青島日?qǐng)?bào)社/觀海新聞1月25日訊 本周，初中學(xué)校進(jìn)入期末考試講評(píng)階段。因?yàn)橛锌荚嚭蟛环敌５囊?guī)定，講評(píng)搬到網(wǎng)上進(jìn)行。作文引用習(xí)近平主席新年賀詞，閱讀有學(xué)生喜歡的《小屁孩日記》節(jié)選，綜合填空有對(duì)“馬保國現(xiàn)象”的評(píng)述……市北區(qū)九年級(jí)英語試卷一時(shí)成為網(wǎng)紅卷。
市北區(qū)資深英語老師介紹，本次市北期末英語試題選材新穎，不僅全面考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還滲透對(duì)考生的綜合文化意識(shí)、人文情懷、交際能力、思辨精神和學(xué)習(xí)能力等學(xué)科素養(yǎng)的要求。試卷題目設(shè)置梯度合理，能夠較好地檢測學(xué)生的英語水平，對(duì)未來的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考有一定的引導(dǎo)作用。
閱讀方面，要求學(xué)生能夠克服生詞障礙，能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙、雜志。閱讀材料涉及到食物“可可”文化、如何面對(duì)憤怒、人物生平、馬保國現(xiàn)象等話題，呈現(xiàn)了跨學(xué)科命題的特色。很多話題“很潮”，對(duì)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)、樹立正確價(jià)值觀起到了很好的導(dǎo)向作用。舉例來說，綜合填空文章“馬保國”是China Daily（《中國日?qǐng)?bào)》）一篇社論的改編，文章設(shè)置反身代詞、被動(dòng)語態(tài)、名詞、形容詞、動(dòng)詞不定式、副詞等考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目追星，很多問題可以透過“現(xiàn)象”分析“本質(zhì)”。
作文部分考查學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，學(xué)生需要運(yùn)用自己所學(xué)的詞匯短語、語法、句型，寫一篇詞數(shù)80-100字的短文，語法正確、語言流暢。試題圍繞青島市教育局“十個(gè)一”項(xiàng)目——參加一次演講，形式是2020年青島市中考作文“Time and tide wait for no man(時(shí)光不等人)”的變式，題目主題來自于習(xí)近平主席在二〇二一年新年賀詞中談到的“艱難方顯勇毅（Only in hard times can courage and perseverance be shown）”。試題要求學(xué)生在演講稿中結(jié)合此句話的深刻含義，談?wù)勛陨淼囊欢谓?jīng)歷以及個(gè)人感受。所謂的“艱難方顯勇毅”是文章的中心思想，是話題重要體現(xiàn)的一種核心的思想。書面表達(dá)中并不是去解釋這個(gè)概念，而是要用自己的經(jīng)歷去描述如何體現(xiàn)這種精神，也就是如何面對(duì)學(xué)習(xí)或生活中的困難，怎樣戰(zhàn)勝自我、克服困難。此話題來源于教材，難度適中。如果把話題剖析還原，可以聯(lián)系到九年級(jí)的第一、四、十二單元，甚至可以聯(lián)系到八年級(jí)上冊(cè)第二、五、十單元，八年級(jí)下冊(cè)的第一單元等。此題貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長，學(xué)生可以寫的范圍很廣，不僅考查學(xué)生的語用能力，而且引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難。
“對(duì)于廣泛閱讀的學(xué)生來說，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，具備一定的背景知識(shí)是有幫助的，所以我們倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞時(shí)政，與時(shí)俱進(jìn)，廣泛閱讀。但無論是閱讀還是作文部分，本質(zhì)是考察學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，是否真正扎實(shí)地掌握好教材每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考察學(xué)生是否讀懂了文本、具備了扎實(shí)的語言功底。”這位老師介紹，從英語整體能力提高的要求來看，聽說讀寫永遠(yuǎn)是不可割裂的整體。多聽、多說、多讀、多寫一定會(huì)提升英語學(xué)習(xí)的能力。（青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?趙黎）
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