/ 新聞回放 /

當(dāng)你停在路邊的車被人刮花了，左看右看，四下無人。

你怎么辦？自認(rèn)倒霉？報(bào)警查監(jiān)控？

近日，浙江杭州少年宮文學(xué)社呂老師的車子，停在路邊的時(shí)候被刮了。

隨后發(fā)生的事情，讓她有點(diǎn)想不到……

“看到車被刮的時(shí)候，第一反應(yīng)是特別生氣，心疼自己的車，想到肇事者跑了就更郁悶了。”

呂老師說，她一屁股坐進(jìn)駕駛室，抬頭的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)前玻璃的雨刷器上，夾著兩張紙條。

她疑惑地取下了紙條，看到上面寫的字——

“你好，浙A*****車主，我今天來打球時(shí)，不小心蹭到了你車左后方的漆，麻煩你聯(lián)系我，我給你相應(yīng)的賠償。”

“實(shí)在不好意思請諒解，因?yàn)槲疫€是一名學(xué)生，可能給不了很多錢，實(shí)在很對不起。”

呂老師表示：“看到紙條的時(shí)候很意外，看了上面的文字之后，更是感動(dòng)。一個(gè)學(xué)生，小小年紀(jì)便有這份真誠和擔(dān)當(dāng)。”

事情發(fā)生后，呂老師沒有第一時(shí)間聯(lián)系紙條上的學(xué)生，因?yàn)樽约阂s著去錢塘區(qū)青少年宮給孩子們上課。

“生活即教育，教育即生活。路上我一直在想這件事情。”

呂老師決定，臨時(shí)更改上課的課件，把這件突發(fā)的溫暖小事結(jié)合課堂，和孩子們一起探討探討。

孩子們一會(huì)兒假設(shè)自己是肇事者，如果遇到這樣的事情怎么辦？

一會(huì)兒又假設(shè)自己是車主，遇到這樣的事情心情如何變化？

他們還從這件事情中，明白了誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡览怼?/p>

等到孩子們把寫作片段作業(yè)交上來，呂老師一看，又差點(diǎn)要哭了。

孩子們寫完作業(yè)后，在末尾都寫了各式各樣安慰老師的話——

傍晚下課后，呂老師給車子蹭掉油漆的地方拍了照，發(fā)給了汽車維修店。修車師傅說大概需要1200元左右的維修費(fèi)。

這時(shí)，她打了紙條上的電話，對方是一名大學(xué)生。

這名大學(xué)生的態(tài)度很誠懇，堅(jiān)持說要賠償修車費(fèi)。最后，呂老師說，那就收400元吧。

“這真是美好的一天。”呂老師忍不住感嘆。（來源 | 人民日報(bào)微信公眾號、錢江晚報(bào)）

/ 小編快評 /

開車的人難免遇到刮刮蹭蹭的事，不管是別人的車刮了自己的車，還是自己的車蹭了別人的車，當(dāng)事者心里都會(huì)有點(diǎn)堵，有點(diǎn)郁悶，特別是對方全責(zé)的時(shí)候。一想到繁瑣的保險(xiǎn)呈報(bào)和修車過程，以及沒有車給生活帶來的麻煩，壞情緒就像是一滴墨滴到了一盆清水里，立刻彌漫開來。

此時(shí)，就是車主情緒的最低谷的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果已經(jīng)改變不了了，無論如何都要承擔(dān)接下來的后果。這個(gè)時(shí)候，如果肇事方能夠有個(gè)良好的態(tài)度，真誠認(rèn)錯(cuò)，勇于擔(dān)責(zé)，那么受損的一方也會(huì)緩解焦慮，寬容諒解。我們說如果當(dāng)事雙方都在現(xiàn)場，出現(xiàn)這種情形很自然，但當(dāng)受損車主不在現(xiàn)場時(shí)，就要考驗(yàn)肇事方的人品了。那么這個(gè)良好的態(tài)度，就來源于一個(gè)人的高素質(zhì)和高修養(yǎng)。

就在呂老師因車子被刮而郁悶不已時(shí)，一張飽含歉意、溫暖人心的小便箋讓她理解了對方，也掃除了她心里所有的陰霾。是啊，誰都不能保證自己不犯錯(cuò)，對方又不是有意的，人家已經(jīng)真誠道歉并表示承擔(dān)責(zé)任，自己也不能得理不饒人吧。盡管呂老師修車需要花費(fèi)1200元，但她得知對方是個(gè)大學(xué)生，于是只同意賠付400元。呂老師少要的賠償，實(shí)際就是在獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)大學(xué)生的優(yōu)秀人品，如果他平時(shí)不是個(gè)真誠守信、勇于承擔(dān)責(zé)任的人，他很難做出此舉。這便是，真心換真心，尊重?fù)Q尊重。

試想如果沒有這個(gè)小便箋，呂老師會(huì)怎么做？她也許會(huì)自認(rèn)倒霉，但如果情緒被激怒，她也許會(huì)去調(diào)監(jiān)控，找到肇事者，然后讓對方全額賠償。其實(shí)，很多時(shí)候，大家爭論的焦點(diǎn)都不是矛盾的本身，而是對方的一個(gè)態(tài)度。有了一個(gè)真誠的態(tài)度，大家便可以相互理解，相互體諒，甚至換位思考，為對方著想。在這里，我們要為這個(gè)大學(xué)生點(diǎn)贊，也要為呂老師點(diǎn)贊，如果大家都能做到犯錯(cuò)就擔(dān)責(zé)、得理且饒人，那我們的世界也會(huì)更加美好，更加和諧。（青島日報(bào)社/觀海新聞?dòng)浾?李慧）

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責(zé)任編輯：李慧