為推動非遺與校園美育、雙創教育深度融合，12月4日上午，嶗山區張村河小學承辦嶗山教育大講堂“多彩非遺綻放迷人光彩”專題講座，特邀青島大學美術學院、青島錦繡非遺研究中心主任侍錦教授，為老師們帶來一場非遺傳承與雙創實踐的思想盛宴。

政策引領：以非遺為橋，鑄牢文化根脈

侍錦教授以“非物質文化遺產與鑄牢中華民族共同體意識”為核心，為老師們解讀非遺“世代相承、活態流變”的特質。講座中，“和而不同、各美其美、美美與共”的理念，為學校非遺進校園明確了方向，即讓非遺從“靜態展示”變為“動態實踐”，以雙創思維激活美育新動能。

雙創破局：工坊搭臺，讓非遺“活”起來

如何讓非遺從“講座”走進“課堂”？侍錦教授圍繞“非遺進校園”“學校工坊建設”等關鍵詞，提出“找出來、活起來、用起來、亮起來”的實踐路徑。通過挖掘地域非遺資源，將其融入課程體系，構建“傳承人+教師”雙導師工坊模式，實現技藝傳授與文化育人有機融合。借助項目式學習、文創開發與展演實踐，推動學生在動手體驗中建立情感連接，使非遺真正內化為校園文化基因，持續釋放育人效能。

講座尾聲，侍錦教授以“講好非遺故事 實現美好生活”為愿景，鼓勵教師們以“美育浸潤”為紐帶，讓非遺成為校園文化的“新底色”，從課堂里的技藝體驗，到校園里的民俗展示，讓學生“處處看得見、人人都知道、家家都參與”，在耳濡目染中厚植文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。

實地指導：工坊探藝，精準賦能成長

講座結束后，侍錦教授實地走訪了學校藝術工坊，細致觀摩學生們的扎染、版畫等藝術作品。看到工坊內秩序井然的環境和學生們充滿創意的作品，侍錦教授表示：“學校將非遺融入校園實踐的舉措很有意義，工坊不僅為學生提供了沉浸式學習平臺，更讓傳統文化有了鮮活的傳承載體。”結合自身研究經驗，侍錦教授針對扎染、版畫等項目給出了建議：“可以嘗試將本地嶗山民俗元素融入作品，讓非遺更貼近學生生活，既增強文化認同感，也能為創作注入獨特創意。”

此次講座不僅為張村河小學的美育與非遺融合指明了方向，更讓“以美育人、以文化人”的理念落地生根。下一步，學校將持續深耕非遺工坊建設，推動非遺與學科教學深度融合，讓傳統文化在校園里綻放迷人光彩，讓學生在沉浸式體驗中傳承文化根脈，在雙創實踐中厚植文化自信，成長為兼具國際視野與文化根脈的新時代少年。