期末考試后的一周，初中進入網上試卷講評環節。打開電腦進入網課，學生們發現，今年的網課不卡了，老師講解流暢，資源充足。和去年在“釘釘”上簽到、去QQ群下載大文件、再轉到微信群“爬樓”找老師反饋的慌亂忙碌不同，今年的網課軟硬件都升級了！
老師“十八般武藝”多屏直播
“老師面前三個屏幕開直播課，上課之前用手機播放音樂，用臺式電腦共享屏幕授課，用筆記本電腦關注學生。”超銀學校西海岸校區中學部副校長馮強描述老師上課時的情景。
2021年期末考試結束后，學生提前放假一周，超銀學校利用“釘釘”軟件開始了線上期末考試的試卷講評。為了更好地關注線上每位學生的學習狀態，西海岸校區702班肖云杰老師申請了兩個“釘釘”賬號，手機、筆記本電腦、臺式電腦，三個設備分別登錄。同時，班主任也配合任課老師，及時提醒學生打開攝像頭，并在課間組織體育鍛煉和做眼操，讓學生勞逸結合。
2020年，網課匆忙上馬，許多不會用直播軟件，沒有教具、資料的老師們只能硬著頭皮開課。男老師不小心開了美顏功能，老師發錯會議號，空守教室卻等不來學生……網課上演各種“翻車現場”。
一年的時間，從教育主管部門到學校、網絡平臺提供商，網課每個環節的參與者都迅速成長優化起來。青島第二實驗初級中學信息化負責人肖偉平記得，就在去年的這個時間段，面對疫情防控需求，學校提前開始了網課部署。4個信息技術老師組成技術保障團隊，給全校老師進行了網課技術培訓。“集中培訓進行了7次，點對點的技術指導不計其數，老師上網課遇到任何技術問題都可以找我們，我們24小時在線。”肖偉平說，大家使用比較多的是“釘釘”、騰訊會議和QQ群。按照教育局的通知，中小學生期末考試后不返校，今年的期末試卷講解挪到線上進行。接到不返校通知，肖偉平團隊又忙碌起來，為老師錄制直播平臺使用演示視頻。“今年再上網課，老師們游刃有余，因為一年時間里，學校不斷組織網課知識的培訓活動，大家對云課堂有了新的認識，也有了實踐經驗。”
平臺增加功能硬件確保流暢
2020年，市北區教體局與運營商合作，為每所學校建設了一個云空間。青島市第二實驗初級中學的云空間有100G以上。肖偉平團隊給老師錄制的網課演示視頻就通過云空間共享，老師們輕松獲取信息。去年網課，大文件只能用QQ群或者百度云傳送，但QQ群需要組群，百度云需要大家注冊會員賬號，并且下載速度有限。現在有了這個云空間，老師和家長不需要賬號，只需要點開分享的鏈接就能“秒下載”。
打開“釘釘”，二十六中的陳同學發現今年頁面和去年大不相同。“以前是打卡簽到，今年老師讓我們手寫簽到，避免有的家長幫孩子打卡。去年老師和我們互動環節比較生硬，今年交互性好很多，老師點名讓某一個同學回答問題，還可以讓同學‘上黑板’寫解題步驟。這些功能都是去年沒有的。”記者發現，“釘釘”新增了看回放的功能，誰看了回放，看了多少分鐘，老師的界面上都會顯示出來。老師想要和學生點對點交流，發送要求，也不用再轉戰到微信，在“釘釘”就能實現。另一個師生常用的騰訊會議軟件，去年只有手機APP操作，今年有了網頁版，學生可以在電腦上登錄，用大屏幕看直播。
課程資源充足滿足分層教學
為了給網課做好充足準備，青島市教育裝備與信息技術中心著力建設青島教育e平臺，平臺打通了國家公共平臺的優客資源、積累了全市的一師一優課、優秀微課的資源，供學生和老師使用。青島市教育局還設計了分層次教學，青島市教育科學研究院的“課后網”承擔培優工作，教育e平臺的“益輔導”承擔基礎鞏固的作用。
山東慈云信息科技有限公司為市教育局的“益輔導”直播課提供技術支持。這個面向全市學生的公益課程輔導將陸續推出16個科目576節直播課。“寒假期間我們會繼續優化課程，比如建立微信端的分享鏈接，讓大家可以方便地把好的課程分享出去。還會建立學生資源中心。目前我們是按照課時上課，后期整合資源之后，會按照學段、學科和知識點充足資源庫，讓學生方便查閱。”項目經理張瀚文介紹。除了網課，學校對人工智能和信息化建設的訴求也越來越強烈。“我們為二中、實驗高中等局屬高中做了校園綜合業務平臺，目前不斷有學校來接洽。”（青島日報/觀海新聞記者 趙黎）
責任編輯：楊海濤
