(dá)人。這是他們第一次離開(kāi)西藏，一切都是鮮活的體驗(yàn)。“我從沒(méi)想過(guò)這輩子還會(huì)走出西藏，從沒(méi)想過(guò)外面的世界竟然這么精彩，原來(lái)人生還可以有另外一種模樣。”回校之后，艾洛桑備受鼓舞，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)自主創(chuàng)業(yè)。
支教團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生籃球賽。
一次游學(xué)經(jīng)歷讓孩子們的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，李煜軒和隊(duì)員們想將這份關(guān)乎青春夢(mèng)想的接力繼續(xù)傳遞下去，今年暑假，他們計(jì)劃帶一些學(xué)生到海大游學(xué)，然而疫情阻斷了這場(chǎng)出行，讓李煜軒和隊(duì)員們的支教路留下了遺憾。“臨行前，我在心里默默地與他們做了個(gè)約定，如果明年暑假有機(jī)會(huì)，一定會(huì)帶他們到青島來(lái)。”談起這個(gè)約定，李煜軒有些哽咽，年紀(jì)比學(xué)生們大不了幾歲的他，總覺(jué)得虧欠了學(xué)生們。
一年的時(shí)間很短，能做的事情則很多。隊(duì)員們探索調(diào)整教學(xué)方法、創(chuàng)新課堂教學(xué)、組織開(kāi)展公開(kāi)課、家訪(fǎng)、走訪(fǎng)學(xué)生寢室、開(kāi)展主題班會(huì)、建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制……不僅如此，他們還積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，李煜軒和隊(duì)員們面向拉薩市高中學(xué)校連續(xù)舉辦6場(chǎng)高考考前心理減壓講座，為考生們提供備考策略、心理輔導(dǎo)。2016年到西藏支教的隊(duì)員李馥孜帶領(lǐng)學(xué)院自強(qiáng)社發(fā)起“請(qǐng)將你的溫度傳至珠峰腳下”網(wǎng)絡(luò)眾籌，短短8小時(shí)就聯(lián)合556名愛(ài)心網(wǎng)友籌集善款上萬(wàn)元，為4000公里外珠峰下的藏民送去了嶄新的過(guò)冬棉服。
想為西藏做的更多，他們不想走了
“老師，不好了，班上有兩個(gè)同學(xué)打起來(lái)了。”離開(kāi)前，海大第16批研究生支教團(tuán)西藏服務(wù)隊(duì)隊(duì)員王佳玥接到了班上同學(xué)的求助，她是2018級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的班主任。慌慌張張的她急忙趕到教室，卻發(fā)現(xiàn)班上40多名學(xué)生每人手捧一條潔白的哈達(dá)等待著她，而那兩名“打架”的學(xué)生則抱著蛋糕走了出來(lái)。學(xué)生們以自己的方式表達(dá)著不舍，而“王佳玥們”則更不想走了，他們想為西藏做得更多。
支教過(guò)后，許多人萌生了到西部就業(yè)的想法。如今任職西藏拉薩市城關(guān)區(qū)蔡公堂街道辦事處主任黨工委副書(shū)記、辦事處主任的張永海便是其中之一。他也是第16屆“西藏五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。2009年，還是研究生的張永海赴西藏自治區(qū)拉薩市尼木縣中學(xué)支教，自此與西藏結(jié)下了不解的緣分。2012年，張永海碩士研究生畢業(yè)后，被海大推薦為團(tuán)中央首屆“西部建功”成員在新疆維吾爾自治區(qū)工作服務(wù)一年。幾年的服務(wù)經(jīng)歷，讓他堅(jiān)定了為西部建功立業(yè)的信念。2013年，他回到西藏工作。缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高，張永海一直被“老西藏精神”感染著。“總要有人留下來(lái)，如果當(dāng)代大學(xué)生都到沿海城市，那邊疆誰(shuí)來(lái)建設(shè)？西藏是一片廣闊的舞臺(tái)，能給年輕人更多施展的機(jī)會(huì)。”他說(shuō)。
“我今后也想去西部工作。”李煜軒說(shuō)，“這次支教讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了國(guó)情與社情。我們的生活已經(jīng)過(guò)得很好了，然而在一些地方，他們的生活并非如此，難道我們大學(xué)生就任由這種不平衡發(fā)展下去嗎？” 李煜軒最喜歡一個(gè)故事：海水退潮后，大量的魚(yú)被擱淺在海灘上。一個(gè)小男孩見(jiàn)狀，開(kāi)始拾起魚(yú)一條一條地往海里扔。一個(gè)路過(guò)的人不理解：“這么多魚(yú)，你救得過(guò)來(lái)嗎？”小男孩一邊救魚(yú)一邊回答說(shuō)：“這條魚(yú)在乎！”他相信，星星之火，定會(huì)形成燎原之勢(shì)。（青報(bào)全媒體記者 郭菁荔）
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