青島日報社/觀海新聞4月1日訊 “老師，我相信您一定會遇見更多美好，我也一定會努力勇敢向前！”3月29日，膠州市第二中學心理教師張立信剛來到辦公室，就看到了學生小宜（化名）的留言，就在前一天，張立信完成了對小宜的最后一次心理輔導。
小宜是一名高三學生，他的弟弟因為患病不能自主活動，承受重擔的父親脾氣暴躁，一點小事就會動怒打他。這讓小宜很恐懼家庭，學習也非常吃力，甚至有了自殺的念頭。“好在學校開設了心理健康課，幫助他走出心理困擾。”張立信說。
據悉，膠州市啟動班主任心理培訓工程，開通24小時值守的“心語熱線”，構建學校、家庭、社會“三結合”的心理教育網絡，把心理健康教育貫穿青少年身心發展全過程。如今，膠州市青少年心理健康狀況良好率從2016年的90.15%，提高到目前的93.85%。
啟動班主任心理培訓工程
“你是一個優秀的孩子，別擔心，我們一定能找到辦法。”過去兩年多的時間里，張立信用心陪伴著小宜，幫助他發現自己身上的“閃光點”，感受生活中的“小確幸”。慢慢地，張立信感受到小宜走出心理困擾，能從容積極地面對家庭與自己所面臨的困難。
“心理課上沒有對錯，沒有好壞，任何問題都可以放心告訴老師。”張立信說，打開了心理上的結兒，不僅人變得陽光了，學習成績也自然而然提高了。
膠州市教育和體育局建立了從學前到高中的心理健康教育全過程指導體系，制定出臺《關于加強中小學心理健康教育工作的意見》，規定小學、初中學段每學期心理健康課程不少于6課時，高中學段每學期不少于8課時。
“就像爸爸會去健身，媽媽會去美容，你們來找老師做心理咨詢也是一次對身體的保養。”張立信常在心理課上和學生們這樣說。他提到，孩子不是學習機器，首先要有健康的身心，才能擁有有價值的人生。
2017年以來，膠州市啟動“班主任培訓工程”，培訓全市班主任達到國家三級心理咨詢師水平。目前已培訓四期共2300余人，全市持有國家心理咨詢師證書的教師達1579人。
許多教師在培訓達標后嘗到了心理學的“甜頭”，紛紛尋找課程繼續學習，有了心理學做方法論，再也不對“問題學生”感到“頭痛”了。
開通24小時值守“心語熱線”
孩子不肯上學怎么辦？寒假剛過不久，膠州市瑞華小學心理教師張艷杰就在深夜接到一位母親孫女士的求助電話。“老師，我真不知道該怎么辦，您幫幫我。”原來是剛上一年級的女兒小敏（化名）每天哭著喊著不肯走進校門。“這樣的孩子往往會被認為嬌氣，其實找到癥結才是最重要的。”
張艷杰值守的“心語”熱線（0532-82233300），是山東省第一條全天候24小時心理咨詢服務熱線，志愿團隊均是來自膠州市各學校的專、兼職心理教師，為中小學生及家長免費提供8小時面詢服務和24小時在線咨詢服務。
張艷杰與孫女士進行了詳細交流，了解到因為父母外出打工，小敏一出生就被送到爺爺奶奶家。“這在嬰幼兒的心理上會被視為‘拋棄’，之后孩子會把爺爺奶奶當成自己的父母。”張艷杰解釋道。
到了上學的年齡，小敏又被送回到父母身邊，這在兒童的心理上又是一次“拋棄”。小小的孩子就經受了兩次“拋棄”，這讓她怎么有安全感離家上學呢？
在張艷杰的建議下，孫女士請了一段時間假，每天陪伴小敏，在教室后面陪她一起聽課。漸漸地，感受到關愛的小敏不再恐懼上學，和老師同學相處也很愉快。
隨著服務口碑的傳播，“心語熱線”受到越來越多學生和家長的信賴。目前，“心語熱線”已經形成120余人的咨詢團隊，累計接聽咨詢電話6870余個，接受面詢510多人次。
逆反行為往往是由于青少年不善于表達不良情緒導致的，這時，一些不正確的教育方法反而會害了孩子。張艷杰說：“有的家長不太接受心理輔導，我們就組織了‘卓越家長訓練營’，‘先讓一部分人學起來’。”
通過開展“家庭教育咨詢大集”、心理講堂“進校園、進社區、進村莊”等活動，與家長面對面答疑解惑，引導家長不斷更新教育理念，累計服務家長9.7萬余人次。
隨著學校、家庭、社會“三結合”心理教育網絡不斷完善，膠州市青少年心理健康狀況良好率從2016年的90.15%，提高到目前的93.85%。未來，膠州市將堅持把心理健康教育貫穿青少年身心發展全過程，逐步實現“讓生命更精彩、讓家庭更幸福、讓社會更和諧”的工作愿景。（青島日報/觀海新聞記者 錫復春 通訊員 周宣辰）
責任編輯：馬妮娜
