近日，一場教育界的盛事——首屆全國勞動教育發(fā)展論壇暨青島市勞動教育現(xiàn)場會——在城陽區(qū)舉行，來自全國的300余名勞動課程教育專家以及一線名師共聚一堂，就我國勞動教育實施過程中的重點、難點以及未來的發(fā)展方向進行討論、交流。論壇上，城陽區(qū)的中小學(xué)師生還向在場的嘉賓展示了多場生動的勞動實踐教育課，贏得了在場嘉賓的陣陣掌聲。
近年來，城陽區(qū)積極探索勞動教育工作機制、推行勞動教育統(tǒng)籌配合，將課程開設(shè)、教育活動、基地分類管理等內(nèi)容，納入教育發(fā)展規(guī)劃，做到有計劃、有落實、有考核、有評價，“四有”確保勞動教育各項內(nèi)容全面落地、落實，打造陽光育人新高地。
多學(xué)科融合 打造“有趣課堂”
城陽區(qū)推行的勞動教育，不僅僅是做點家務(wù)、干點體力活那樣簡單，而是寓教于樂，將勞動教育課程與其它學(xué)科有機融合，把勞動技能、創(chuàng)新能力和個性發(fā)展有機結(jié)合起來。
在城陽區(qū)第二實驗中學(xué)，學(xué)校就以地方課程《勞動教育》為基礎(chǔ)，將勞動教育融入課堂，扎根于其他學(xué)科資源之中。在語文閱讀課中，學(xué)校開設(shè)《詩經(jīng)》課程，結(jié)合史地生知識，帶領(lǐng)學(xué)生探究古代勞作方式，認(rèn)識農(nóng)作物并了解它們的古今名稱；結(jié)合地方實例，聯(lián)系生物、化學(xué)學(xué)科，帶領(lǐng)學(xué)生了解海漁、鹽業(yè)、青啤釀造，開展模擬實驗，提高學(xué)生動手能力；將“勞動創(chuàng)造價值”的觀念常態(tài)化融入思政課中，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動的價值觀念。學(xué)生們紛紛表示，“課程不枯燥，特別有意思”。
“細卷天下——不費筆墨的紙上風(fēng)景”，這是城陽第二實驗中學(xué)衍紙課程的主題標(biāo)語。實驗二中八年級一班的趙雯博同學(xué)告訴記者，勞動教育讓他思維更開闊，對學(xué)科學(xué)習(xí)也非常有幫助，“非常考驗空間想象力、動手能力和眼力，并且還提高了我的審美能力” 趙雯博開心地說。
“不以規(guī)矩，無以成方圓”。城陽區(qū)不僅重視勞動教育的過程，還將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵機制，將學(xué)生參加勞動教育情況統(tǒng)一納入青島市中小學(xué)生“十個一”評價記錄手冊和中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
勞動教育集團化 創(chuàng)建實踐基地
將勞動教育做成“集團化”是城陽區(qū)勞動教育工作的一大亮點。城陽區(qū)打造了“1+N+X”勞動教育集團，“1”為勞動教育核心學(xué)校，“N”為勞動教育聯(lián)盟學(xué)校，“X”為與科技融合的勞動教育平臺。
在城陽區(qū)的牽線搭橋下，城陽區(qū)第三實驗小學(xué)與城陽區(qū)第二實驗中學(xué)結(jié)為勞動教育聯(lián)盟學(xué)校，兩校學(xué)生定期互訪，在校園種植、校內(nèi)勞動拓展課等方面進行交流、共享。這種勞動教育聯(lián)盟的形式，讓學(xué)生們拓展了勞動場所、擴大了交流視野，也刷新了對勞動的進一步認(rèn)知。
不僅如此，城陽區(qū)還與一些知名企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)建勞動教育實踐基地，面向社會遴選研學(xué)旅行基地、未成年人“社會課堂”和學(xué)農(nóng)學(xué)工社會實踐基地，滿足全區(qū)中小學(xué)生社會實踐需求。
茶藝、果藝、糖藝、釀酒、豆腐制作……城陽區(qū)第二實驗中學(xué)在學(xué)工學(xué)農(nóng)方面做出了積極探索，每年都會組織七年級學(xué)生到青島學(xué)農(nóng)基地開展為期5天的學(xué)農(nóng)實踐活動。田間地頭的泥土芬芳，與農(nóng)民的調(diào)研互動，讓學(xué)生在勞作中明晰了“早種三分收，晚種三分丟”的勞動經(jīng)驗，感悟到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲學(xué)智慧。
此外，學(xué)校還充分發(fā)揮山東省人工智能實驗學(xué)校的優(yōu)勢，依托中國海洋大學(xué)、青少年活動中心等校外實踐基地，開展航模、創(chuàng)意編程、機器人、攝影等科技類的勞動教育課程，電烙畫、電子光纖、模擬駕駛、專業(yè)3D打印等精彩紛呈的實踐內(nèi)容吸引學(xué)生打開科技世界的大門，關(guān)注國家前沿科技成果。
一校一品 打造勞動教育特色
“打造勞動教育杜絕套模板、套路化”，這是城陽區(qū)在推行勞動教育過程中的一大原則，每個學(xué)校可以根據(jù)自己獨有的特征，因地制宜一校一品，做成豐富多樣的勞動教育特色。
作為在首屆全國勞動教育發(fā)展論壇中的的重點參觀學(xué)校之一，青島市城陽區(qū)第二實驗中學(xué)的特色是“社團”，校長矯偉在采訪中講到，學(xué)校的勞動教育社團涉及了陶藝、剪紙、絲網(wǎng)花等“傳統(tǒng)文化”領(lǐng)域，還有漁網(wǎng)編織、貝殼加工、標(biāo)本制作等與青島“海洋文化”領(lǐng)域，以及烹飪、烘焙、面點等“生活藝術(shù)”領(lǐng)域等，讓孩子們在勞動中成長，在勞動中全面發(fā)展和學(xué)習(xí)”。
城陽區(qū)教育和體育局局長趙偉表示，城陽區(qū)會繼續(xù)以“一校一品”為特色，以家務(wù)勞動為抓手，以科技創(chuàng)新為輔助的推進機制，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，繼續(xù)改進教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式及方法路徑，使勞動教育更加符合教育規(guī)律、更加符合學(xué)生成長成才規(guī)律，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，培養(yǎng)成有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｇ鄭u日報/觀海新聞記者 張晉 通訊員李敏 翁豫迪
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